«Литературное слушание и рассматривание иллюстраций как основа развития читательской самостоятельности»

Татьяна Кузнецова
«Литературное слушание и рассматривание иллюстраций как основа развития читательской самостоятельности»

Читательской самостоятельности является одной из важнейших задач библиотекаря, учителя, воспитателя, и родителей так как именно от наличия этого качества (читательской самостоятельности) во многом зависит дальнейшая успешность ребенка в школьной жизни. Благодаря читательской самостоятельности ребенку будет более интересно узнать про литературные произведения более подробно. В первом классе школьники вместе с педагогом вспоминают, то, что они читали в детском саду, в библиотеке, дома, а затем более подробно изучают произведения детских писателей. Благодаря литературному слушанию, и рассматриваю иллюстраций у ребенка, развивается слуховая и зрительная память.

Теоретической базой исследования послужило комплексное применение положений современной педагогики и библиотечной деятельности, разработанных такими выдающимися деятелями педагогического труда, как Л. С. Выгодским, В. А. Сухомлинским, К. Д. Ушинским, С. И. Варюхиной, А. В. Мудрик, А. Н. Леонтием, И. И. Тихомирова, В. А. Бородина и т. д.

Объект исследования – читательская самостоятельность детей 6-7 лет

Предмет исследования – развитие литературного слушания, рассматривание иллюстраций детей 6-7 лет как основания читательской самостоятельности

Цель – разработка программы читательской самостоятельности для детей 6-7 лет и апробация в Коелгинской сельской модельной библиотеки.

В соответствии с выделенной целью ставятся следующие задачи исследования:

- выявить психолого-физиологические особенности детей 6 - 7 лет.

- рассмотреть литературное слушание и рассматривание иллюстраций как средство привлечения детей к читательской самостоятельности.

- определить читательскую самостоятельность и особенности ее формирования в период обучения грамоте.

- охарактеризовать педагогическую и библиотечную программы

- проанализировать библиотечный и педагогический опыты

- разработать и апробировать библиотечно - педагогическую программу Коелгинской сельской модельной библиотеке.

Практическая ценность работы заключается в том, что материал, отраженный в дипломной работе, может быть использован в образовательных учреждениях при выработке у детей навыков работы с литературным произведением. Структура дипломной работы. В соответствии с поставленной целью и задачами дипломная работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.

Первая глава «Слагаемые читательской самостоятельности детей 6 - 7 лет» показывает все необходимые средства для привлечения детей 6-7 лет к чтению, учитывая все психолого педагогические особенности детей, а именно «литературное слушание», «рассматривание иллюстраций» и «читательская самостоятельность». Во второй главе «Программы для привлечения детей к книге». Рассматриваются характеристика библиотечной и педагогической рабочих программ и анализ опытов. В заключении подводятся общие итоги работы, дающие ответ на поставленные вопросы и определяется практическое значение работы.

Публикации по теме:

Презентация на тему «Формирование словообразовательных умений и навыков у старших дошкольников с общим недоразвитием речи» Образовательная область «Коммуникация», представленная в Федеральных Государственных Требованиях в направлении «Познавательно-речевое развитие»,.

Презентация «Сотрудничество учителя-логопеда и родителей» Сотрудничество учителя-логопеда и родителей как фактор развития единого речевого пространства ребенка. Семья - основа первичной социализации.

Библиотека изображений:
  • Детские писатели
  • Детские писатели
  • Детские писатели
Автор публикации:
«Литературное слушание и рассматривание иллюстраций как основа развития читательской самостоятельности»
Опубликовано: 14 ноября 2013 в 16:37
+1Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 0.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Игра-викторина для детей подготовительной группы «Овощи и фрукты»
Игра- викторина для детей подготовительной группы «Овощи и фрукты». Задачи: - активизировать словарный запас детей, - развивать умение выслушивать...
Методические рекомендации «Ступеньки развития познавательно-речевой сферы от малыша к...
Муниципальное автономное дошкольное обоазовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида «Гусельки» Методические рекомендации «Ступеньки развития...
«Декупаж — детям» Консультация для родителей.
Декупаж — это вид прикладного творчества, представляющий собой технику декорирования разнообразных поверхностей с помощью нанесения на них...
Конспект НОД по конструированию во второй младшей группе «Превращение шишек в ёжиков»
b ]Образовательные задачи:[ /b] Познакомить детей с новым видом художественного конструирования - из природного материала. Вызвать интерес к обследованию...
Комплекс утренней гимнастики на январь месяц (старшая группа)
КОМПЛЕКС УТРЕННЕЙ ГИМНАСТИКИ НА ЯНВАРЬ МЕСЯЦ 1 – ая неделя I. Ходьба в колонне по одному, бег между предметами змейкой. УПРАЖНЕНИЕ С ПАЛКОЙ II. И. П. -...