Елена Волкова
«Моя семья. Мой дом». Конспект занятия в средней группе
«Моя семья. Мой дом».
Цели:
Помочь детям осознать значение семьи в их жизни. Формировать у детей убеждение о важности семьи, представление о значимости каждого члена семьи. Формировать у детей представление о семье, как о людях, которые любят друг друга, заботятся друг о друге. Активизировать словарный состав детей.
Оборудование: Картинки из серии "Семья", изображение домов,
картотека пословиц, заготовки для аппликации и др.
Организационный момент.
Чтение стихотворения воспитателем :Послушайте стихотворение о семье
Публикация «„Моя семья, Мой дом“, Конспект занятия в средней группе» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Семья. Все материалы по теме семьи
- Семья. Конспекты занятий на тему семьи
- Средняя группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2014
Семья – это мы. Семья – это я. Семья – это папа и мама моя.
Семья – это Владик, братишка родной,Семья – это котик пушистенький мой.
Семья – это бабушки две дорогие,Семья – и сестрёнки мои озорные.
Семья – это крёстная, тёти и дяди,Семья – это ёлка в красивом наряде.
Семья – это праздник за круглым столом,Семья – это счастье, семья – это дом,
Где любят и ждут, и не помнят о злом
.В. : Детки, как вы думаете, о чем сегодня пойдет речь? (Отгадывают)
Правильно, это «семья». И поговорим мы с вами о семье.
Ход беседы.
В: У каждого человека должна быть своя семья. Вот посмотрите на эту иллюстрацию, кого здесь видите., перечислите. (рассматривают иллюстрацию из папки серии «Семья») Ребята, значит, что такое семья по вашему мнению?
Выслушиваются ответы детей.
В. : Да, ребята, семья у каждого своя: мама, папа, братья, сёстры, бабушки, дедушки, тёти, дяди. Семья – это дом, где друг друга любят и уважают, разделяют радости и печали, хранят свои традиции и ценности.
У каждой семьи должен быть свой родной дом. Кто-то живёт в квартире, кто-то в собственном доме с большим огородом и двором. Какой бы он ни был каждому он дорог, кажется самым лучшим и уютным. Ребята, это так и должно быть. Ведь вас в нём ждут родители. Они любят и лелеют своих детей, т. е. вас, малышей. Кормят вкусным обедом, одевают, покупают вам игрушки, книжки.
В. : -Ребятки, кто хочет рассказать о своём родном доме? (Ответы детей)
-А кто теперь расскажет о своей семье, какая она у вас? (Ответы детей)
В. : -А кто не успел рассказать о своей семье, расскажет мне позже, можно в любое свободное время.
В: Теперь я хочу прочитать вам пословицы и мы вместе попробуем разобраться в их смысле, т. е. чему они нас учат :
Вся семья вместе, так и душа на месте. (Обсуждение содержания совместно с детьми)
Нет такого дружка, как родная матушка да родимый батюшка. (Обсуждение содержания совместно с детьми)
Матерняя молитва со дна моря вынимает. (Смысл данной пословицы объясняет сам воспитатель)
В:А сейчас мы проведём нашу любимую пальчиковую гимнастику: «Дружная семья»
Этот пальчик – дедушка,
Этот пальчик – бабушка,
Этот пальчик – папочка,
Этот пальчик – мамочка,
А вот этот пальчик – я,
Вместе – дружная семья!
Продуктивная деятельность
(Выполнение коллективной аппликации «Наш дом»)
Воспитатель раздаёт готовые вырезанные детальки, дети на ватмане приклеивают каждый- свою часть -стена, окна, забор и т. д.
(Можно организовать работу небольшими группами 3-4 человека)
В: Ребятки, видите совместными усилиями, дружно, все вместе мы построили
«добрый дом» ДОБРЫЙ- потому что он согрет теплом ваших ручек, ваших сердечек. Я желаю каждому из вас, когда вырастете, построить настоящий дом для своей семьи.
В завершении занятия хочу вам прочитать стихотворение о семье
Семья-это важно,Семья-это сложно,
Но счастливо жить одному невозможно,
Всегда будьте вместе, любовь берегите,
Обиды и ссоры подальше гоните.
Хочу, чтоб про вас говорили друзья,
Какая хорошая ваша семья!.
Подведение итогов.
В. : Ребята, чему сегодня было посвящено наше занятие? Что вам больше всего понравилось?
