Наталья Колесникова
«Кукла из бабушкиного сундука». Конспект занятия по краеведению в подготовительной группе
Тема: Кукла из бабушкиного сундука.
Цель: вызвать у детей интерес к традиционной народной культуре, обычаям Белгородской области с целью сохранения культурного наследия региона.
Задачи:
1. Продолжать знакомить с народным художественным творчеством Белгородской области.
2. Познакомить с традицией крестьянской семьи Белгородской области – изготовлением тряпичной куклы.
Публикация «„Кукла из бабушкиного сундука“, Конспект занятия по краеведению в подготовительной группе» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Кукла. Конспекты занятий с куклами
- Куклы-обереги. Народные тряпичные куклы
- Мой край, мой город. Краеведение
- Подготовительная группа
- Темочки
3. Расширить кругозор детей о применении тряпичной куклы как оберега в старину и в наши дни.
4. Научить пользоваться тряпичной куклой как игрушкой, как оберегом, как предметом культуры своего края.
5. Воспитывать детей на народных традициях, передаваемых из поколения в поколение; хранить и почитать обычаи Белгородской области.
Предварительная работа: изготовление дома с родителями тряпичных кукол, разучивание русской народной игры «Передай платочек», знакомство детей с элементами костюма Белгородской области.
Развивающая среда: куклы современные; куклы тряпичные, изготовленные детьми и родителями; мультимедийный проектор, презентация «Кукла из бабушкиного сундука»; звукозаписи русских народных мелодий; материалы для изготовления куклы – пеленашки, платочек для игры.
Интеграция образовательных областей: коммуникация, познание, социализация, безопасность.
Непосредственно образовательная деятельность проводится в русской избе.
Воспитатель в русском народном костюме: (у дверей) Милости просим, гости дорогие!
В старину когда-то
Время не теряли
Вечерами зимними
Много пряли, ткали.
А еще когда-то
Куколок крутили
Под рукой что было -
Из того лепили.
Глиняное солнышко
Лыком украшали,
Лыковые коники
Избу охраняли,
Козы веселушки
Беды выметали
Куклы берегиньки
Деточек спасали.
Так из века в век
Род свой сохраняли
И культуру русскую
Нам передавали!
1. Под русскую народную мелодию песни «Ой, вы сени» дети заходят в избу.
- Ребята, сегодня мы с вами опять в гостях у нашей старой доброй знакомой бабушки Арины.
Бабушка: здравствуйте, гости дорогие! Рада видеть всех вас сегодня в нашей избе. Давайте сядем рядком, да поговорим ладком.
- Ребята, а что нового у нас появилось в избе?
Дети: (осматривают избу, сундук.
Бабушка: Посмотрите, какой он расписной, какие красивые на нем узоры. А что в нем в старину хранили, как вы думаете?
Ответы детей (одежду, занавески, рушники)
Издавна говорили, что матушка Русь богата не только лесами и реками. Красивы и необычны ее слова, праздники, песни, игрушки.
Какие народные игрушки вы знаете?
Ответы детей (свистульки, гармошки, матрешки)
«Из цветного лоскуточка появилась моя дочка.
Куколка тряпичная, очень симпатичная!»
Бабушка: достает из сундука тряпичную куклу и предлагает воспитателю вместе с детьми ее рассмотреть).
Дети: какая интересная кукла.
Воспитатель: Ребята, а эта кукла похожа на кукол, которыми вы играете в настоящее время.
Дети: нет, не похожа (дети сравнивают современную куклу с тряпичной)
Воспитатель: а чем они отличаются?
Дети (они сделаны из разных материалов, у них разные волосы, одежда, тряпичная кукла безликая)
Воспитатель: как одета современная кукла?
Дети: у современных кукол красивые платья из разных шелковых тканей, в волосах всяческие заколки, бантики.
Воспитатель: а как были одеты куклы прошлого века?
Дети: на них были сарафаны красного цвета, длинные платья, фартуки, на голове кокошники.
Воспитатель: правильно, в старину женщины и девочки носили одинаковые белые рубахи, которые назывались сорочки, поверх сорочки надевали длинный красный сарафан. Сарафаны были широкие и приталенные. Украшались вышивкой и бисером. Когда в таком сарафане шла русская красавица, о ней говорили «красна девица идет, словно лебедушка плывет».
Так какие же цвета преобладали в русском костюме?
Дети: белый, красный, черный.
