Сценарий мероприятия «О пернатых и крылатых…» в средней группе ДОУ

Юлия Орлова
Сценарий мероприятия «О пернатых и крылатых…» в средней группе ДОУ

Сценарий мероприятия в средней группе ДОУ

Цель: Закрепление представлений детей о птицах.

Задачи:

Образовательные:

- уточнить и обогатить знания детей о внешнем виде некоторых птиц,

- учить узнавать птицу по описанию,

- расширить знания детей о птицах,

- обобщить знания детей о зимующих птицах.

Развивающие:

- развивать познавательную активность детей в процессе обобщения знаний о птицах,

- развивать умение отвечать на вопросы.

Воспитательные:

- воспитывать бережное отношение к птицам,

- воспитывать навыки совместной работы, взаимовыручку.

Публикация «Сценарий мероприятия „О пернатых и крылатых…“ в средней группе ДОУ» размещена в разделах

• Птицы, пернатые. Все материалы о птицах
• Средняя группа
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки

Предварительная работа: картинки: Снегирь,ворона; конверт; большая распечатанная картинка зимнего дерева с висящей кормушкой; распечатанные зимующие птички по количеству детей; проектор с ноутбуком для воспроизведения фильма о птицах; картинка птиц, разрезанная в пазл.

фильм:

В: Ребята, смотрите, какое письмо мы сегодня получили (разглядывает его). Интересно, от кого оно? (читает)

ПИСЬМО

“Дорогие дети, пишет вам Хозяйка птичьего царства. Мне мои пернатые друзья много рассказывали о вас. А теперь я приглашаю вас в мое лесное царство. Жду вас с нетерпением, с хорошим настроением. Хозяйка птичьего царства”

Ребята, вы хотите попасть в птичье царство? Тогда в путь, идем в лес!

Упражнение «Змейка» (дети под весёлую музыку идут за Ведущей змейкой по всему залу)

В: Вот мы и в царстве птиц! В заснеженном лесу. Какая тишина… Многие птицы улетели. Но не всем птицам страшна зима. Есть птицы, которые остаются зимовать с нами. Называются они – зимующие.

Давайте вспомним какие птички остались с нами зимовать. Я загадаю загадки, а вы постарайтесь их разгадать.

Зимой на ветках яблоки!

Скорей их собери!

И вдруг вспорхнули яблоки,

Ведь это. (Снегири)

В тёплый край не улетают,

На морозе распевают,

Эти птички-невелички

Называются … (синички)

Кто приносит на хвосте

Много разных новостей?

Всем расскажет все до срока

Белобокая … (сорока)

Кар-кар-кар! Кар-кар-кар! –

Вот и весь репертуар.

Оглашает ветку клёна

Своим пением … (ворона)

Эти серенькие пташки

Всё клюют, чем угощают,

Чик-чирик, – везде свои,

Непоседы… (воробьи)

Они живут на площадях,

На деревьях, и ветвях.

Они воркуют, не поют,

Бодро семечки клюют.

Покорми ты их скорей,

Стайку сизых… (Голубей)

В: молодцы! Всех птичек разгадали. Давайте еще раз их назовем (воробей, сорока, снегирь, голубь, ворона, синица). Ребята, а какую пользу приносят птицы? (Они уничтожают вредных насекомых, красиво поют).

Мы их все назвали, а как они выглядят незнаем, давайте посмотрим: фильм

В: Вот какие красавицы зимуют вместе с нами. А теперь я предлагаю немного размяться и собрать птичку из кусочков бумаги.

Игра «Собери птицу из частей». Любая распечатанная картинка птиц, разрезанная в ПАЗЛ

В: А как вы думаете, зимующим птицам холодно зимой? Что защищает птиц от холода? (Перья.) (показать голубя на картинке) Давайте, вспомним что есть у птицы? (Голова, клюв, туловище, лапы, крылья.). Что есть только у птиц? (Крылья.) Зачем птицам крылья? Что умеют делать только птицы? (Летать.) Зачем птицам лапки? (передвигаться по земле, цепляться за ветки)

Зачем птицам клюв? (есть, пить) (Показать картинку вороны и снегиря) Ребята, давайте посмотрим на картинку. Чем отличаются эти птицы друг от друга? Правильно, у них разная окраска: у снегиря грудка красная, хвостик и головка черные, крылышки серые, а у вороны все оперение черное, еще они отличаются размером тела, формой клюва, предпочтениями в еде и т. д.

И повадки у птиц разные: воробьи любят сидеть на кустиках, голуби - на крышах домов, снегири - на веточках рябины.

В: Ребята, какие вы молодцы! Как много вы рассказали о птицах. Давайте отдохнем и попрыгаем как веселые и шустрые синички.

Подвижная игра «Летает, не летает»: если я называю птицу, то начинаете бегать и махать крыльями, как птицы, а если я называю животное, то вы не спеша ходите по залу. Будьте внимательны!

Воробей, заяц, лиса, ворона, медведь, кошка, сорока, собака, коза, голубь, поросенок, баран, синица, волк, обезьяна, снегирь.

В: Птички-ребята попрыгали, размялись и захотелось птичкам покушать. Но мы ведь так и не разобрались, что любят есть разные птицы. Летом и осенью синицы и воробьи питались жуками, кузнечиками, гусеницами. Но сейчас, зимой, жучки и червячки спят в земле под снегом. Ребята, легко ли птицам зимой искать себе корм? Да, правильно. Птицам тяжело найти себе корм под снегом. Они прилетают ближе к людям за помощью, а люди делают кормушки и насыпают в них корм. – А как вы думаете, чем питаются птицы? Хотите, я вам расскажу, какая птица чем питается?

– Голуби, воробьи и синицы питаются различными зернышками, пшеном, хлебными крошками, семечками тыквы и подсолнуха.

– Вороны и сороки питаются очистками, остатками пищи.

– Снегири едят семена, ягоды, любят клевать ягоды рябины и калины.

(большая распечатанная картинка зимнего дерева с висящей кормушкой) Здесь на дереве есть кормушка, и она полна еды, а вот птичек нигде не видно. Давайте приклеим птичек у кормушки. (птичек клеим на двусторонний скотч)

Итог

В: Зима - очень трудное время года для птиц, особенно, если она морозная и снежная. Кто должен помочь птицам? Как мы ухаживаем за птицами? (Развешиваем кормушки, насыпаем хлебных крошек, пшено, семена тыквы и подсолнуха). Дети, вместе мы разобрались, кто такие эти зимующие птицы и как сильно они нуждаются в помощи людей зимой. Давайте пойдем на прогулку и положим корм в настоящую кормушку и подвесим ее на ветку дерева для наших пернатых друзей. А наше путешествие в зимний лес к Хозяйке зимнего царства окончено. Пошли назад в наш садик. Упражнение «Змейка» (дети под весёлую музыку идут за Ведущей змейкой по всему залу)