Зоя Виталиевна Разумная
Консультация для воспитателей «Мир, окружающий ребенка-это, прежде всего, мир природы»
" Мир, окружающий ребенка - это, прежде всего, мир природы, с безграничным богатством явлений, с неисчерпаемой красотой. Здесь, в природе, вечный источник детского разума"
В. Сухомлинский
«Природа - единственная книга, на всех своих страницах заключающая глубокое содержание».
(И. Гёте)
Публикация «Консультация для воспитателей „Мир, окружающий ребенка-это, прежде всего, мир природы“» размещена в разделах
- Консультации для воспитателей, педагогов
- Методические материалы для педагогов и воспитателей
- Экология, экологическое воспитание, природа
- Темочки
В настоящее время из-за ухудшения состояния окружающей среды возникла необходимость в повышении экологической грамотности каждого человека независимо от возраста и профессии. Вышли такие документы, как "Указ Президента РФ об охране окружающей среды и обеспечении устойчивого развития", закон РФ "Об охране окружающей природной среды". В связи с этим в стране активно создается система непрерывного экологического образования населения. Начальным звеном этой системы является дошкольное учреждение. Вот почему в последние годы в детских учреждениях наряду с традиционными видами деятельности введено экологическое воспитание.
Все, что нас окружает в пространстве и существует во времени, принято называть окружающим миром. Человек является частью этого мира и подчиняется общим закономерностям развития.
Окружающий мир-это могущественный источник. Из которого ребенок черпает многие знания и впечатления.
Сегодня жизнь оказалась в опасности из-за неразумного, потребительского отношения человека к природе. Человеку необходимо научиться по-настоящему принимать природу. Относиться к ней бережно. Ценить ее красоту и неповторимость.
Я считаю, что экологическое воспитание- одно из самых важных направлений в наше время. Дети, получившие определенные экологические представления, будут бережней относиться к природе. В будущем это может повлиять на оздоровление экологической обстановки в нашем крае и в стране.
Проблема экологического воспитания – одна из самых актуальных на сегодняшний день. Признано: именно в детском возрасте идет становление важнейших качеств человеческой личности, и в частности закладываются основы экологической культуры.
Чтобы ребенок научился понимать природу, чувствовать ее красоту, читать ее язык, беречь ее богатства. Нужно прививать ему эти чувства. Когда интерес к окружающей флоре и фауне особенно велик, поэтому эту работу нужно начинать как можно раньше. Стараться пробудить в детях, прежде всего интерес к природе, побуждать их к наблюдениям за растениями и животными, учить сравнивать, делать выводы.
Задача воспитателя заключается не только в том, чтобы научить ребенка наблюдать, смотреть, но и видеть экологическую информацию во многих явлениях и объектах природы. На мой взгляд, большие возможности в ее решении имеют экскурсии. Наблюдения в природе играют особую роль в формировании положительного отношения к природе, оказывают глубокое воздействие на всесторонне развитие личности ребенка.
Ребенок познает мир с открытой душой и сердцем. Разнообразный мир природы пробуждает у него живой интерес и любознательность. И то, как ребенок будет относиться к этому миру, научиться ли быть хозяином, любящим и понимающим природу, воспринимающим себя как часть единой экологической системы. Во многом зависит от взрослых, участвующих в его воспитании.
С дошкольного возраста необходимо закладывать в детях представление о том, что человек нуждается в экологически чистой окружающей среде. Вот почему так важно научить ребенка беречь красоту природы, чтобы он в этот возрастной период понял, насколько ценно здоровье, и стремился к здоровому образу жизни.
"Охраняйте природу! Она не имеет ни кулака,
Ни зуба, чтобы защищаться от недругов.
Ее сокровища вверены нашей совести,
Справедливости, уму и благородству»
Л. Леонов
Зоя Виталиевна Разумная | Все публикации
