Занятие по грамоте в старшей группе «Беседа о зиме» (6 фото)

Светлана Сушкина
Занятие по грамоте в старшей группе «Беседа о зиме»

Задачи:

• совершенствовать умение детей слушать и слышать; давать обоснованные ответы на вопросы педагога;

• развивать представление детей о зиме.

• развивать фонематический слух детей;

• закреплять у детей умение произносить слово в соответствии с движением указки по схеме звукового состава слова;

• помочь детям самостоятельно производить звуковой анализ слова «шар»;

• развивать умение детей находить в словах одинаковые звуки; называть слова с определенным звуком в заданном месте; • упражнять детей в составлении предложений из 2, 3,4 слов.

Публикация «Занятие по грамоте в старшей группе „Беседа о зиме“» размещена в разделах

• Беседа. Проведение бесед
• Зима
• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Старшая группа
• Темочки

Пособия: картина-схема слова «шар», карточки трех звуковых слов, фишки; сюжетная картина по выбору педагога; тетради.

Ход занятия

1. Беседа о зиме.

1) Загадка:

Запорошила дорожки,

Разукрасила окошки.

Радость детям подарила

И на санках прокатила.

Зима - самое холодное время года, идущее сразу за осенью.

2) Игровое упражнение «Назови ласково» : зима - (зимушка);снег- (снежок); лед - (ледок); мороз - (морозец); санки - (саночки).

3) - Какие звери спят зимой?

- Какого цвета зимой заяц?

- Кто зимой бродит по лесу злой и голодный?

- Кто должен помогать зверям и птицам?

- Почему птиц зимой меньше, чем летом?

- Почему зимой не видно рек?

- Как приспосабливается к зиме человек?

4) Игровое упражнение «Как назовем следы?» : След зайца - заячий.

След лисы - лисий. След птицы - птичий. След от лыж - лыжный. След от санок - санный.

2. Игра «Кто внимательный?».

Педагог читает отрывок из стихотворения С. Маршака, слегка выделяя голосом звук [с] в словах: Спит спокойно старый слон. Стоя спать умеет он.

Дети называют все слова со звуком [с].

3. Звуковой анализ слова «шар».

1)У доски трое детей находят по очереди звуки в слове «шар».

2) Чтение слова с указкой по схеме.

3) Игра со словом «шар» : к доске вызываются трое детей, назвать их звуками не по порядку: [а], [р], [ш] - дети должны встать правильно, чтобы получилось слово.

4) Задание: найти одинаковые звуки в словах «дом» и «дым», а потом в словах «дом», «дым», «мак».

Физкультминутка «Стоит в поле теремок»

4. Составление предложений из 2, 3, 4 слов по сюжетной картине (по выбору педагога, запись предложений (графически) на доске:.

Например: Мальчик едет на санках.

5. Работа в тетрадях. Задание детям: дорисовать узор.

6. Рефлексия.

Используемая литература:

«Подготовка старших дошкольников к обучению грамоте в старшей группе»

Ельцова О. М., автор-составитель, 2008 © Издательство «Учитель», 2008