Проект «Осень, осень, в гости просим!»

Елена Бескровная
Проект «Осень, осень, в гости просим!»

Познавательно – творческий проект :

«Осень, осень в гости просим!»

вторая младшая группа №1.

Вид проекта : познавательно-творческий.

Возраст детей: 3-4 года.

Длительность проекта : 3 месяца

Сроки проведения: с 1 сентября по 30 ноября.

Участники проекта : дети, воспитатели, музыкальный работник, родители.

Проблема:

Публикация «Проект „Осень, осень, в гости просим!“» размещена в разделах

• Осень. Материалы для воспитателей
• Осень. Проекты
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки

У детей данной группы слишком маленький жизненный опыт и знания о природе. Они не знакомы с происхождением тех или иных явлений, процессов в природе, не могут ответить на интересующие их вопросы : «Зачем и куда улетают птицы?», «Зачем опадает листва?», «Куда прячутся насекомые?» и т. д. Они очень любознательны и хотят все знать, поэтому решено провести углубленную работу по ознакомлению детей с природой через познавательно-творческую деятельность.

Цель:

Расширение и обогащение знаний детей по лексическим темам: «Овощи», «Фрукты», «Осень».

Задачи:

1. Формировать знания детей об осени, её признаках и явлениях; расширить представление о многообразии и пользе овощей и фруктов;

2. Развивать диалогическую форму речи, вовлекать детей в разговор во время рассматривания картин; формировать умение вести диалог с педагогом: слушать и понимать заданный вопрос, понятно отвечать на него.

3. Развивать умение рассказывать наизусть небольшие стихотворения; развивать умения драматизировать небольшие отрывки.

4. Воспитывать у детей навыки организованного поведения в детском саду; формировать доброжелательное отношение друг к другу.

Форма реализации:

1. НОД;

2. дидактические, коммуникативные, пальчиковые, малоподвижные игры;

3. беседы, стихи, сказки;

4. рассматривание иллюстраций, картинок;

5. использование магнитофона: прослушивание песен об осени;

6. работа с родителями.

Оборудование: магнитофон, музыка «осень», стихи, муляжи фруктов и овощей, ватман с нарисованным деревом, салфетки, краски, кисти, баночки с водой, иллюстрации осени, контур больших листьев деревьев, клеёнки, клей.

Итоговый продукт: выставка детских работ, коллективная работа «Осеннее дерево», стенгазета «Мы и Осень!» (совместно с родителями, праздник «Осень, осень в гости просим!»

Ожидаемый результат:

1. Обогатятся и расширятся знания детей об осени, её признаках и дарах;

2. Пополнится словарный запас детей, как активного, так и пассивного словаря.

3. Сформируется активность и заинтересованность в образовательном процессе детей у родителей.

Введение: Ещё с давних времён людей интересовали загадочные явления в природе, которые они не могли объяснить и они стали их боготворить. Создавали себе богов и приклонялись им, чтобы те могли оградить их от бед. И до наших дней сохранились многие праздники, связанные с прославлением природы.

Этапы работы над проектом :

Подготовительный этап:

Составление плана совместной работы с детьми, музыкальным работником и родителями:

Воспитатели:

Подбор материала и оборудования для НОД, бесед, игр с детьми, иллюстрации «Осень золотая», стихи, загадки.

Сотрудничество с родителями:

1. Участие в оформлении стенгазеты «МЫ и Осень!»

2. Разучивание стихотворений об осени.

3. Беседы с родителями о необходимом участии, о серьезном отношении к воспитательно-образовательному процессу в МБДОУ.

Музыкальный руководитель совместно с воспитателем:

Праздник: «Золотая осень».

Основной этап:

Мероприятия по работе с детьми:

-Чтение художественной литературы

-беседы

-НОД

-наблюдения

-рисование

-аппликация

-лепка

-дидактические игры

-пальчиковые игры

-подвижные игры

Чтение художественной литературы:

И. Бунин «Листопад», М. Ивенсин «Падают листья», З. Александрова «Дождик», М. Булатова «Огуречик, Огуречик», «Петушок и бобовое зёрнышко».

Беседы и НОД:

-«Осень в гости к нам пришла»,

-«Любимые красоты осени»,

-«Осень золотая»,

-«Чудесные листья».

Наблюдения:

Ежедневно на прогулках согласно картотеке.

Из окна " Что изменилось на нашем участке".

Рисование: «Дерево осеннее».

Аппликация: коллективная работа «Осенняя березка».

Лепка: «Репка на грядке».

Музыка: разучивание песен.

Дидактические игры:

-«Весёлый огород»,

-«Что есть что»,

-«Собираем урожай»,

-«Что нам осень принесла».

Пальчиковые игры:

«Вышел дождик на прогулку», «Компот», «Мы капусту рубим», «Осенние листья».

Подвижные игры:

«Листья», «Съедобное – несъедобное», «Поедем в лес», «Солнышко и дождик», "Огород".

Мероприятия по работе с родителями:

- участие в оформлении стенгазеты «Мы и Осень!»

- разучивание стихотворений об осени;

- беседы с родителями о необходимом участии, о серьезном отношении к воспитательно-образовательному процессу в ДОУ.

Заключительный этап:

- оформление выставки детских работ: «Осень»;

- оформление стенгазеты «Мы и Осень»

- праздник «Золотая осень».

Ожидаемый результат:

1. Удовлетворенность проведенной работой и результатами проекта.

2. Сбор и систематизация всего материала по теме проекта.

Дети знают и называют:

1. большое количество овощей и фруктов;

2. осенние приметы и явления;

3. применение в свободной деятельности песен, пальчиковых упражнений, физических упражнений и подвижных игр.

4. у родителей появление интереса к образовательному процессу, развитию творчества, знаний и умений у детей.