Открытое занятие по ИЗО в старшей группе «Королева Кисточка»

Наталья Бармотина
Открытое занятие по ИЗО в старшей группе «Королева Кисточка»

Цель: формирование интереса к эстетической стороне окружающей действительности, удовлетворение потребности детей в самовыражении.

Задачи:

1. Создание условий организации для продуктивной деятельности детей (продуктивной, познавательной, трудовой) вокруг темы «Королева Кисточка» в самостоятельной деятельности детей.

2. Закреплять в самостоятельной деятельности дошкольников позновательно – речевое и художественно – эстетическое развитие.

3. Совершенствовать умения передавать в рисунках образы предметов, объектов через самостоятельную деятельность детей.

4. Закрепление способов и приемов рисование различными изобразительными материалами и техниками в самостоятельной деятельности детей.

Предварительная работа: просмотр книжных иллюстраций «Времена года», «Весна», «Зима», «Осень». Беседы на темы: «Времена года», «Чем отличается зима от весны», «Что похоже осенью и весной»; чтение произведений: «Четыре желания», «Двенадцать месяцев», Зуев. Д. «Времена года», Скребицкий Г. «Скоро придет зима», «Четыре художника», Соколов-Микитов С. «От весны до весны»; отгадывание загадок; слушание музыкальных произведений: П. И. Чайковский «Времена года», А. Вивальди «Времена года», Картины К. Юона «Зимний день», «Конец зимы», «Волшебница-зима», И. Шишкин. «Утро в сосновом бору», «Корабельная роща», «Рожь»; пейзажи И. Левитана «Март», «Золотая осень», «Весна. Большая вода»; рисование «Времен года» нетрадиционными техниками: пластилинография, ладошками, пальчиками, восковыми мелками и акварелью, аппликация с элементами рисования, сангиной, пастелью.

Оборудование:

Демонстрационный материал: выставка работ художников, художественная мастерская, образцы рисования нетрадиционными техниками.

Раздаточный материал: бумага: белая, цветная, форматов А3, А4, А5; краски: гуашь, пальчиковые, акварель, витражные; цветной гель; карандаши цветные, фломастеры, восковые мелки, пастель сухая, сангина, соус, пластилин, фломастеры, угль, мелки школьные, кисти от 0 до 12, баночки для воды, салфетки.

Словарная работа: весенний, проталины, солнечный, радостные, акварель, пастель, уголь, сангина.

Индивидуальная работа: с малоактивными детьми (Шкуро Катя, Гриценко Артем) в выборе самостоятельной деятельности, материалов.

Предполагаемый результат:

• Рассматривание альбомов работ художников

• Рисование восковыми мелками

• Рисование восковыми мелками и акварелью

• Рисование сухой пастелью

• Рисование пластилином

• Рисование фломастерами

• Рисование цветными карандашами

• Рисование сангиной

• Рисование соусом

• Рисование пальчиковыми красками

• Рисование гуашью

• Рисование акварелью

• Рисование витражными красками

• Рисование цветным гелем

• Рисование фломастерами

• Рисование углем

• Рисование школьными мелками

• Составление картины из мозаики

Организационный момент:

Звучит мелодия: «Песенка юного художника», дети играю в группе, входит Королева Кисточка.

«Доброе утро юные художники. Доброе утро гости дорогие»

Ребята, а какое сейчас время года? А как вы узнали?

Королева Кисточка читает стихотворение:

Апрель! Апрель!

На дворе звенит капель.

По полям бегут ручьи,

На дорогах лужи.

Скоро выйдут муравьи

После зимней стужи.

Пробирается медведь

Сквозь густой валежник.

Стали птицы песни петь

И расцвел подснежник.

Все любят весну, но скоро начнется лето, и будут скучать о первых подснежниках. Ребята давайте сделаем весенние картины, что бы радоваться и не забывать весну.

Во время самостоятельной деятельности воспитатель интересуется, чем занимается ребенок, хвалит ребенка.

Воспитатель в время самостоятельной деятельности детей готовит рамочки для рисунков детей.

Дети самостоятельно выбирают бумагу и материалы для своей работы. Во время самостоятельной деятельности детей звучит музыка.

Ход предполагаемой деятельности детей:

Дети проявляют интерес и желание, выполняют различные виды художественной самостоятельной деятельности.

1. «Весеннее дерево» - рисование ладошкой, пальчиками, краской, фломастерами, создание картины из мозаики.

2. «Птицы прилетели» - рисование ладошкой, пальчиками, краской, фломастерами, карандашами, рисование с элементами аппликации.

3. «Расцвели цветы весной» - рисование ладошкой, пальчиками, краской, фломастерами, рисование пластилином по трафарету.

4. «Солнышко лучистое» - рисование ладошкой, пальчиками, краской, фломастерами, пластилином, пастелью сухой, школьными мелками, цветным гелем.

5. «Весенний дождик проливной» - рисование пальчиками, краской, фломастерами, рисование с элементами аппликации, рисование пластилином.

Публикации по теме:

Формы организации детей при реализации образовательной области «Художественное творчество» Консультация на тему Формы организации детей по образовательной области «Художественное творчество» Содержание образовательной области.

Первое родительское собрание в старшей группе Уважаемые коллеги! В начале года мы все проводим родительские собрания, на которых знакомим родителей наших воспитанников с задачами воспитания.

Библиотека изображений:
  • Изучаем цвета
  • Изучаем цвета
  • Геометрические фигуры
Автор публикации:
Открытое занятие по ИЗО в старшей группе «Королева Кисточка»
Опубликовано: 19 мая 2013 в 19:35
+4
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 2.
Для просмотра комментариев
.
Популярное из нового
Методическая разработка литературного досуга по сказкам А. С. Пушкина «У Лукоморья»
Доброго времени суток, уважаемые коллеги, мои друзья и гости, заглянувшие на мою страничку! Сегодня я хочу предложить вашему вниманию методическую...
Сценарий музыкально-спортивного праздника «Дело каждого мужчины — Родину свою защищать!»
МУЗЫКАЛЬНО-СПОРТИВНЫЙ ПРАЗДНИК "ДЕЛО КАЖДОГО МУЖЧИНЫ — РОДИНУ СВОЮ ЗАЩИЩАТЬ" ( для детей младшего дошкольного возраста) Цель: Формировать чувство...
Дидактические игры по сказкам А. С. Пушкина.
Дидактические игры по сказкам А. С. Пушкина. «Сказки Пушкина в сердце живут, Свет и радость всем детям несут! Вновь помогут и мне, и тебе Оказаться...
Использование игровых технологий в НОД
Весь путь развития дошкольного детства пронизан игрой. 1 слайд. Сухомлинский писал, что «игру недаром называют «ведущей» - именно благодаря ей ребёнок...
Фотоотчет проведения мини-спектакля «Вежливое слово» по произведению Эммы Мошковской.
Фотоотчет проведения мини – спектакля «Вежливое слово» по произведению Эммы Мошковской. Произведения Эммы Мошковской не так исключительно знакомы всем,...