Елена Селедцова
Занятие в подготовительной группе «Путешествие в подводный мир»
Тема «Путешествие в подводный мир»
Цель:Закреплять представления детей о многообразии обитателей подводного мира.
Формировать коммуникативные навыки.
Развивать фантазию, творчество.
Материалы: игрушка тетушка Совунья, аудиозапись моря, картинки с изображением животных морей и океанов, листы бумаги, простые карандаши, ластики, цветные карандаши.
Содержание
Т. Совунья – Уф, уф. Как же я устала.
Воспитатель - Кто там? Ребята сейчас я посмотрю. Ой, здравствуйте. Проходите моя дорогая. Вы наверное устали?
Публикация «Занятие в подготовительной группе „Путешествие в подводный мир“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Морские и речные обитатели, подводный мир
- Морские обитатели. Конспекты занятий
- Подготовительная группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2015
Т. Совунья – Здравствуйте ребята! Меня зовут тетушка Совунья. Я живу в лесу и у меня там много друзей, а также знаю всех его обитателей.
-Но у моих друзей есть мечта. Мы бы хотели познакомиться с обитателями подводного мира. Вот для этого я к вам и прилетела.
Воспитатель – Конечно т. Совунья и расскажем и покажем, и даже нарисуем подводный мир для твоих друзей. Правда, ребята?
Дети- Да!
Воспитатель - Присаживайся т. Совунья, отдохни с дороги. (Воспитатель ставит стул, усаживает т. Совунью.)
Т. Совунья – Ребята, а вы бывали на морском дне?
Воспитатель- Вот это проблема! Как же мы расскажем т. Совунье о подводном мире?
Подумайте, как мы можем получить такие знания? Ничего не придумали? Ну, не переживайте, у меня для вас есть подсказка.
- Посмотрите на картинки. С помощью чего можно узнать о море, о животных морей и океанов?
Дети – Посмотреть и прочитать энциклопедии, книги, посмотреть в интернете, на DVD-диске.
Воспитатель – Правильно.
- А на чем можно попасть туда?
Дети – На подводной лодке.
Воспитатель – Замечательно. А давайте, отправимся в подводный мир на подводной лодке, и тетушка Совунья поплывет с нами.
Дети–Ура!
Воспитатель – Занимай места. Улыбнулись друг другу, на счет три отправляемся в подводное царство. Закройте глаза и громко считайте до трех.
- Слышите шум моря, мы погружаемся. Откройте глаза, прямо по курсу:
Вот просторы океана
Бороздит гора с фонтаном,
Бьет хвостом, вода кипит –
Проплывает важно…
- Кто это?
Дети – Кит!
Воспитатель – Правильно, это кит. Он очень большой, пускает фонтаны и питается планктоном.
- Видите там, вдали настоящие циркачи:
Носом отбивают мяч
Знают и француз и фин
Любит поиграть ….
Дети – Дельфин!
Воспитатель – Смотрите ребята, кто это плывет там к нам на встречу? Узнали?
Как торпеда с плавниками.
С очень страшными клыками!
Острым нюхом жертву чует,
Днем и ночью все кочует.
Дети – Акула!
Воспитатель – Да. Посмотрите, зубы в пасте в три ряда, но вы ее не боитесь? И тебе страшновато тетушка Совунья?
Т. Совунья – Есть немного.
Воспитатель – Давайте уплывем отсюда поскорее, не хочется попасть ей в пасть.
- Посмотрите, какие красивые рыбки. Какого они цвета?
Дети – Желтого, синего, красного, есть полосатые и т. д.
Воспитатель – Да, морские рыбки бывают разной окраски.
Гриб прозрачный в море есть,
Только нам его не съесть,
Очень сильно обожжет,
Если к нам он подплывет.
Дети – Медуза!
Воспитатель – Правильно, ребята. Правда, они красивые, если, конечно, их не трогать, то они не причинят вам вреда. А как плавно, грациозно они плавают в воде.
Ей не страшен зверь любой –
Панцирь носит за спиной
Триста лет живет без страха
Кто же это?
Дети – Черепаха!
Воспитатель – Посмотрите, что это за кусты? Ребята, это кораллы, они бывают разные, в разных морях и океанах. А это, что за кусты зеленого цвета?
Дети - Водоросли!
Воспитатель – Правильно, ими питаются рыбки.
Т. Совунья – Они похожи на деревья и кусты. Какбудто лес, только под водой.
Воспитатель–На лошадку так похожа,
А живет-то в море тоже.
Вот так рыбка! Скок да скок –
Прыгает морской ….
Дети – Конек!
Воспитатель – Замечательно, погружаемся глубже. Здесь становится темнее, лучи солнца не могут пробиться через толщу воды.
- Ребята, кто это? У него восемь ног, вы знаете его?
Дети – Осьминог!
Воспитатель – Я что-то вижу на дне.
Глубоко на дне она
Словно на небе видна
Но не светит и не греет,
Потому что не умеет.
Дети – Морская звезда!
Воспитатель – Сколько у неё лучей?
Дети – Пять лучей.
Воспитатель – А какого цвета?
Дети – Красного цвета.
Воспитатель –Смотрите блюдо в море –
Рыбам горе
Током бьет морской народ.
Дети – Скат!
Воспитатель – Вот и увидели мы с вами морских обитателей. Мне кажется, что нам пора возвращаться. Тетушки Совуньи тоже пора домой.
Закройте глаза и громко считайте до трех, мы поднимемся на поверхность.
Дети – Раз, Два, Три.
Воспитатель – Откройте глаза, вот мы с вами вернулись в группу. Как вам путешествие?
Дети – Очень увлекательно, чудесный подводный мир.
Воспитатель – Что-то мы с вами засиделись, давайте подвигаемся.
Физкультминутка.
«Синяя вода».
Синяя вода, (волнообразные движения рук на уровне груди в стороны)
Поле без следа
Без конца и края (кружимся на месте)
Синяя вода,
Ты спешишь куда?
Ты спешишь куда? (присели, обхватили плечи руками)
К морю синему,
Там, где волны сильные, (встали, руки вытянули вверх)
Там, где волны сильные
Плещутся всегда (волнообразные движения рук на уровне груди в стороны)
К морю синему
Поскорей неси меня, (кружимся на месте)
Поскорей неси меня
Синяя вода (присели, обхватили плечи руками).
Воспитатель – Размялись, подвигались, молодцы. А помните, мы что-то обещали тетушки Совуньи, точнее её друзьям подарить.
Дети – Рисунки с изображением подводного мира.
Воспитатель – Давайте пройдем за столы, и вы нарисуете подводный мир, как его запомнили.
Дети садятся за столы.
Воспитатель с т. Совуньей рассматривают работы детей.
Воспитатель – Как красиво, настоящий подводный мир!
Т. Совунья благодарит детей: «Мне очень понравилось путешествие. Спасибо вам ребята за помощь, за рисунки. До свидания, очень рада была, с вами познакомится. Когда-нибудь мы с вами встретимся».
Воспитатель, Дети – До свидания, до следующей встречи, мы с нетерпением будем ждать тебя, прилетай еще к нам в гости.
