«Как у нас на Кубани». Задача конспекта состоит в том, чтобы систематизировать знания детей о Краснодарском крае.

Сусанна Мелконян
«Как у нас на Кубани». Задача конспекта состоит в том, чтобы систематизировать знания детей о Краснодарском крае.

Задачи: Систематизировать знания детей о Краснодарском крае. Разви-вать логическое мышление – мыслительные операции (классификация, обобщение). Развивать мелкую моторику руки. Воспитывать черты ха-рактера присущие женщинам.

Материал: характеристики с изображением домашних животных, до-машней птицы; семена: гороха, кукурузы, фасоли; муляжи овощей, фрук-тов; кастрюли.

Словарная работа: казачка, хата, живность, птичий двор, сарай.

Предварительная работа: беседы, рассматривание иллюстраций, чте-ние стихов о Кубани.

Ход непосредственно образовательной деятельности.

Воспитатель: Девочки, скажите мне, а что такое семья?

Дети: Это когда есть папа, мама, дети.

Воспитатель: Давайте с вами сделаем пальчиковую гимнастику «Семья»

Как у нас семья большая да весёлая:

Два у лавки стоят,

Два учиться хотят,

Два Степана у сметаны объедаются,

Две Дашки у кашки питаются,

Две Ульки в люльке качаются,

Одна Маша не наша, да и та хороша.

Дети хлопают в ладоши. Ладошки смотрят друг на друга и по очереди стучат: большой пальчик правой руки и большой пальчик левой руки, указательный пальчик правой руки и указательный пальчик левой руки и т. д. Повторить 2 раза.

Воспитатель: Скажите, мне, пожалуйста, где мы с вами живём?

Дети: г. Белореченск

Воспитатель: А как наш край называется?

Дети: Краснодарский край, Кубань.

Воспитатель: Послушайте стихотворенье, которое прочитают Алиса и Виалетта о нашем крае:

Посмотрите вокруг - зачарует краса

Нет края прекраснее нашего!

Колосятся хлеба, зеленеют леса,

Даль морская лазурью окрашена.

А какие сады на Кубани у нас!

А какие девчата! Красавицы!

Кубань – это житница нашей страны,

Стихами и песнями славится!

В. Подкопаев.

Воспитатель: А скажите, мне, пожалуйста, а как на Кубани ещё называ-ют девушек?

Дети: Казачки.

Воспитатель: А как вы думаете, чем занимаются казачки?

Дети: Они занимаются домашним хозяйством (убирают, готовят, есть, смотрят за детьми)

Воспитатель: А давайте с вами отправимся в гости к казачке Аксинье.

Дети: Давайте.

Дети подходят к имитации казачьей избы, стучат.

Выходит Аксинья: Здравствуйте гости дорогие, проходите ко мне в хату.

Воспитатель: Аксинья, почему ты не весела? У тебя что-то случилось?

Аксинья: Пока я провожала своих казаков на работу, у меня смешались домашние животные и домашняя птица. А их надо разогнать по своим местам, домашнюю птицу на птичий двор, а домашних животных в сарай.

Воспитатель: Девочки кто поможет Аксинье разобраться с её хозяй-ством?

Дети: Я, Я, Я.

Воспитатель: Давайте теперь проверим, правильно ли девочки справи-лись с поручением.

Аксинья: Ой, большое спасибо.

Аксинья: А теперь давайте вместе с вами покормим домашнюю птицу и животных.

Воспитатель: Девочки кто поможет Аксинье?

Дети: Я, Я, Я.

Дети к картинкам с живностью подставляют картинки с изображением корма для животных и птиц.

Воспитатель: А давайте теперь все вместе проверим, правильно ли де-вочки помогли Аксинье накормить хозяйство.

Аксинья: Спасибо вам что помогли.

Воспитатель: Аксинья скажи, нам, пожалуйста, а разве на Кубани раньше казачки только хозяйственным бытом занимались?

Аксинья: Нет, мы песни пели, хороводы водили, играли в игры.

Аксинья: А хотите, я вас научу играть в народную кубанскую игру.

Дети: Да.

Аксинья: А игра называется «Хлебчик».

Дети делятся на пары и встают врассыпную. Ведущий – хлебчик - стано-вится на некотором расстоянии от детей, у него нет пары. Он громко произносит:

Пеку, пеку хлебчик!

А выпечешь?

Выпеку!

А убежишь?

Посмотрю!

С этими словами дети хлебчик бегают по залу в рассыпную по одному. На команду педагога «Пара!» быстро образуют пару, взявшись за руки. Тот ребёнок, кому пары не хватило, становится хлебчиком. Игра повторяется.

