Конспект занятия «Знакомство со звуком и буквой У» для старших дошкольников

Дарья Денисова
Конспект занятия «Знакомство со звуком и буквой У» для старших дошкольников

Конспект «Знакомство со звуком и буквой «У»

Цель: Знакомство со звуком и буквой «У».

Задачи:

1. Вырабатывать навык четкого произношения звука «у».

2. Учить выделять звук «у» из ряда гласных.

3. Развивать слуховое внимание.

4. Развивать мелкую моторику.

5. Формировать умение образовывать множественное число существительных.

Материалы: предметные картинка на звук «У», символ (карточка) звука «У»,палочки, рабочая тетрадь, цветные карандаши.

Организационный момент

- Сядет тот, кто назовет с какой буквой мы познакомились на прошлом занятии. (Ответы детей)

Публикация «Конспект занятия „Знакомство со звуком и буквой У“ для старших дошкольников» размещена в разделах

• Буква У и звук [У]. Конспекты занятий
• Буквы. Знакомимся с буквами и звуками
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Старшая группа
• Темочки

– Молодцы. Сегодня на занятии мы познакомимся с новым звуком и буквой. Ребята, послушайте и назовите первый звук в словах: улитка, утюг, утенок, усы.

- Какой звук вы слышите в начале каждого слова?

- Правильно, слышится звук «У». Это звук гласный, он поется и мы во рту, когда его произносим не чувствуем преграды.

Артикуляция звука.

- Давайте вместе произнесем звук «У», нужно губы вытянуть трубочкой.

Губы трубочкой потянем

И нисколько не устанем. (Произносят индивидуально и хором, с разной силой голоса – тише, громче.)

–Вспомните, каким цветом обозначаем гласные звуки и буквы. Теперь посмотрите, у меня в руках красный кружок – это символ звука «У».

Игра «Хлопни в ладоши, если услышишь звук «У»:

а, у, о, а, у, и, а, у, у, а.

Физ. минутка

Игра “Утки”

Уточки в гнезде сидят

(Дети садятся на корточки.)

И по сторонам глядят.

(Повороты головы в стороны.)

Погулять они хотят

И тихонько все летят.

(Дети разлетаются и машут руками.)

Налетались, утомились И обратно возвратились.

Игра «Назови картинку»

Дети называют картинки со звуком У (на усмотрение педагога, выделяя звук голосом. В игре используются карточки “Светофоры” с фишками для определения места звука У в слове.

Игра “Загадки – добавлялки”

Дети в стихотворения добавляют слова по смыслу.

- А горы все выше, а горы все круче,

А горы уходят под самые. (тучи);

- Подарили нам игрушки,

Целый день стреляли. (пушки);

- На лесной опушке,

Будут петь. (лягушки);

- У березы, по утру,

Коза вовсю грызет. (кору);

- Я по улицам брожу,

На прохожих я. (гляжу);

- В новом кресле я сижу,

Шерстяной носок. (вяжу);

- На диване я лежу,

Сладкий леденец. (лижу);

- У меня в кармане брюк,

В коробочке зеленый. (жук);

- Не послушал Зайка папу,

Отдавили Зайке. (лапу).

- Нам темно, мы просим папу

Нам включить по ярче. (лампу).

- Какой звук слышали в добавлялках? (Звук У).

Знакомство с буквой «У».

- Послушайте стихотворение:

«У» – сучок.

В любом лесу

Ты увидишь букву «У».

- Посмотрите, вот буква «У». (Выставляется карточка с изображением буквы «У»).

- Найдите букву «У» в своей тетради, в левом верхнем углу. Проведите по ней пальчиком (обведите) и заштрихуйте ее красным карандашом. Почему красным, кто мне скажет?

- Потому что звук «У» гласный и обозначаем мы его красным цветом.

Нарисуйте в воздухе букву «У», сделайте упражнение

Выкладывание буквы «У» из палочек. - Сколько вам понадобилось палочек?

Напечатайте букву «У» в своих тетрадях.

Итог занятия, оценка детей.

- Ребята, вспомните с каким звуком мы сегодня познакомились на занятии?

- С какой буквой?

- Каким цветом обозначаем?

- Что понравилось больше всего?

- Молодцы, все хорошо занимались, слушали внимательно, отвечали на вопросы.