Конспект занятия по формированию представлений о форме, цвете, величине «В гости к солнышку»

Елена Вебер
Конспект занятия по формированию представлений о форме, цвете, величине «В гости к солнышку»

Тема: «В гости к солнышку»

Цель: формирование представлений о форме, цвете, величине.

Задачи: 1. Создавать эмоциональное настроение.

2. Обогащать словарный запас ребенка посредством речевых выражений.

3. Развивать познавательный интерес к практической деятельности.

4. Формировать у детей навык совместной деятельности со взрослым.

5. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.

Обогащение словаря: лучики, солнышко, цвет жёлтый.

Публикация «Конспект занятия по формированию представлений о форме, цвете, величине „В гости к солнышку“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Солнце, солнышко
• Солнце. Конспекты занятий
• Цветы. Все о цветах
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2014

Оборудование: солнце на стене, солнце на ватмане, поролон пропитанный жёлтой краской, ванночка с водой, салфетки, мыльные пузыри.

Ход занятия:

Логопед:

Дети, рада вас всех видеть, поздоровайтесь друг с другом, обнимите своих друзей. Скажите своим глазкам:

«Доброе утро, глазки!»

Доброе утро, глазки, вы проснулись? (дети поглаживают веки).

Доброе утро, ушки, вы проснулись? (дети поглаживают ушки).

Доброе утро, щечки, вы проснулись? (дети поглаживают щечки).

Доброе утро, ручки, вы проснулись? (дети поглаживают ручки).

Доброе утро, ножки, вы проснулись? (дети поглаживают ножки).

Доброе утро, солнышко! Мы проснулись и улыбнулись!

(протягивают руки вверх и широко улыбаются).

Логопед: Дети, посмотрите какое красивое жёлтое солнышко у нас в группе. Мы сейчас нашему солнышку стишок расскажем и поздороваемся с ним.

Стихотворение Агнии Барто «Смотрит солнышко в окошко»

Смотрит солнышко в окошко.

Греет нашу комнату

Мы захлопали в ладошки

Очень рады солнышку. (дети хлопают в ладошки).

Логопед:

Протяните свои ручки вверх, давайте еще раз поздороваемся с солнышком.

Ой, какие вы молодцы! Нам стало тепло, радостно и уютно.

Логопед:

Ой, ребята, слышите, кто – то плачет. Это плачет солнышко. Ему грустно без своих лучиков. Давайте ему поможем (дети садятся за стол, где лежит ватман на нем нарисовано жёлтое солнышко без лучей). Логопед показывает, что нажимая на поролон ладошками, а затем приложив к поверхности листа получается отпечаток. Затем логопед предлагает детям сделать такие отпечатки. В процессе этой работы логопед повторяет текст стихотворения. И проговаривает слова: солнышко – круглое, жёлтое, лучики у солнышка длинные и короткие. Молодцы! Теперь солнышко радостное, веселое и улыбается нам с вами. После этого моет детям руки в ванночке. Логопед хвалит детей. Включает веселую музыку и предлагает поиграть с мыльными пузырями, которые подарило им солнышко.