Ланна Черкашина
«Матрешка». Дидактическое пособие из фетра. Мастер-класс
. Дидактическое пособие из фетра. Мастер-класс
Уважаемые коллеги!
Согласно статистике, за последнее десятилетие уровень развития речи существенно снизился. Часто приходится наблюдать, как родители делятся друг с другом радостью, что их ребенок к четырем годам умеет читать, считать, и так далее. Но совершенно забывают о том, что развитие ручной умелости не менее важна в развитии ума, а также основных способностей и даже талантов! Современные игрушки, обувь и одежда для детей, несмотря на свою внешнюю привлекательность, совершенно не способствуют развитию ручной умелости малыша. В то время как учеными доказано, что развитие мелкой моторики и развитие речи очень тесно связаны.
Публикация «„Матрешка“, Дидактическое пособие из фетра, Мастер-класс» размещена в разделах
- Дидактические игры
- Матрешка, матрёшки
- Матрешка, матрёшки. Конструирование, поделки
- Матрешка. Игры, дидактические пособия
- Поделки из фетра. Игрушки и пособия своими руками
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший мастер-класс» ноябрь 2016
Мелкая моторика – это способность выполнять мелкие и точные движения кистями и пальцами рук и ног в результате скоординированных действий важнейших систем: нервной, мышечной и костной. У мелкой моторики есть очень важная особенность: она связана с нервной системой, зрением, вниманием, памятью и восприятием ребенка. Мелкая моторика непосредственно влияет на ловкость рук, на почерк, который сформируется в дальнейшем, на скорость реакции ребенка. Я не случайно сегодня затронула проблему мелкой моторики рук, хотя у меня уже есть пост на эту тему. Дело в том, что в этом году в нашу группу пятилетних детей перевели малышей четвертого года жизни. Мне предстояло построить свою работу таким образом, чтобы малыши чувствовали себя комфортно среди старших детей, добавить новые дидактические пособия. Чтобы помочь малышу совершенствовать мелкую моторику, нужно играть с ним в развивающие игры. Не так давно я купила набор цветного фетра и решила использовать его в изготовлении пособий.
На просторах интернета я нашла матрешек из фетра, мастер-класс изготовления которых я предлагаю Вам сегодня. Наблюдение показало, что играть с матрешками детям нравится, а доставать и вкладывать их друг в друга – задание непростое для маленьких ручек, хорошо развивающее мелкую моторику.
Материалы: фетр: бежевого цвета, трех ярких цветов для платочков и задней части, немного зеленого и красного для цветочков. Еще нужны цветные нитки для вязания и кусочек синтепона.
1. Для самой маленькой матрешки необходимо нарисовать циркулем три круга диаметром 2 см, для средней матрешки – 4 см, для большей матрешки – два круга диаметром 6 см.
2. От середины круга вниз карандашом проводим параллельные линии и соединяем их вместе в нижних точках. Для маленькой матрешки – линии вниз длиной в 3 см, для средней – 5 см, для большей – 7 см. Линии необходимо рисовать для двух кругов каждой матрешки.
3. Контуры матрешки начертили, теперь начертим платочек. Первый круг нужен для основы матрешки, второй будет для выкройки платка. На вторых кругах каждой из матрешек рисуем дугу для нижней линии платка.
4. Для цветочков рисуем циркулем круг диаметром 1 см. Чтобы быстрее выкроить из фетра круги, их лучше начертить сразу все на бумаге, наклеить скотчем на фетр, а потом вырезать. Кружочков для лепестков должно быть 8, а для серединки цветка - 5. Красные круги разрезаем пополам.
5. Выкраиваем косыночки из цветного фетра. На середину косыночки кладем круг соответствующего размера и вырезаем отверстие для лица.
6. Вышиваем глаза, рот, нос и волосы.
7. Сарафан каждой матрешки украшаем цветочками.
8. Складываем слоями каждую матрешку и прострачиваем на машинке или прошиваем вручную.
9. Самую маленькую матрешку набиваем синтепоном и зашиваем низ.
Пособие готово!
Варианты игр:
«Собери матрешку»
Цель: развивать мелкую моторику, формировать умение зрительного соотнесения формы, упражнять в соотносящих действиях по величине.
Материал: матрешки разного размера.
Ход игры: Воспитатель показывает ребенку матрешку, показывает, как можно доставать и вкладывать в большую матрешку двух меньшего размера. Предлагает ребенку действовать самостоятельно, придумывая разные сюжеты.
«Помоги матрешке найти свой платочек»
Цель: Закрепить у детей умение группировать однородные и соотносить разнородные предметы по цвету.
Материал: матрешки, платочки разного цвета и размера (из цветного картона).
Ход игры: Воспитатель предлагает ребенку найти для матрешки подходящий по цвету и размеру платочек.
«Доставай и называй»
Цель: Закреплять умение использовать в речи понятия самая большая, меньше (больше, самая маленькая.
Ход игры: Воспитатель предлагает ребенку доставать вкладыши-матрешки и самому называть их величину.
Методические рекомендации для воспитателей по ознакомлению детей с новым дидактическим пособием.
1. Учите детей рассматривать предметы, обводить пальцем то одной, то другой руки.
2. Рассматривая предмет, называйте детям его различные свойства (цвет, форму, размер, материал).
3. Знакомство с предметом должно вызывать у детей положительные эмоции.
4. Процесс рассматривания предметов необходимо сопровождать словом. Дети запоминают обозначения качеств предметов совместно с их восприятием.
5. Поощряйте проявление у детей самостоятельности и стремление поделиться своими впечатлениями.
