Сказки о звуках. Сказка седьмая. Звук «Л»

Ирина Чиркова
Сказки о звуках. Сказка седьмая. Звук «Л»

22 октября 2016 г.

Сказка восьмая. Звук «Л»

Логопед:

- Мой язычок научился петь еще одну песенку. Он подслушал ее у индюка. Индюк сердился, бегал по двору и бормотал: «Бл-бл-бл». «Попробую и я спеть эту песенку», — сказал язычок.

Он надул щеки, забегал взад и вперед и заклохтал, как индюк: «Бл-бл-бл». Как клохчет индюк? Потом язычок устал бегать, надул щеки, крепко прижал хвостик к верхним зубам и звонко запел: «Л-л-л».

Как запел язычок?

Публикация «Сказки о звуках, Сказка седьмая, Звук „Л“» размещена в разделах

• Звуки [Л], [Л’]. Автоматизация, дифференциация звуков
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Темочки

— У индюка песня сердитая. Зато у колокольчика песенка легкая и нежная: «Ли-ли-ли». Помогай мне, колокольчик! А сейчас мы с тобой будем петь разные песенки.

Одни из них похожи на песенку сердитого индюка, а другие — на песенку колокольчика и звучат мягко, нежно:

Ла-ла-ла — у меня пила.

Лу-лу-лу — мы купили пилу.

Лы-лы-лы — мы мыли полы.

Ля-ля-ля —- зеленые поля.

Лю-лю-лю — я дерево пилю.

Ли-ли-ли — мы воду несли.

Логопед проверяет, как получается упражнение, и следит, чтобы у ребенка кончик языка прижимался к внутренней стороне верхних резцов. Если у ребенка кончик языка находится между зубами, надо попросить поднять его выше, к нёбу.

Методические указания.

Для выработки хорошего произношения звука [л] необходимо следить за правильным положением органов артикуляционного аппарата. Следует обратить внимание ребенка на то, что при произнесении звука [л] губы находятся в спокойном положении, кончик языка прижат за верхними зубами.