Аксинья: Ой, беда, беда пока мы с вами играли, в хате моей случился беспорядок. Я приготовила горох, фасоль, кукурузу для посадки, а мои кошка с собакой поссорились и смешали мои бобы. Помогите мне разобрать.

Дети: Поможем.

Дети, с одной миски выбирают в разные: фасоль, горох, кукурузу.

Воспитатель: А давайте посмотрим, правильно ли девочки справились с заданием?

Дети: Да

Аксинья: Большое вам спасибо, теперь я успею приготовить ужин своим казакам, а то они скоро вернутся с работы.

Воспитатель: Аксинья, а давай тебе девочки помогут приготовить борщ и компот.

Аксинья: Да, вот у мен, здесь есть корзина в ней лежат овощи и фрукты.

А вот и кастрюли для борща и компота, в одну кастрюлю овощи, а в дру-гую фрукты.

Воспитатель: Кто поможет Аксинье?

Дети: Я, Я, Я.

Дети перебирают.

Воспитатель: Давайте посмотрим, правильно ли выполнено задание.

Аксинья: Спасибо.

Воспитатель: Аксинья мы все на славу потрудились. А ты не хотела бы сыграть с нами в игру «Карусель»?

Аксинья: С удовольствием.

Воспитатель: Тогда все занимайте свои места на карусели.

Игра «Карусель».

Ели, ели, ели, ели

Завертелись карусели

А потом бегом, бегом

Всё кругом, кругом, кругом

Тише, тише не спешите

Карусель остановите.

Раз, два вот и кончена игра. (2 раза)

Аксинья: Повеселились, интересная игра.

Воспитатель: Ну, вот и домой пора возвращаться.

Аксинья: Что вы, что вы не могу я вас отпустить без угощенья, вы так мне сегодня помогли. За это я вас, угощаю пирогами. Не зря в народе говорят «Не красна изба углами, а красна пирогами».

Дети: Спасибо.

Воспитатель: Большое спасибо за угощенья. Ну как говорится: «В гостях хорошо, а дома лучше». Девочки давайте попрощаемся.

Дети говорят: «До свидания».

Воспитатель: Ну а теперь пошли домой.

Вот мы и дома.

Воспитатель: Давайте мы и наших гостей угостим пирогами, пусть они тоже попробуют какие вкусные пироги, пекут казачки у нас на Кубани.

Публикации по теме:

На реке БейсужокНа реке Бейсужок Бейсужок-это река на Кубани,точнее В Краснодарском крае. Мы не очень часто,но все же выезжаем к реке. Отдохнуть от суеты,от города,от проблем. Вэтот.

Этно-музей АтаманьЭтно-музей Атамань Моя работа с детьми и родителями в области музейной педагогики приносит свои плоды. Этим летом семья Вадика посетила этнотуристический комплекс.

Библиотека изображений:
  • Изучаем цвета
  • День Победы, 9 мая
  • День Победы, 9 мая
Автор публикации:
«Как у нас на Кубани». Задача конспекта состоит в том, чтобы систематизировать знания детей о Краснодарском крае.
Опубликовано: 2 декабря 2012 в 11:38
+5
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 5.
Для просмотра комментариев
.
Популярное из нового
Фотоотчет по аппликации с элементами рисования «Заснеженные деревья» в...
Цель: учить создавать картину зимнего пейзажа из ваты. Задачи: развивать умение детей делать аппликацию из ваты, обогащать аппликативную технику....
«Помощники леса» конспект занятия по экологическому воспитанию в старшей группе.
Цель: прививать детям чувство ответственности за все живое. Расширять представления детей, о животных, птицах. Воспитывать доброе и заботливое отношение...
Конспект НОД по аппликации (из готовых форм, по рисунку — образцу.) «Елочка — Красавица»
Потемкина Светлана Конспект НОД по аппликации ( по представлению, по образцу) «Елочка – Красавица ». Цели и задачи: Продолжать учить детей создавать...
Дидактические игры: «Плетение коврика», «Игры с прищепками»
Не менее интересные игры изготовила семья Дудиной Дарьи. Развивающая игра «Плетение коврика» изготовлена из плотной разноцветной клеенки и покрыта скотчем....
Простой способ изготовления объемного новогоднего шара из бумаги. Мастер-класс
Простой способ изготовления объемного новогоднего шара из бумаги. Мастер-класс Здравствуйте, дорогие друзья и гости моей странички. Вот и наступил...