Айшат Усаева
Конспект занятия по физической культуре «Прилетайте птички» для детей группы раннего возраста
Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 8 «Солнышко»
по Физической культуре
на тему:
«ПРИЛЕТАЙТЕ ПТИЧКИ»
Для детей группы раннего возраста
Подготовила и провела: воспитатель
Усаева Айшат Магомедовна
Тема: «Прилетайте птички».
Публикация «Конспект занятия по физической культуре „Прилетайте птички“ для детей группы раннего возраста» размещена в разделах
- Занятия по физкультуре. Конспекты занятий
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Младшая группа
- Перелетные птицы. Конспекты занятий, НОД
- Работа инструкторов по физической культуре
- Темочки
Цель: создать благоприятные условия для физического развития и укрепления организма детей раннего возраста.
Задачи:
Обучающая:
• Закрепить умение детей ходить в прямом направлении, в ходьбе по ребристой дорожке, по шипованной дорожке.
• Повторить ползание и пролезание в обруч; развивать равновесие и глазомер.
Развивающая:
• Развивать умение действовать по сигналу.
• Развивать, внимание, чувство равновесия и координацию движений.
• Развивать общую моторику, умение ориентироваться в пространстве, действовать по сигналу в соответствии с текстом.
Воспитывающая:
• Воспитывать смелость и самостоятельность.
• Воспитывать дружелюбие, умение играть сообща. Вызвать у детей эмоциональный отклик на игровой сеанс и желание в нём участвовать.
Материал:
• Ребристая и шипованная дорожка, обруч, шаблоны птичек для каждого ребенка; игрушка-птичка, мячи по количеству детей, корзинки.
• Музыкальное сопровождение.
Предварительная работа:
• Учились ходить в прямом направлении, по ребристой дорожке.
• Учились пролезать в обруч.
• Игра на развитие общей моторики «Брось и догони».
• Рассматривание предметных картинок и игрушек по теме «Птицы».
Ход НОД:
1. Вводная часть.
Воспитатель: Ребята, сейчас мы вместе с вами отправимся в лес, и чтобы нам не заблудиться мы позовем на помощь птичку, она будет нас везде сопровождать и указывать путь, а мы взамен научим её, что нужно сделать, чтобы быть ловкой, сильной и смелой. Давайте похлопаем в ладоши, и птичка к нам прилетит.
Дети: Хлопают в ладоши.
Появляется птичка и садится
Погуляем с птичкой, вместе погуляем.
Погуляем мы с тобой, песню напеваем!
Топ, топ, веселей, топочите, ножки!
Топ, топ, веселей! Ну, ещё немножко!
Побежали с птичкой, вместе побежали,
Побежали мы с тобой песню напеваем.
Топ, топ, веселей! Побежали ножки!
Топ, топ, веселей! Ну, ещё немножко! Стоп!
Упражнение на дыхание "Потягуни – потягушечки"
От носочков до макушечки, потягушечки.
Мы потянемся, потянемся.
Маленькими не останемся!
(Проследить, чтобы все дети обязательно выполняли упражнение.)
Подвижная игра «Птички летают» (воспитатель одевает на детей медальоны с изображением птичек).
В небе высоком птички летают.
(сделайте вид, будто вы летаете)
В гнездышке теплом они отдыхают.
(сядьте, как будто вы отдыхаете в гнезде)
Крылья сложили, глазки сомкнули,
(сложите руки рядом, как крылья)
За день налетавшись, тут же уснули.
(притворитесь спящими)
Солнышко встало,
(поднимите вверх руки в виде круга)
Тепло улыбнулось,
(улыбнитесь по шире)
«Доброе утро!»
Птички проснулись. (игру повторить 2-3 раза)
Воспитатель: Какие у меня замечательные птички… а теперь, 1.2, 3 всех в ребяток преврати!
2. Основная часть.
Воспитатель. Детки, а в лесу нас ждут препятствия, давайте мы их вместе с вами преодолеем.
Дети. Да
Воспитатель. В начале, мы пойдем по дорожке (ребристая дорожка) .
Зашагали ножки - топ, топ, топ!
Прямо по дорожке – топ, топ, топ!
Ну – ка веселее – топ, топ, топ!
Топают сапожки - топ, топ, топ!
Вот как мы умеем – топ, топ, топ!
Это наши ножки – топ, топ, топ! Стоп. (всё происходит под музыку)
Воспитатель. А что у нас впереди, похоже, на чью-то норку. Давайте пролезем и посмотрим (обруч) .
Дети пролезают в норку.
Воспитатель. А тут у нас красивая полянка. Давайте пройдем по полянке (шипованной дорожке) .
Дети идут по полянке.
Воспитатель. О, сколько много орешков на полянке. Давайте мы их соберем в мешочек.
Дети собирают орешки и бросают в ямку.
Птичка. Спасибо, ребята, вы меня научили, как быть сильной и смелой, а теперь покажите какие вы ловкие. Это у меня корзина с мячами, ну-ка догоните их.
(Дети догоняют мячи, кладут обратно в корзину, игра повторяется два раза.)
3. Заключительная часть.
Воспитатель: Молодцы ребятки. А теперь давайте поиграем с собачкой Фили в догонялки. Сейчас к нам придёт в гости собачка Фили и мы поиграем с ним. Давайте позавём Фили и он придёт.
Дети: Играют под музыку, они убегают, а Фили догоняет их.
Воспитатель: Молодцы детки, мы с вами справились со всеми заданиями, и птичку научили быть смелой, быстрой, сильной, ловкой. За это, она угостила нас своими зернышками (конфетки).
Птичка. Спасибо, ребята.
Воспитатель. Дети, нашли себе пару, нам пора возвращаться в группу.
(Ребёнок сам выбирает себе товарища, берёт его за руку и ходит с ним паре, воспитатель помогает тому, кто не справился.) Уход из зала под музыкальное сопровождение.
