«Дневник Взаимодействия детского сада и семьи»

Юлия Терехова
«Дневник Взаимодействия детского сада и семьи»

«Дневник взаимодействия семьи и детского сада»

Одна из форм по взаимодействию детского сада и семей воспитанников.

Цель: Привлечение родителей в образовательное пространство детский сад.

Задачи «Дневника взаимодействия семьи и детского сада» могут варьироваться в зависимости от возраста детей и от темы предложенного маршрута выходного дня. Для детей от 3-4 лет следующие задачи:

1. Стимулировать полноценное общение родителей и детей.

2. Формирование первичных представлений о семье, о себе и об окружающем мире.

Публикация «„Дневник Взаимодействия детского сада и семьи“» размещена в разделах

• Работа с родителями. Взаимодействие с семьями
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» август 2014

3. Побуждать детей рассказывать о том, где они были и что делали в выходные дни.

4. Развитие игровой деятельности детей;

5. Приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми (в том числе моральным);

6. Формирование тендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств, чувства принадлежности к мировому сообществу.

Дневник взаимодействия семьи и детского сада включает в себя :

1 лист-Титульный (Ф. И. О. ребёнка, название учреждения, номер и название группы, Ф. И. О. воспитателя, дата начала ведения дневника.)

2 лист- «Давайте познакомимся» (Ф. И. О., место работы, учёбы, увлечения, хобби, всех членов семьи ребёнка)

3 лист- «Фото группы или воспитателя», можно использовать биографию воспитателя.)

4 лист- «В нашей семье есть традиции» (родителям предлагают поделиться традициями своей семьи.

5 лист- «Наши достижения» -родители и сотрудники могут делиться впечатлениями о достижениях ребёнка в разных видах деятельности.

6 лист- «Праздники в вашем доме» (даты и события, которые произошли в этом месяце, «Маршрут выходного дня» (Индивидуальный маршрут, тема экскурсии, с целью, задачами и что рассказать детям о месте в ходе посещения заданного места»

7 лист- «Мы рисуем» (совместный рисунок с семьёй или фото посещаемого места»

8 лист- «Игры и игрушки вашего ребёнка», «Наши советы по развивающей среде в вашем доме».

Данный дневник курсирует между детским садом и семьёй ежемесячно.

При передачи дневника взаимодействия родителям, воспитатели сопровождают семейное воспитание: предлагают маршруты выходного дня, раскрывают секреты общения с ребёнком дошкольного возраста, помогают родителям подобрать методы и приёмы воспитания детей в семье.

Семья в свою очередь после маршрута выходного дня сообщает воспитателям об успехах ребёнка в разных сферах деятельности, об особых семейных событиях (поездках, дне рождения, как провели месяц, традициях, ценностях и нормах.

Вывод: Семья, и дошкольное учреждение по-своему передают ребёнку социальный опыт. Но только в сочетании друг с другом они создают оптимальные условия для вхождения маленького человека в большой мир.