Беляева Надежда
Эссе «Если бы я был наставником. Чек-лист на год»
В современном ритме жизни хочется всё успеть : уделять внимание своим детям и семье, общаться с друзьями, быть успешным в том деле, которым каждый день занимаешься - работаешь.
В настоящем времени 2023 год объявлен годом педагога и наставника. Актуальность этой темы невозможно переоценить, так как целью является возрождение института наставничества, чтобы у каждого молодого педагога был свой наставник.
Публикация «Эссе „Если бы я был наставником, Чек-лист на год“» размещена в разделах
В рамках этого направления можно использовать чек-лист, где были бы прописаны формы и методы работы, которые будут содействовать дальнейшему профессиональному становлению молодого специалиста и повышение его профессиональной компетентности. И так, с чего бы ты начал, будучи наставником?
Во-первых, это беседа-знакомство. Во время первых и последующих встреч будет происходить ваше знакомство. Так вы начинаете ближе узнавать друг друга, находить точки соприкосновения в совместной деятельности.
Во вторых, взаимное посещение образовательной деятельности, режимных моментов. Посещая занятия, организую режимные моменты молодой воспитатель знакомится с педагогическим опытом наставника, с новыми образовательными технологиями и их применением, активно осваивает приёмы работы с детьми.
В-третьих, проведение мастер-классов. Одна из важных форм работы. Через них наставник передаёт молодому педагогу свой накопленный опыт, авторские находки, всё то, что помогает достичь высоких результатов в работе с детьми.
В-четвёртых, использование проектной деятельности, которая позволяет объединить всех : и воспитателей, и детей, и родителей, учит работать в коллективе, сотрудничать.
И пятый пункт о том, что наставник принимает участие в конкурсах профессионального мастерства, что способствует ему демонстрировать профессиональное кредо, возможность внедрить в образовательный процесс передовой опыт.
![Конспект индивидуального логопедического занятия по автоматизации [Ш]](/upload/zoloto/1751135.jpg)
