Черняева Анна
Конспект занятия по физической культуре «Дельфинчики в голубой лагуне»
Конспект занятия по физической культуре
Тема занятия : «Дельфинчики в голубой лагуне»
Возрастная группа: старший дошкольный возраст
Цель занятия :
1. Способствовать укреплению физического и психического здоровья до-школьников, формировать потребность к здоровому образу жизни.
2. Совершенствовать отдельные элементы плавания, а также пластического балета.
Публикация «Конспект занятия по физической культуре „Дельфинчики в голубой лагуне“» размещена в разделах
- Дельфин
- Занятия по физкультуре. Конспекты занятий
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Морские и речные обитатели, подводный мир
- Работа инструкторов по физической культуре
- Темочки
Образовательные задачи по основной образовательной области:
(Физическое развитие детей)
1. Закреплять умение свободно лежать на воде, погружаться, нырять, открывать глаза в воде.
2. Формировать умение сохранять правильную осанку.
3. Развивать и укреплять дыхательную мускулатуру с помощью дыхательных упражнений на суше и в воде.
4. Развивать умение сконцентрироваться, расслабляться.
5. Развивать у детей двигательную активность через образные, игровые упражнения.
6. Развивать гибкость, пластичность движений.
Образовательные задачи по интегрируемым образовательным областям:
(Социально-коммуникативное развитие детей)
1. Воспитывать уверенность в себе.
2. Закреплять умение детей поддерживать друг друга.
3. Закреплять умение работать в коллективе.
Перечень видов детской деятельности и соответствующих их
форм работы:
Игровая ( подвижные игры: с правилами «Самый быстрый дельфин»; малой подвижности «У кого пузырей больше?»; эстафеты).
Двигательная (самостоятельная двигательная деятельность детей; упражнения, направленные на развитие таких физических качеств, как координация и гибкость; способствующие правильному формированию опорно- двигательной системы организма).
Коммуникативная (ситуативный разговор; беседа).
Планируемый результат:
Повышение показателей физического развития детей; совершенствование плавательных знаний, умений и навыков; развитие творческих способностей у детей.
Перечень оборудования и используемых материалов:
1. Оборудование: шарики для настольного тенниса; обручи; тонущие игрушки; два мяча среднего диаметра; гимнастические коврики.
Перечень методической литературы:
1.«Физкультура и плавание в детском саду» С. В. Яблонская, С. Н. Циклис.
2.«Маленький дельфин» И. А. Большакова
3.«Горизонтальный пластический балет», «Театр физического воспитания и оздоровления дошкольников» Н. Н. Ефименко
4.«Плавание: лечение и спорт» Н. Н. Кардамонова
«Обучение детей плаванию» В. С. Васильев.
Ход занятия:
1. Мотивационно-побудительный этап
Звучит музыка.
Дети в роли дельфинов лежат на полу.
Слова инструктора:
Звуки музыки переносят нас в южные экзотические страны, на золотистые песчаные пляжи океана. Жарко… рыбы, птицы, звери, люди- все отдыха-ют… Но скоро жара начнёт спадать и солнышко постепенно будет скаты-ваться в океан. А вот и уютная песчаная отмель – любимое место дельфинов, в которых мы сегодня с вами поиграем. Пока они лежат на своих круглых спинках и отдыхают, но как только они проснутся, начнут играть, танцевать в тёплых водах океана. Вот дельфинята проснулись, стали вертеть головой в разные стороны(1упр;5-7раз) и поднимать, и опускать «верхние плавнички» (2упр;10-12раз). Потом дельфинчики зашевелили «нижними плавничками» : сначала двумя одновременно, затем сгибая и выпрямляя поочерёдно правую и левую ногу и, наконец, делая педалеобразные круговые движения обеими ногами в воздухе (3упр;1 мин). Лёгкая, тёплая волна всколыхнула наших дельфинят и они с радостью перевернулись со спинок на животы, выполняя различные гребковые движения передними плавниками (4упр;30сек). Вот дельфины стали повыше взмывать на волнах и всматриваться вдаль(5упр;30сек). Что они там видят? Что привлекло их внимание? Ах, да! Как же они могли забыть – ведь неподалёку отсюда есть небольшой, но очень красивый и уютный островок, любимое место игр наших дельфинчиков! Все они дружно поплыли к своему островку (6упр;30сек). Дельфинчики знают дорогу и не собьются с пути. Они весело раскачиваются на волнах и поворачиваются как брёвнышки (7упр;1мин). Хоть и недалеко островок, но дельфины всё же немного устали и снова перевернулись на спинки, и чтобы отдохнуть, стали плыть как стрелочки, не работая плавничками (8упр;30сек). Уже виден чудесный островок, точнее только верхушки высоких пальм, растущих на нём. Чтобы разглядеть остров получше, дельфинам приходиться повыше взмывать над морскими волнами – то вверх, то вниз, прогибая спинки и работая «верхними плавничками» (9упр;30сек). А вот и островок! Дельфинчики выбираются на мелководье и начинают резвиться – барахтаться кто как может (10упр;30сек). Увлеклись они, заигрались, пора малышам возвращаться домой в голубую лагуну.
