Технологическая карта занятия в младшей группе «Подарок для мамы»

Чупрова Мария Афанасьевна
Технологическая карта занятия в младшей группе «Подарок для мамы»

Технологическая карта

Образовательные области: художественно- эстетическое

Тема занятия : «Подарок для мамы»

Возрастная группа : младшая 2-3 года

Цель занятия : Продолжать формирования умения пользоваться красками.

Задачи: -развитие умения правильно держать кисть;

-закрепление умения использовать усвоенные приёмы рисования;

-воспитание уважительного, доброжелательного отношения к мамам.

Словарная работа: «Подарок для мамы»

Планируемый результат:

Публикация «Технологическая карта занятия в младшей группе „Подарок для мамы“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

Подготовительная работа: раскраска А4 Подарок, беседа.

Материалы и оборудования: игрушка Мишка, готовый А4 с раскраской, гуашь красного и жёлтого цвета, непроливайка, губка, кисточка, салфетка.

Использованная литература: Комплексные занятия по программе : «От рождения до школы» под редакцией Н. Е Вераксы, Т. С Комаровой, М. А Васильевой.

№ Этапы, продолжительность Задачи этапа Деятельность воспитателя Методы, формы и приемы Деятельность детей Планируемый результат

1. Организационно- мотивационный этап Воспитатель мотивирует детей на дальнейшую деятельность. Привлечь внимание детей. Приветствует детей, ознакомление с работой. Словесный:

-беседа. Приветствуют воспитателя. Подготовить детей к дальнейшую деятельность.

2. Основной этап

2.1 Этап постановки проблемы Объяснить подробно суть проблемы сюрпризного момента (Мишка). Воспитатель знакомит детей Мишку и расскажет детям, что на самом деле случилось с Мишкой. Мишка хочет подарить маме подарок и не знает как красиво раскрасить. -Словесный;

-Наглядный. Дети садятся за столы и внимательно слушают. Привлечь внимание детей.

2.2 Этап ознакомления с материалом Ознакомить с материалом и техникой рисования. Воспитатель раздает детям материалы. -Словесный;

-Наглядный. Внимательно слушают воспитателя. С радостью участвуют в занятии.

2.3 Этап практического решения проблемы Закреплять умение правильно пользоваться карандашом. Воспитатель предлагает детям раскрасить подарки, с помощью губки, чтобы они стали яркими и красивыми.

-Пальчиковая гимнастика: «Моя семья». -Словесный;

-Наглядный;

-Практический. Дети выполняют задания воспитателя.

Делают пальчиковую гимнастику. С интересом выполняют задания.

3 Заключительный этап Воспитывать бережное отношение к своей работе. Воспитатель оказывает помощь детям, которые затрудняются. забирает работы детей и вместе анализирует. -Словесный. Анализируют вместе с воспитателем. Дети довольны своей работы.