Конспект занятия «Красная Шапочка и ее друзья»

Наталья Гричкосей
Конспект занятия «Красная Шапочка и ее друзья»

«Красная Шапочка и ее друзья»

Цель: уточнить знания детей о диких животных.

Задачи: развивать внимание, память и мышление;

воспитывать желание помогать героям сказки;

закрепить знания о овощах и фруктах.

Материал: фигурки для фланелеграфа Красной Шапочки, бабушки и волка, 2 зайчика, 2 елочки, домик, муляжи овощи – фрукты, 2 корзинки, мешок.

Ход:

- Ребята, посмотрите, кто пришел к нам на занятие?

- (Красная Шапочка).

Публикация «Конспект занятия „Красная Шапочка и ее друзья“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• «Красная шапочка»
• Темочки

- Сегодня бабушка пригласила к себе в гости Красную Шапочку. Поможем ей, чтобы в дороге с ней ничего не случилось?

- (да)

- бабушка живет вот в этом домике за лесом (вывешивает домик и деревья). подошла Красная Шапочка к лесу, а в лесу живут разные звери, назовите их.

- (волк, медведь, заяц, лиса).

- Молодцы, а как можно их назвать одним словом?

- (дикие животные, лесные).

- Тут навстречу Красной Шапочке выходит волк (вывешивает) и говорит: «Если отгадаешь мои загадки, то отпущу тебя к бабушке, а если не угадаешь, то я тебя съем». Поможем Красной Шапочке?

- (да)

- (читает загадки) Зимой спит, летом ульи ворошит. (медведь)

- Где спит медведь зимой?

- я в берлоге).

- Кто зимой холодной ходит злой, голодный? (волк)

- Правильно. Где зимой прячется волк?

- (в логове)

- Хитрая плутовка, рыжая головка

Пушистый хвост – краса, кто же это? (лиса)

- Молодцы. А как у лисы дом называется?

- (нора)

- Что за зверь лесной, встал как столбик под сосной?

И стоит среди травы – уши больше головы? (заяц)

- Правильно. А где прячется заяц в лесу?

- под кустом

- Вот молодцы, ребята, помогли Красной Шапочке, отпускаю ее к бабушке.

- Идет красная Шапочка по лесу, а навстречу два зайчика (вывешивает на фланелеграф) мешок несут. Идут и спорят, фрукты это или овощи, поможем им?

Игра «Чудесный мешочек».

- Настя, достань из мешочка предмет и скажи, что это? Почему?

- (помидор – это овощ, растет в огороде на грядке, груша – фрукт, растет в саду на дереве). (участвует каждый ребенок).

Игра «Собери корзинку». (педагог рассыпает муляжи, а дети собирают в 2 корзинки).

- Поиграли с нами зайчики и в лес убежали, а Красная Шапочка к бабушке пришла. (показывает бабушку)

- Спасибо вам, ребята, что помогли моей внучке. А кого вы в лесу видели?

- (волка, лису)

- Что еще делали?

- (отгадывали загадки, собирали фрукты, овощи)

- Молодцы! Помогли Красной Шапочке и даже волка не испугались. На этом занятие окончено, все спасибо.