«Чудо-остров». Конспект-сценарий нетрадиционного занятия по физической культуре для детей среднего возраста (19 фото)

Надежда Смирнова
«Чудо-остров». Конспект-сценарий нетрадиционного занятия по физической культуре для детей среднего возраста

«Чудо – Остров» Конспект-сценарий нестандартного досуга по физической культуре для детей среднего возраста.

Материалы: Нательная кукла «Чунга» (изготовлено самостоятельно, 3 пальмы с кокосами (изготовлено самостоятельно, 2 обруча, цветные пластиковые шарики по количеству детей, 2 корзинки, 1 синий палантин.

Педагог. Ребята, на чем можно путешествовать?

Публикация «„Чудо-остров“, Конспект-сценарий нетрадиционного занятия по физической культуре для детей среднего возраста» размещена в разделах

• Занятия по физкультуре. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Работа инструкторов по физической культуре
• Спортивные и физкультурные развлечения. Сценарии
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2013

Ответы детей.

Педагог. Да, путешествовать можно по - разному. Можно поехать на поезде или на автомобиле, полететь на самолете, отправиться в поход пешком. А мы сегодня с вами отправимся в морское путешествие, а поплывем мы с вами на остров в гости к Чунга чанге! Но до корабля еще нужно дойти!

Ходьба разными способами:

- на носках

- на пятках

- с высоким подниманием колен

Педагог. Чтобы добраться быстрее надо немного пробежаться

Бег

Педагог. Вот мы и пришли. Поднимемся на палубу и отправимся в путь.

ОРУ «Моряки на корабле»

1. И. П. — О. С., ноги слегка расставлены, руки опущены.

На счет 1 —руки в стороны; 2 — вверх; 3 — вперед; 4 — вернуться в И. П. На счет 1 — правая рука вверх, левая в сторону; 2 — вернуться в И. П. ; 3 — руки переменить; 4 — вернуться в И. П.

2. Смотрим в бинокль. И. П. — О. С. ; ноги слегка расставлены, руки опущены. На счет 1 — поворот вправо, руки приставить к глазам как бинокль, 2 — прямо; 3 — влево; 4 — вернуться в И. П.

3. Залезаем на канат. — О. С., ноги слегка расставлены, руки перед грудью согнуты в локтях. Выполняют прыжки на двух ногах, одновременно перебирая руками «лезем по канату»

4. Моем палубу. И. П. — ноги на ширине плеч. На счет 1 — наклон вниз, достать руками пол; 2 — выпрямиться, «отжать тряпку»

5. Тянем канат И. П. — О. С. ; 1 - выпад правой ногой вправо руки вытянуть вправо «взяться за канат», 2 – «тянем канат», повторить 5 раз.

6. Спляшем. И. П. — руки на поясе. На счет 1 — ногу поставить на пятку; 2 — присесть, встать; 3 — другую ногу на пятку; 4 — присесть, встать.

Педагог. А сейчас проверим, какие вы внимательные!

Игра «Сигналы»

Педагог объясняет правила игры: «Сейчас я буду показывать вам сигналы, а вам необходимо выполнять задания по этим сигналам. Если я покажу открытую ладонь – необходимо громко захлопать в ладоши, если я покажу ладонь, сжатую в кулак – необходимо молчать, а если я покажу ладонь ребром, то необходимо будет громко топать ногами». (сигналы показывают несколько раз и вразнобой)

Педагог. А на море сейчас очень большие волны.

Море волнуется! Передо мной

А эта волна – сильнее слона!

Подвижная игра «Волна»

(Дети пробегают под палантином, который то поднимается, то опускается)

Педагог. Ну, вот мы с вами и приплыли на остров, а куда же Чунга запропастился, пойду его поищу!

Педагог надевает нательную куклу, далее общается с детьми от имени куклы.

Чунга. Здравствуйте ребята! Как хорошо, что вы приехали! Я так рад, а то мне совсем скучно здесь одному на этом острове! Вы приехали со мной поиграть? Это просто замечательно! А давайте вместе потанцуем!

Танец «Чунга – Чанга» В. Шаинский

Чунга. Ребята, я что то немного проголодался а вы? Я так и знал! Посмотрите, на моем острове растут пальмы, а на пальмах кокосы давайте их сорвем?

Игра «Достань кокос»

Дети строятся в три колонны. По очереди залезают на Шведскую стенку, снимают один кокос, бросают его на пол и спускаются вниз.

Чунга. Ну, вот и замечательно, полакомились вкуснейшим соком кокоса!

Ребята, а посмотрите какие у меня чудесные бусы! Они сделаны из разноцветного жемчуга. Когда мне скучно я ныряю в море и достаю со дна раковины с жемчугом! Хотите тоже попробовать?

Игра «Ловцы жемчуга»

Дети делятся на две команды. Встают у стартовой черты. В нескольких метрах от стартовой черты на против каждой команды лежит обруч, в обруче разноцветные пластиковые шарики «жемчужины». В руках у первых детей корзинки. Задача добежать до обруча, взять жемчужину, положить ее в корзинку, пробежать обратно, передать корзинку следующему игроку, встать в конец команды. И так пока все жемчужине не будут выловлены!

Чунга. Молодцы! Какие вы ловкие!

Воспитатель. Милый Чунга нам очень понравилось у тебя в гостях, но нам уже пора возвращаться обратно в детский сад!

Чунга. Очень жаль с вами расставаться, обещайте, что будете меня навещать!

Дети. Обещаем!

Дети под запись песни «Яблочко» выходят из зала!