Сценарий спортивного развлечения для средней группы «Как мишки мед добывали»

Елена Белова
Сценарий спортивного развлечения для средней группы «Как мишки мед добывали»

Спортивное развлечение для среднего дошкольного возраста

«Как мишки мед добывали».

Цель: Создание социальной ситуации развития в процессе спортивного развлечения.

Задачи: 1) Создавать условия для двигательной активности; 2) Формировать двигательные способности: ходьба, бег, прыжки, лазание, ползанье, перелезание; 3) Развивать координацию движений; ловкость, выносливость; 4) Учить выполнять физические упражнения по показу и словесному указанию; 5) Воспитывать интерес к физической культуре, к здоровому образу жизни.

Публикация «Сценарий спортивного развлечения для средней группы „Как мишки мед добывали“» размещена в разделах

• Работа инструкторов по физической культуре
• Спортивные и физкультурные развлечения. Сценарии
• Средняя группа
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» март 2024

Материал и оборудование: игрушки- птичка,белочка, зайчик,ежик; массажная дорожка,

скамейка, лесница.

Ход:

Воспитатель: Ребята, вы ребята- зайчата?

Дети: Нет.

Воспитатель: Ребята, вы ребята – бельчата?

Дети: Нет.

Воспитатель: А давайте, вы сегодня будете ребята - медвежата! Ребята, вокруг себя покружитесь, и в мишек превратитесь. Что любят кушать мишки?

Дети: Мед.

Воспитатель: Правильно, мед. Потому что он вкусный, душистый, полезный. Но, чтобы его достать надо преодолеть немало препятствий. Мы пойдем далеко в лес.

Ходьба друг за другом

Бег в заданном направлении.

Воспитатель: Шли, мы шли, и в лес пришли. Ребята, посмотрите, кто это? (показываю птичку)

Дети: Птичка.

Воспитатель: Давайте, спросим птичку, как найти душистый мед? (дети спрашивают)

Птичка отвечает: «Я не знаю, но может белочка знает, идите к ней»

Встать на четвереньки, доползти до бревна, положенного на пол, перелезть через него.

Воспитатель: Вот и белочка. Что надо спросить у белочки?

( ответы детей: где найти мед)

Воспитатель: Белочка, мне сказала, что не знает, где найти мед. Зайчик поможет найти дорогу. Нужно идите к нему.

Ходьба по массажным дорожкам.

Встать на четвереньки на гимнастической скамейке и доползти до конца.

Воспитатель: Вот и домик зайки. Давайте поздороваемтесь с зайкой и спросим, как найти душистый мед? (дети спрашивают)

Зайчик: Я не знаю, но думаю, вам поможет ежик. Он живёт вон за тем пригорком, отправляйтесь туда.

Вползти по наклонной доске, скатиться сидя.

Воспитатель: Ребята, а это кто? (подходим к ежику).

Дети: Ежик.

Воспитатель: Давайте скажем: «Здравствуй, ежик» (дети здороваются)

Ребята, посмотрите, сколько маленьких ежат, давайте, с ними поиграем

(дети берут маленькие колючие мячики и катают в руках). Молодцы!

А теперь, что надо спросить у ежика?

Дети: Ежик, знаешь, как найти душистый мед? (дети спрашивают)

Ежик отвечает: А как же не знать, знаю. Вон на том высоком дереве – в дупле, живут пчелки. Идите туда, они вас угостят вкусным, душистым, полезным медком.

влезать на гимнастическую стенку и слазить с неё.

Воспитатель: Вот какие молодцы, пчелки, угостили медком медвежат. Вам понравился мед?

Дети: Да.

Воспитатель: И вы ребята-медвежата, молодцы. Прошли много испытаний, и добыли вкусный, душистый медок. Пора возвращаться в детский сад.

Ходьба с перешагиванием препятствий (кубики, палочки)

Список использованной литературы:

1) Физкультура. Первая и вторая младшие группы. Разработки занятий. / Составитель: М. А. Фисенко. – Волгоград:

ИТД «Корифей». -128с.