Конспект занятия на тему «Транспорт» в образовательной области «Развитие речи»

Логинова Светлана
Конспект занятия на тему «Транспорт» в образовательной области «Развитие речи»

Тема: Транспорт

Цель: Познакомить и активизировать словарь по теме «Транспорт», совершенствовать умения употреблять приставочные глаголы и составлять короткий описательный рассказ с помощью вопросов.

Программное содержание:

Развивающая задача : формирование умения обобщать, классифицировать транспортные средства : грузовой, пассажирский.

Публикация «Конспект занятия на тему „Транспорт“ в образовательной области „Развитие речи“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Транспорт. Все материалы о транспорте и их видах
• Транспорт. Занятия по развитию речи
• Транспорт. Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» август 2022

Образовательные речевые задачи : составление описательного рассказ о данной игрушке-транспорте с помощью вопросов :

- упражнение в практическом употреблении приставочных глаголов;

- согласование существительных с прилагательными в числе, роде, падеже;

Коррекционные задачи:

1. Совершенствование мыслительных операций анализа и синтеза;

2. Развитие умений выполнять движение в соответствии с текстом стихотворения;

3. Развитие зрительное внимание.

Материалы: картинки «транспорт», разрезные картинки транспорта, аудиозапись “Автобус”

Ход занятия

Орг. момент

- Собрались сейчас мы в круг

- Я твой друг и ты мой друг

- Крепко за руки возьмемся, и друг другу улыбнёмся!

Изучение нового материала

- Елисей, как ты сегодня добирался в детский сад, а я приехала на такси, А машина и такси — это что? (Транспорт) повтори

- Как называются люди, которые едут в транспорте?

- Как называется машина, которая помогает перевозить груз?

- Какие грузы могут перевозить грузовые машины?

Пальчиковая игра “Посчитаем”.

Будем пальчики сгибать –

(сжимать и разжимать пальчики)

Будем транспорт называть :

Автомобиль, такси,

Трамвай, метро, автобус

(разжимают пальчики, начиная с мизинца)

5 пальцев мы в кулак зажали,

5 видов транспорта назвали.

(сжимают пальцы в кулачок, начиная с большого).

Беседа по теме занятия :

- Кто водит пассажирский транспорт и грузовой транспорт?

Обобщение: Машины наши помощники, но без водителя они не смогут работать. Водитель должен хорошо знать устройство своей машины, ее части.

- А знаете ли вы, из каких основных частей она состоит?

- Как называется та часть машины, где сидит шофер и управляет машиной?

- Куда складывают груз?

- Где сидят пассажиры?

- Без какой части машина никогда не поедет?

Речевая игра “Авто ”

(обеими руками “крутим руль” перед собой)

- Легковой автомобиль по дороге мчится,

- А за ним густая пыль тучею клубится.

(Описывание транспорта по схеме)

- Елисей, нам нужно описать автомобиль по схеме. (Я начну)

Название машины.

Какая она: описать ее внешний вид, цвет.

Назвать части.

Для чего она предназначена.

- Начну я: это автобус. Он красный. У него есть кабина, колеса, двери. Автобус перевозит пассажиров. (Описание по схеме)

Машины наши верные и надежные помощники. Но чтобы они долго служили за ними нужно следить, вовремя чинить, ставить в гараж.

Дидактическая игра “Почини машину”

Водители сильно жали на педали,

Развалилась машина на детали.

Помогите, помогите

Машинку из деталей соберите! Собираем машину по частям (из разрезных картинок).

Рефлексия.

- Тебе понравилось наше занятие?

- Было интересно узнать всё о машине?

Выбери тучку - эмоцию!