Сюжетно ролевая игра «По дорожке в Лес пойдем»
Марина Сафонова
Сюжетно ролевая игра «По дорожке в Лес пойдем»
Цель: Учить детей играть в сюжетно ролевую игру, выполнять действия показанные воспитателем, формировать представление о лесных животных (белка,лиса,медведь, зайчик). Задачи: Развивать воображение, речь детей. Обогащать их словарь новыми словами: лисонька хитрая, зайка -попрыгайка, мишка топтыжка,. Вызвать интерес к совместной игре со взрослыми и сверстниками. Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми в игре. Игровой материал:Игрушки белка, лиса, мишка,зайка,корзина с продуктами (муляжи-орешки для белки, сметана для лисы, мед для медведя, морковка для зайки).Макеты деревьев. Музыка (Звуки леса). Методические приемы:1. Вступительный рассказ воспитателя. 2. Распределение и обыгрывание ролей3. Музыкальное сопровождение (Звуки леса).3 Обыгрывание стихотворение. А. Барто. «Мишка косолапый» Ход:Воспитатель приходит приглашает детей отправится в лес (предварительно нужно расставить всех животных, деревья, включить музыку)._Дети посмотрите где мы свами очутились, в лесу. Посмотрите у меня в руках корзина а в ней угощенье для животных, пойдемте посмотрим кто живет в лесу, и обязательно всех накормим. _Посмотрите это белочка что ест белочка орешки посмотрите есть у нас орешки, возьмите покормите белочку (попросить можно конкретного ребенка, что бы дети не ссорились) дать задание нескольким детям по очереди. выполняют движения по тексту. Игрушки сразу не убирают,детям дается возможность поиграть самостоятельно, воспитатель наблюдает помогает при необходимости.
Публикация «Сюжетно ролевая игра „По дорожке в Лес пойдем“» размещена в разделах
Публикации по теме:
Сюжетно-ролевая игра «Кафе»
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 15 г. Туймазы муниципального района Туймазинский район Республики.
Проект «Игра, игрушки». Сюжетно-ролевая игра с детьми раннего возраста
Паспорт педагогического проекта Авторы и участники проекта: дети первой младшей группы, воспитатели группы, родители воспитанников. Название.
Сюжетно-ролевая игра
В. А. Сухомлинский «Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир вливается живительный поток представлений, понятий об.
Сюжетно-ролевая игра «Ателье»
В своей группе совсем недавно мы организовали уголок для игры в ателье. Цель данной игры: расширение и обогащение знаний детей о профессии.
Сюжетно-ролевая игра «Библиотека»
Задачи: 1. Обучать знаниям об окружающей жизни, показать социальную значимость библиотек. 2. Расширять представления о работниках библиотеки,.
Сюжетно-ролевая игра «Цирк»
Цель: создавать условия для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе специально моделируемой ситуации. Задачи:.
Сюжетно-ролевая игра «Цирк»
СЮЖЕТНО-РОЛЕВАЯ ИГРА «ЦИРК» Проблема: «в цирке заболели артисты» Игровая мотивация: «провести цирковое представление, заменив артистов».
Сюжетно-ролевая игра «Козлята»
ХОД ИГРЫ. Воспитатель: - Ребята, вы хотите сходить на экскурсию в лес? Дети: - Да. Воспитатель: - Давайте вспомним, что растёт в лесу.
Сюжетно — ролевая игра «Магазин»
Сценарий СЮЖЕТНО - РОЛЕВОЙ ИГРЫ «МАГАЗИН» (подготовительная к школе группа) Программное содержание: 1. учить распределять роли в сюжетно-ролевой.
Сюжетно-ролевая игра «Мой город»
Цели: -уточнить представления об устройстве улиц; -закрепить правила поведения на улице; -предупредить о последствиях нарушения правил.
Марина Сафонова | Все публикации
![Конспект индивидуального логопедического занятия по автоматизации [Ш]](/upload/zoloto/1751135.jpg)