2. Основой этап
Дети идут в бассейн.
Дельфиниха :
- Мои родные дельфинятки, вы наигрались на вашем любимом островке? Давайте теперь восстановим дыхание, ведь у вас был очень долгий путь. И в этом нам помогут наши ракушки, а заодно и порядок наведём. Давайте сдуем их в одну кучку, вот в этот уголок.
- Молодцы, дельфинятки, какой порядок навели. Теперь пора позаботиться об обеде. Я предлагаю пойти на охоту. А для этого нам нужно пройти через пещеру (дети ныряют в обруч; 4раза).
- Вот мы и на месте. Давайте я посмотрю все ли здесь, никто не потерялся? Дельфинчики мои, на дне столько разной вкуснятины, но её надо достать. И всё, что вы найдёте, принесите мне (достают игрушки со дна бассейна).
- Какие молодцы! Хорошо постарались, и я вижу, что вы устали. Давайте отдохнём. Что для этого нужно сделать?
Дети отвечают. (Делают «звёздочку»;3 раза).
Дельфиниха :
-Вот мы и отдохнули. А теперь можно и поиграть. Давайте посоревнуемся.
Дети делятся на 2 команды.
1 эстафета: «Весёлые дельфины».
2 эстафета: «Быстрые мячи».
3 эстафета: «Прыгающие дельфины».
4 эстафета: «Сильные дельфины».
Дельфиниха :
-Молодцы! Какие вы ловкие и прыгучие! А теперь посмотрим какой дель-финчик самый быстрый.
Игра «Самый быстрый дельфин»
3. Рефлексивный этап
Дельфиниха :
-Как здорово мы поиграли! Я вижу вы устали, давайте восстановим дыхание и пойдём отдыхать.
Игра «У кого пузырей больше?»
Подводный мир радуется Солнышку, его ярким, тёплым лучам, но скоро оно зайдёт за горизонт, и океан погрузится во мрак. До свидания, Солнышко, до завтра, мы с нетерпением будем ждать прихода нового дня!
Дети выходят из бассейна.
Приложения:
1 эстафета: «Весёлые дельфины»
По команде «На старт» первые принимают положение пловца на старте. По команде «Марш!» выпрыгивают вперёд, затем выполняют движения ногами «кролем», доплывают до противоположного бортика, обратно бегом и передают эстафету следующему участнику.
2 эстафета: «Быстрые мячи».
В руках у капитанов мячи. По сигналу они бегут до противоположного бортика и оставляют мяч на поручне, бегут обратно и передают эстафету следующему участнику. Команда, которая быстрее выполнит задание, считается победившей.
3 эстафета: «Прыгающие дельфины».
Участник прыжками на обеих ногах должен достигнуть противоположного бортика, обратно так же и затем передать эстафету следующему участнику.
4 эстафета: «Сильные дельфины».
По команде «На старт!» первые принимают положение пловца на старте, по команде «Марш!» начинают плыть, выполняя движения руками «брассом», доплывают до противоположного бортика, обратно бегут бегом и передают эстафету следующему участнику.
Игра «Самый быстрый дельфин»
Двое дельфинов, водящие, берутся за руки и по сигналу начинают догонять остальных. Пойманного дельфинёнка отводят к себе домой, а затем возвращаются ловить остальных. Победителем объявляется тот, кто не был пойман.
Игра «У кого пузырей больше?»
Сделав глубокий вдох, дети приседают, погружаются под воду и делают постепенный выдох в воду.
