«Мы исследователи» конспект занятия в подготовительной группе

Наталья Стромилова
«Мы исследователи» конспект занятия в подготовительной группе

Занятие-эксперимент "Мы исследователи"

Цель:Познакомить детей со свойствами воздуха и способами его обнаружения. Продолжить знакомить с органами дыхания. Расширять и активизировать словарь.

Материал:камень, стаканы с водой,палиэтиленовые пакеты,кусочки мела,трубочки,резиновые игрушки,мыльные пузыри,воздушные шарики.

Ход занятия:

-И/У "Передай настроение"

-Разгадывание кроссворда "Воздух"

1. Хоть бескрылый,а летает,

Безголосый, а свистит,

Хоть безрукий, но бывает

Груши с веток обивает,

Сосны с веток обрывает

Так порою он сердит!

Только что он был везде,

Миг-и нет его нигде. (ветер)

2. Я ничего не знаю,

И вдруг он говорит,

Что где-то и у кого0то

Что-то сейчас подгорит! (нос)

3. Воды обыкновенной

В стаканчик наберем

Пускать из мыльной пены

Мы будем. (пузыри)

4. Голосисты эти птицы

И нарядны словно ситцы!

Фью-ти,фью-ти,фью-ти,фью!

Песенку я всем спою!

-Предложить детям заняться исследованием свойств воздуха: узнать,что такое воздух,как его можно обнаружить,какими свойствами он обдадает.

-Приступим к исследованиям.

Опыт с камнем:

-возьмите в руки камень, сожмите его. Какой он на ощупь?Камень-это твердое тело. Какие твердые тела вы еще знаете?А можно ли взять в руку воздух и сжать его?

Делаем вывод: воздух не твердое тело.

Опыт с водой:

-Возьмем стакан с водой. Посмотрете,понюхайте воду,какая она?Что умеет делать вода?Что же такое вода?Назовите другие жидкости.

Опыт с воздухом:

-Воздух нельзя сжать в руке,значит он не твердое тело. Воздух не течет,его нельзя пить,значит он не жидкость.

Делаем вывод: воздух-это газ.

-Воздух невидим,как его обнаружить?

Опыт №1

-Возьмем полиэтиленовый пакет и начнем его скручивать с открытого края. Пакет становится выпуклым. Почему?

-Он наполнен воздухом, но мы его не видим, значит воздух невидим.

Опыт №2

-Помашем ладонью около лица, подуем на ладонь. Что мы чувствуем?

Вывод-движение воздуха можно ощутить.

-Воздух есть везде!Проверим это?

Опыт №1

Опустим в стакан с водой кусочек поролона и надавим на него, что мы видим?

Опыт №2

Бросим в сакан с водой кусочек мела. Что происходит с мелом?

Опыт №3

Выдувание мыльных пузырей. Что внутри пузырей?

-Имеет ли воздух вес?

Опыт №1

Возьмем кусочек резины и опустим его в воду. Он утонул. А теперь опустим в воду резиновую игрушку. Она не тонет. Почему?Ведь игрушка тяжелее кусочка резины?Что внутри игрушки?

Вывод: воздух имеет вес, но он легче,чем вода.

-Воздух поет и свистит

Предложить детям послушать воздух. Для этого прилдожить к губам кусочек бумаги и подуть вдоль него, чтобы получился звук. Бумага мначинает дрожать, заставляет дрожать воздух и он начинает издавать звуки.

Вывод: когда воздух в движении он может издавать звуки.

Физминутка:

Ветер тихо клен качает

Вправо, влево наклоняет.

Раз-наклон,

И два- наклон,

Зашумел листвою клен.

-А для чего нам необходим воздух?

Мы дышим воздухом. Предлагаю убедиться в этом.

Опыт №1

Возьмем стакан с водой и соломинку. Подуем через соломинку в воду. Что происходит? Это говорит о том, что в нас есть воздух,мы его вдыхаем.

Опыт №2

Возьмем перышки, подуем на них. Что происходит? От потока воздуха перышки взлетели.

Вывод: мы выдыхаем воздух.

опыт №3

Положите руку на живот, подышите поглубже. Что происходит?

Вывод:при вдохе легкие расширяются, а при выдохе-сужаются.

Опыт №4

Попоробуйте задержать дыхание. Можем ли долго не дышать?

Вывод: без дыхания жизни нет

Итог занятия, обобщение полученной из опытов информации, релаксация.

Публикации по теме:

«Раздувайся пузырь» познавательное занятие с элементами экспериментирования для детей 4–5 лет ТЕМА: «Раздувайся пузырь» Цель: Упражнять детей в использовании органов чувств при обследовании предметов водно – воздушной среды. Побуждать.

Приложение к занятию «Воздух — Невидимка»Приложение к занятию «Воздух — Невидимка» Под эту песенку во время занятия "Воздух-неведимка" мы пускали мыльные пузыри. [cut=Читать далее. ] На этой страничке интернета много.

Библиотека изображений:
  • Научная лаборатория
Автор публикации:
«Мы исследователи» конспект занятия в подготовительной группе
Опубликовано: 3 ноября 2011 в 05:30
+3Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 1.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Мое творчество в стиле Поп-Арт. Часть 3
Доброго утра, дорогие друзья! Продолжаю начатый рассказ о живописи. Портрет акварелью для Елены Портрет акварелью для Наталии Сегодня меня вдохновил...
Фотоотчёт о использовании оборудования Монтессори в работе с детьми раннего возраста.
В современной отечественной педагогической практике четко прослеживается тенденция к развитию вариативности в организации образования детей с ограниченными...
Атрибуты из бросового материала для сюжетно-ролевой игры «Продуктовый магазин»
Сюжетно-ролевая игра – это настоящая практика ребенка, его реальная жизнь. Всем известно, что в условиях дошкольного учреждения ведущим аспектом...
Сервировка столов в группе раннего возраста
Психологический комфорт детей во время их пребывания в образовательном учреждении во многом зависит от организации питания. Важным моментом в правильной...
Фотоотчет «Экологический районный фестиваль «Земля в твоих ладошках»
В год экологии для формирования культуры, бережного отношения к природе и чувства патриотизма у детей на базе дошкольного учреждения № 13 "Весна" был...