Занятие по теме: «Понятие одинаковые»

Анастасия Мамай
Занятие по теме: «Понятие одинаковые»

Разностороннее развитие для детей трех лет

Тема: «Понятие одинаковые"

Автор: Мамай Анастасия Игоревна

1. Орг. момент. (5 мин)

Напоминаем детишкам как нужно сидеть. Как вести себя на уроке.

Показываю, как раскладывать вещи на столе. Пока учитель не скажет, мы вещи в ручки не берем.

2. Повторение пройденной темы.

1) Повторяем геометрические фигуры. (10 мин)

Учитель рисует фигуру на доске. Кто первый правильно назовет фигуру, выходит к доске и её рисует (им очень нравится, только придется помогать, брать в руку их ручку).

Пробуем составлять фигуры из счетных палочек.

Учитель на доске, дети у себя на столах. Даем нужное количество палочек.

Сначала треугольник – 3 палочки, потом квадрат – 4 палочки, потом прямоугольник - 6. Строим.

Спрашиваю, знают ли они какие-нибудь еще фигуры. Если скажут – хорошо. Если нет, то напоминаю: круг, овал. Рисую на доске (развиваем зрительную память).

2)Понятие одинаковые. (25 мин)

Парочки. (10-15 мин)

Как играем: прошу найти яблоко, потом еще одно яблоко. Показываю, рядом картинки, говорю, что они одинаковые, что это два яблока и т. д.

Спрашиваю у детей, какое яблоко больше: красное или зеленое?

Если ребенок говорит не правильно: необходимо объяснить, что же такое метод «наложения»!

Кубики. (10 мин)

Один красный кладу на стул, синий около доски, желтый и зеленый еще куда-нибудь. А кубики таких же цветов поочередно раздаю детям и попрошу принести такой же. Спрашиваю, почему он принес именно этот. Дети должны сказать, что он такого же цвета, размера и формы. Если не говорят, поправляю, подсказываю.

3. Физминутка (3 мин)

Все движения разминки повторяем без запинки!

Эй! Попрыгали на месте.

Эх! Руками машем вместе.

Эхе - хе! Прогнули спинки,

Посмотрели на ботинки.

Эге – ге! Нагнулись ниже

Наклонились к полу ближе.

Повертись на месте ловко.

В этом нам нужна сноровка.

Что, понравилось, дружок?

Завтра будет вновь урок!

4. Работа с цветными карандашами

Обсуждаем, какого цвета море, каким цветом кто бы хотел раскрасить парус, и т. д. Говорю детям, что каким цветом раскрасить.

5.Итог урока.

Похвала. Оценка работ учащихся. Оценка поведения на занятии.

Публикации по теме:

Мини-программа «Введение в мир общения»Мини-программа «Введение в мир общения» Мини-программа «Введение в мир общения» Цель: Помочь детям в установлении контактов друг с другом, создать атмосферу доброжелательности,.

Уходит наш воспитатель: Анастасия Игоревна Жаль, что увольняется наш воспитатель: Анастасия Игоревна. Воспитатель она очень хороший Добросовестный. Дети её любят, это самое главное.

Библиотека изображений:
  • Посуда
  • Посуда
  • Обитатели водоемов
Автор публикации:
Занятие по теме: «Понятие одинаковые»
Опубликовано: 13 ноября 2011 в 19:35
+2Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 4.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Фоамиран, что же это такое??
Фоамиран или пластичная замша является достаточно новым материалом, в состав которого входит венилацетат. Этот синтетический материал завозится в Россию...
Фотоотчёт «Открытка маме к 8 Марта» в средней группе
Из цветной бумаги Вырежу кусочек. Из него я сделаю Маленький цветочек. Мамочке подарок Приготовлю я. Самая красивая Мама у меня! ( Ольга Чусовитина)...
Конспект занятия по лепке в младшей группе «Хороша, зелена елочка-красавица!»
Цель: Использование природного материала для развития творческих способностей. Задачи: 1. Формировать интерес к лепке, развивать мелкую моторику...
О волшебном мире — бисера
Бисероплетение - занятие аристократок. Стеклянный бисер ценился рукодельницами наравне с жемчугом и драгоценными камнями. Интересно то, что «бисер» в...