Воспитатель: каждая кукла отображает свою эпоху, имеет свой колорит. Это проявляется и в костюме, и в одежде, и в фактуре материала, и ее предназначении.
Воспитатель: А сейчас бабушка Арина предлагает поиграть в интересную игру, в которую играли ваши прабабушки «Передай платочек» (ребята на предыдущих занятиях знакомились с элементами русского народного костюма Белгородской области)
Цель игры: закрепить знания детей об элементах русского народного костюма.
Предлагаю поиграть,
Во что одета кукла, рассказать.
Становитесь вы все в круг,
Платок передавайте,
Все элементы костюма называйте.
Ход игры
Кукла-женщина: рубаха, юбка-понева, завеска, пояс, бусы (гайтан, лапти, сорока - комплекс женского костюма.
Кукла-мужчина: рубаха, пояс, штаны-порты, лапти, онуча, картуз.
Воспитатель: Я вам сейчас расскажу и покажу, какие существовали в старину куклы в Белгородской области. (Презентация «Кукла из бабушкиного сундука»)
В крестьянском быту белгородского края особенно в детской (девичьей) среде одной из любимых игрушек была тряпичная кукла. Такие куклы имелись даже в самых бедных крестьянских семьях. Эта поделка приобщала ребёнка к труду и творчеству. Первую тряпичную куклу шила бабушка, мать или старшая сестра. Девочки, которые были постарше, изготавливали её сами. Изготовление кукол в крестьянской семье поощрялось, т. к. считалось, что девочка, таким образом, училась шить, прясть, вышивать, вязать, а также постигала традиционное искусство одевания. С куклами играли в дочки-матери и «в свадьбу», тем самым «проживая» этот обряд, приобщаясь к традиции. Так куклы передавались из поколения в поколение и хранились в специальных коробках (у каждой девочки было до ста куколок).
Куклы – обереги передавались от матери к дочери, они были наделены силой, энергией семьи и помогали своим новым хозяевам во время невзгод, приносили в дом счастье.
Обрядовых кукол очень почитали, ставили их в избе в красный угол. Они имели религиозное значение.
Игровые куклы предназначались для забавы детям.
Куклам приписывались различные волшебные свойства: считалось, что они могли защитить человека от злых сил, принять на себя болезни, помочь хорошему урожаю. Многие куклы – талисманы бережно хранились в семье, передавались из поколения в поколение вместе с традиционными приемами их изготовления.
Куколки – потешки (закрутки)делались из лоскутков очень быстро и дарились близким родственникам.
Ребенок: Я тоже хочу попробовать сделать старинную куклу.
Воспитатель: Ребята, я думаю, вам всем хочется изготовить такую куклу (Дети совместно с воспитателем изготавливают кукол)
Технология процесса
1. Для изготовления возьмем белую ткань и аккуратно скрутим ее в валик.
2. Затем также аккуратно перетянем ее нитью. Это и есть основа куклы.
3. Для того чтобы сделать голову, необходимо кусочком белой ткани обвернуть верхний край валика и тоже стянуть нитью на уровне шеи. При формировании головы куклы обратить внимание на то, что сборки образуемые лоскутком, следует заложить таким образом, чтобы лицо оставалось гладким.
4. А теперь можно одеть куклу. Повяжем косынку и опять затянем нитью на уровне шеи.
5. И последнее – куклу завернем в одеяльце и завяжем тесьмой
Бабушка: Молодцы, какие замечательные куклы у вас получились, не хуже чем у наших прабабушек. Давайте этих кукол поставим в наш музей и будем бережно их хранить, а они будут оберегать нас, приносить счастье, радость и удачу.
Как вы думаете, почему мы с вами будем их хранить?
Дети: мы – жители Белгородской области, а это наши исторические корни.
Бабушка: спасибо за работу, вы все трудолюбивые, старательные, отзывчивые. Мне было очень интересно с вами общаться и работать.
Итог занятия:
Воспитатель: Ребята, что нового мы сегодня узнали?
- Что для каждого из вас было самым интересным увлекательным?
- Если вы узнали для себя что – то новое и интересное, то похлопайте в ладоши. А если вам было скучно и неинтересно, то потопайте ногами.
Как маленькие солнышки
Куколки стоят
И глазками невинными
На вас сейчас глядят.
Вы кукол не бросайте,
Вы их не обижайте
Пусть будут они вечно
В доме вашем жить.
Тепло, добро и счастье ваше сторожить.
