Театрализованная деятельность по сказкам в развитии речи (8 фото)

Любовь Гараева
Театрализованная деятельность по сказкам в развитии речи

Многим людям приятно получать удовольствие и радость от своей работы. Это довольно просто, когда работа является Творчеством. Моя направленность в работе - это театрализованная деятельность в развитии речи через сказку. Сказки приятно слушать, не менее приятно их рассказывать. Рассказывание сказок как направление сказкотерапии имеет свои особенности и формы. Сказки могут рассказывать и дети.

Достоинства сказок заключаются в следующем:

Публикация «Театрализованная деятельность по сказкам в развитии речи» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие ребенка. Материалы для педагогов
• Развитие речи. Речевое развитие детей
• Сценарии по сказкам
• Театр. Театрализованная деятельность
• Темочки

- отсутствие в сказках нравоучений (намёк на то, как лучше поступать в той или иной жизненной ситуации);

- неопределённость места действия и главного героя;

- образность языка, кладезь мудрости;

победа добра;

- наличие тайны и волшебства.

Поэтапная форма рассказывания сказки позволяет решать такие задачи:

1. Развитие фантазии и воображения.

2. Развитие умения выражать свои мысли.

Развитие памяти, внимания.

4. Развитие способности слушать другого, следить за ходом мыслей.

5. Сплочение группы (коллектива детей).

Работу в данном направлении делю на несколько этапов (на примере сказки "Колобок") :

1. Чтение сказки "Колобок"

2. Просмотр диафильма по сказке "Колобок"

3. Рассказывание детьми сказки, соединяя картинки-эпизоды стрелочкой по ходу рассказа

4. Назвать букву, полученную путём соединения

5. Рассказывание сказки "Колобок" по алгоритму

6. Изготовление героев сказки из бумаги (аппликация и оригами)

7. Театрализация

Сказки своими чудесными превращениями всегда заинтересовывают детей, учат чувствовать юмористический характер сказки, характер героев.

Читайте и любите сказки!