Развитие связной речи с помощью метода мнемотехники у детей дошкольного возраста с ОНР

Анна Жилинская
Развитие связной речи с помощью метода мнемотехники у детей дошкольного возраста с ОНР

Цель: повысить свой профессиональный уровень по развитию связной речи детей методом мнемотехники.

Задачи:

расширять знания в области развития связной речи детей методом мнемотехники

сбор материалов по работе в педагогической деятельности с использованием метода мнемотехники

развивать речевую деятельность детей

Проблемы речи детей дошкольного возраста

Публикация «Развитие связной речи с помощью метода мнемотехники у детей дошкольного возраста с ОНР» размещена в разделах

• Мнемотехника. Опорные картинки, мнемотаблицы
• ОНР. Общее недоразвитие речи
• Развитие ребенка. Материалы для педагогов
• Развитие речи. Речевое развитие детей
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» ноябрь 2018

Односложная, состоящая лишь из простых предложений речь. Неспособность грамматически правильно построить распространенное предложение.

Бедность речи. Недостаточный словарный запас.

Употребление нелитературных слов и выражений.

Бедная диалогическая речь: неспособность грамотно и доступно сформулировать вопрос, построить краткий или развернутый ответ.

Неспособность построить монолог: например, сюжетный или описательный рассказ на предложенную тему, пересказ текста своими словами.

Отсутствие логического обоснования своих утверждений и выводов.

Отсутствие навыков культуры речи : неумение использовать интонации, регулировать громкость голоса и темп речи и т. д.

Плохая дикция.

Мнемотаблица – это схема, в которую заложена определенная информация. Суть мнемосхем заключается в следующем: на каждое слово или маленькое словосочетание придумывается картинка (изображение); таким образом, весь текст зарисовывается схематично. Глядя на эти схемы – рисунки ребёнок легко воспроизводит текстовую информацию.