Нетрадиционная аппликация как средство развития мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста (1 фото)
Галина Стрельникова
Нетрадиционная аппликация как средство развития мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста
ктуальность данной темы заключается в том, что развитие моторики у детей дошкольного возраста позволяет сформировать координацию движений пальцев рук, развить речевую деятельность и подготовить ребёнка к школе.
Положительное влияние на развитие мелкой моторики рук и творческих способностей детей оказывает салфеточная аппликация это - нетрадиционная художественная техника изобразительного искусства. Побуждать пальчики работать — одна из важнейших задач обрывной и салфеточной аппликации. Данная техника хороша тем, что она доступна маленьким детям, позволяет быстро достичь желаемого результата и вносит определенную новизну в деятельность малышей, делает её более увлекательной и интересной. При работе с бумажными салфетками дети сминают их кончиками пальцев в комочки. Это нужно для того, чтобы заполнить контуры рисунка. Эти комочки они приклеивают на определенные места. Работу можно проводить как индивидуально, так и коллективно. Дети занимаются этой аппликацией с огромным удовольствием и получают удовлетворение от выполненной своими руками работы. Со временем пальчики становятся более ловкими, а выполненные аппликации более сложными.
Публикация «Нетрадиционная аппликация как средство развития мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста» размещена в разделах
Работа с детьми салфеточной аппликацией имеет большие перспективы развития :
1. Постепенное усложнение приемов работы с салфеткой, что позволит делать работы более объемными и красочными.
2. Навыки работы детей с салфетками позволят на следующем возрастном этапе освоить и приемы работы с бумагой различной фактуры; - широкие возможности для проявления креатива.
Работы моих детей
Публикации по теме:
Игра «Твистер» как средство развития мелкой моторики рук и двигательного рефлекса у детей
Представляю вашему вниманию "Пальчиковый твистер" как развитие мелкой моторики рук у детей. О пользе такой игры, думаю, говорить особо.
«Пальчиковые игры, как средство развития речи и мелкой моторики рук детей раннего возраста»
Цель – переключение внимания, улучшение координации и мелкой моторики, что напрямую воздействует на умственное развитие ребенка. Формирование.
Шерстяная живопись как средство развития мелкой моторики рук у детей подготовительной группы
Воспитатель: Паркачева Екатерина Викторовна Удмуртская Республика, г. Сарапул МБДОУ детский сад № 5 Наиболее эффективный способ развития.
Обобщение материала по теме «Пальчиковая гимнастика как средство развития мелкой моторики рук детей дошкольного возраста»
Обобщение материалов по теме: «Пальчиковая гимнастика, как средство, развития мелкой моторики рук детей дошкольного возраста» Известному.
Опыт работы «Игры с нетрадиционным материалом как средство развития мелкой моторики рук у детей раннего возраста»
С введением Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) образование в ДОУ рассматривается не как предварительный этап.
Пальчиковая гимнастика как средство развития мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста
с детьми средней группы детского сада №211 были проведены пальчиковые игры и пальчиковая гимнастика. для развития мелкой моторики рук.
Пальчиковые игры как средство развития мелкой моторики рук у детей старшего дошкольного возраста
АННОТАЦИЯ В статье указывается на взаимосвязь развития мелкой моторики и общей умелости руки и моторной стороны речи. Описывается значение.
Пальчиковые игры, как средство развития речи и мелкой моторики рук детей раннего возраста
«Детский сад Тополёк» п. Демьянка – филиал МАУ ДО «Детский сад Солнышко» п. Туртас Уватского муниципального района КОНКУРС «Методическая.
Техника «торцевание» как средство развития мелкой моторики детей дошкольного возраста
.
Тестопластика как средство развития моторики рук у детей дошкольного возраста
«Источники способностей и дарований детей - на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают.
