ГАЛИНА БОНДАРЕВА
«Мастера земли русской». Занятие для средней группы
Мастера земли русской
Программное содержание:
Расширить представление детей о народных промыслах.
Задачи:
1. Продолжать знакомить детей с народными промыслами: хохлома, гжель, филимоновская, семеновская, дымковская игрушки.
2. Знакомить детей с матрешкой, как к сувениром, символом страны.
Развивающие:
• Продолжать развивать доказательную речь, мышление, воображение.
• Развивать творческую фантазию, самостоятельность при изготовлении игрушки – матрешки.
Воспитательная:
• Воспитывать любовь к народному искусству.
Оборудование:
Публикация «„Мастера земли русской“, Занятие для средней группы» размещена в разделах
Дымковские, филимоновские, семеновские игрушки, предметы с хохломской росписью, гжель.
Ход занятия:
1 часть: Вводная.
Воспитатель:
Слава нашей стороне, слава нашей старине
И про эту старину, я рассказывать начну
Чтобы дети знать могли, о делах родной земли.
Воспитатель:
Дети, а вы знаете про великий наш народ? Про то, как люди жили, песни пели, мастерили? Ведь преданья старины забывать мы не должны.
Воспитатель:
Был такой чудо-мастер. Разное про него старики рассказывали, будто, поселился он в глухом лесу, избу поставил, стол да ложку сладил, посуду деревянную вырезал. Кашу пшеничную варил, да не забывал пшена птенцам сыпать. Прилетела как-то к его порогу жар-птица, прикоснулась крылом к чашке, стала она золотой. Это сказка, да в ней намек, а не из этой сказки появилась удивительная красота?
Воспитатель загадывает загадку:
Все листочки как листочки,
Здесь же каждый золотой,
Красоту такую люди
Называют …
(хохломой)
Воспитатель с детьми рассматривает хохломские изделия.
Воспитатель:
Скоро сказка сказывается.
Один купец поехал путешествовать в Россию с алой розой, которая подарила ему жена. Но роза от мороза замерзла и посинела. Увидели гжельские мастера такой красивый цветок и нарисовали его на своих изделиях. Только не алый, а синий. А купец отвез жене в подарок эту посуду.
Воспитатель загадывает загадку:
Синяя сказка – глазам загляденье,
Словно весною капель,
Ласка, забота, тепло и терпение,
Дружная звонкая …
(гжель)
Воспитатель и дети рассматриваю изделия гжельских мастеров.
Воспитатель:
Есть под Тулой деревенька Филимоново зовут
И живут там мастерицы,
Что добро в дома несут,
А добро там не простое,
И не злато, серебро,
Филимоновской игрушкой называется оно.
Воспитатель:
Много игрушек придумали народные мастера для детей. Делали из разного материала. Особенно любили мастерить фигурки животных и птиц (рассматривание игрушек). В одном селе люди часто топили печки: дым шел столбом, все село было в дыму. И назвали это село Дымково.
Там любили песни, пляски.
Там рождались чудо-сказки.
Вечера зимою длинны,
И лепили там из глины.
Все игрушки не простые,
А волшебно расписные.
Белоснежны, как березки,
Кружочки, клеточки, полоски –
Простой, казалось бы, узор,
Но отвести не в силах взор.
Посмотрите, ребята, эти фигурки сделали народные мастера из села Дымково, а расписали их кружочками, колечками, точечками, клетками. Дымковские мастера любят делать красивых нарядных барышень, веселых петушков, забавных лошадок, важных индюков. Послушаем стихотворение про эту важную птицу.
Вот индюк нарядный,
Весь такой он ладный.
У большого индюка
Все расписаны бока.
Всех нарядом удивил,
Крылья важно распустил.
Посмотрите пышный хвост,
У него совсем не прост.
Точно солнечный цветок,
А высокий гребешок,
Красной краскою горя,
Как корона у царя.
Воспитатель: Разные бывают на свете игрушки: из соломы, глины, дерева, ткани. А эта игрушка живет в России более ста лет. Отгадайте про кого я говорю.
В этой молодице
Прячутся сестрицы,
Каждая сестрица-
Для меньшой темница.
Красные щёчки,
Пёстрые платочки
Хлопают в ладошки
Весёлые (матрёшки)
Конечно, это матрёшка, самая необычная игрушка. Посмотрите, какая она красивая, какими яркими красками расписал ее мастер. Что можно сказать об этой матрешке? Отгадайте, какие цветы нарисованы на сарафанчиках наших матрешек.
А вы знаете, что прообраз деревянной пустой куклы художник Сергей Малютин увидел в Японии. Но кукла эта была сердитая, на вид была стариком-японцем. Вот и переодел художник куклу в русский костюм. А уж мастера, которые вытачивают, расписывают матрешек – люди добрые, веселые, словоохотливые! Да игрушка-то, какая радостная. Не даром говорят: «Каков мастер, такова и работа». А мастера живут в селе Семеново. И делают в этом селе знаменитую на весь мир Семёновскую матрёшку. А теперь повеселимся (физминутка)
У кого в руках матрешка,
Тот попляшет с ней немножко!
Мы веселые матрешки
Ладушки, ладушки
На ногах у нас сапожки
Ладушки, ладушки.
В сарафанах наших пестрых
Ладушки, ладушки
Мы похожи словно сестры
Ладушки, ладушки.
Кто матрешку в руки взял,
Тот красиво приседал.
У кого в руках матрешка,
Тот похлопает нам в ложки.
Воспитатель: Молодцы, ребята, повеселили наших матрешек. Но не зря в народе говорят: «Делу-время, потехе - час. Приглашаю вас в художественную мастерскую, где мы сможем сделать красоту своими умелыми руками: украсить одежду матрешке. Какими элементами будем украшать матрешку? (Цветами, листиками ит. д.)
Приступайте к работе.
Воспитатель по ходу занятия расспрашивает детей : Какого цвета платок у твоей матрешки? Какие цветы ты нарисовала? Чем украшала сарафан? Давайте разместим наши работы на выставке рядом с деревянными матрешками.
Воспитатель:
Вы, ребята, молодцы!
Так красиво танцевали,
Пели вы и рисовали.
А от меня вам угощение
Очень вкусное печенье.
ГАЛИНА БОНДАРЕВА | Все публикации
