Интегрированное занятие «Наша Армия» в средней группе

Ольга Стрелецкая
Интегрированное занятие «Наша Армия» в средней группе

"Наша Армия" интегрированное занятие в средней группе

.

Программное содержание:

- познакомить с Российской армией, с некоторыми родами войск – летчики, моряки, танкисты;

- развивать и совершенствовать двигательные умения и навыки детей, умение творчески использовать их;

- обучать детей выразительному пению, развивать эмоционально-образное исполнение музыкально-игровых упражнений;

- продолжать работу над дикцией, учить выразительно читать стихи, правильно и чётко отвечать на вопросы.

Публикация «Интегрированное занятие „Наша Армия“ в средней группе» размещена в разделах

• Армия. Конспекты занятий на тему «Наша армия»
• День защитника. Конспекты занятий к 23 февраля
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Патриотическое воспитание. Конспекты занятий
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2017

Оборудование: картины на тему «Наша Армия», «Военная техника», бумага для изготовления кораблика (оригами, два кораблика и 6 кеглей для конкурсов.

На занятие приглашаются гости – родители детей, особенно отцы, дедушки и братья, которым ребята делают приглашения.

Воспитатель: 23 февраля наша страна отмечает праздник – День защитника отечества. В словаре В. Даля говорится : «защищать – это значит оберегать, охранять, не давать в обиду». С детских лет ребята учатся этому, и сегодня мы покажем, какие защитники растут в нашем детском саду.

Мальчик читает стихотворение:

«Нам сейчас немного лет, но все мы молодцы.

Шагать умеем в ногу, как в армии бойцы!»

Дети исполняют песню: «Как солдаты наши мы идём».

После этого под музыку маршируют по залу.

Воспитатель: Ребята! А каким должен быть солдат?

Ответы детей: сильным, смелым, ловким, выносливым.

Чтобы стать сильным, выносливым надо заниматься спортом, и конечно, делать зарядку.

Ребёнок читает стихотворение:

«Зарядка всем полезна, зарядка всем нужна.

От лени и болезней спасает нас она!».

Ребята встают свободно по залу и начинают под музыку делать зарядку.

«Ровно встали, подтянулись,

Руками к солнцу потянулись.

Руки в стороны, вперёд,

Вправо, влево поворот.

Приседаем и встаём

И ничуть не устаём.

Руками пол мы достаём

1,2,3 – не устаём!

Мы на месте пошагаем

Ноги выше поднимаем.

Дети стой, раз – два.

Отдыхать пришла пора.

Воспитатель: Ребята! Посмотрите на картины на стенде. Как красиво выглядят наши воины. Они служат в разный войсках, поэтому у них разная форма. Каких воинов вы знаете? (ответы детей). Далее у детей спрашивается, кто из воинов им нравится больше и почему. Ответы - заранее выученные стихи.

Мне нравится пилот.

«У пилота на фуражке – золотые крылья птицы,

И как небо голубые и погоны, и петлицы».

«В небо синее пилот поднимает самолёт.

И летит под облаками, над лесами, над полями!».

Воспитатель. Ребята! А вы хотите стать пилотами? Тогда выходите на наш аэродром. Проводится игра «Лётчики».

САМОЛЁТЫ НА СТАРТ – дети садятся на колено, руки в стороны.

ЗАВЕСТИ МОТОР – дети вращают руками, согнутыми в локтях перед собой.

РАСПРАВИТЬ КРЫЛЬЯ – руки в стороны, покачиваются вверх-вниз.

ВЗЛЁТ -- ребята под музыку кружат по залу.

САМОЛЁТЫ НА ПОСАДКУ - ребята подлетают к стульчикам и садятся.

Ребёнок читает стихотворение и игра проводится ещё раз.

«Мы отважные пилоты, водим в небе самолёты.

Посмотри, какие крылья у ребячьей эскадрильи!»

Воспитатель: А сейчас мы проверим насколько меткие наши лётчики.

Игра- «Попади в цель». (ставятся два модуля, 4 кегли, 3 шара)

Играем 2-3 раза

Воспитатель: Ребята! А кто из воинов вам ещё нравится.

«Мне нравится моряк в полосатой тельняшке.

На нём бескозырка и якорь на пряжке».

Воспитатель: А на чём плавают моряки? - (ответы детей - на кораблях).

А вы можете построить кораблик? Из чего?

Давайте вместе с гостями сделаем кораблики из бумаги.

Раздаются листы бумаги и гости помогают ребятам сделать корабль - оригами:

- согнуть лист бумаги пополам;

- найти середину листа, и к середине загнуть два угла;

- нижние части загнуть к верху и заправить углы;

- полученный треугольник сложить в квадрат;

- углы квадрата загнуть вверх;

- расправить углы и получается кораблик.

Ребята выходят и показывают свои поделки.

Воспитатель. Ребята, а кто управляет кораблём? (ответы детей - Капитан)

Кто у нас мечтает быть капитаном? (выходит ребёнок читает стихи.)

«По морям корабль плывёт, капитан его ведёт.

Не страшны ему туманы, мели, льдины, ураганы.

Все моря и океаны покорили капитаны.

Капитан отважный! Это знает каждый!»

Ребята исполняют песню «Я кораблик маленький сделал сам…»

Затем проводится игра «Чей корабль приплывёт быстрее».

В обручи ставятся 3 игрушки - кораблики - к которым привязаны верёвочки.

Надо наматывая верёвочку на палочку довести кораблик до цели.

Игра проводится 2-3 раза. участвуют и дети и гости. .

Воспитатель: Мы с вами сегодня говорили и играли в летчиков и моряков. А еще в нашей армии служат пограничники, танкисты, артиллеристы. И все они охраняют нашу Родину.

Дети читают стихи.

«Мы играем, мы играем,

Мы солдаты, моряки.

Мы разведчики, танкисты,

Мы отважны и сильны.

Мы мечтаем, мы мечтаем,

Что когда мы подрастём

Мы и лётчиками станем,

И во флот служить пойдём.

Охранять границу будем

И ракеты запускать.

Подрастём мы очень скоро,

А пока будем играть.»

Воспитатель. Дорогие гости! давайте ещё раз посмотрим на наших будующих защитников.

Под музыку маршируют по залу.