«Природная фантазия». Конспект занятия по конструированию из природного материала в подготовительной группе

Светлана Чуева
«Природная фантазия». Конспект занятия по конструированию из природного материала в подготовительной группе

Конспект занятия

По конструированию из природного материала

В подготовительной группе.

Тема: «Природная фантазия».

Программные задачи:

*Развивать образное мышление и фантазию детей.

*Закреплять умение детей работать с природным материалом.

*Продолжать обучение детей составлению коллективной композиции.

*Воспитывать доброжелательное отношение и любовь к живой природе.

Материалы и оборудование:

*Заготовка фона для коллективной работы;

*Природный материал для занятия (засушенные листья, плоды, семена, веточки и т. д.);

*Салфетки бумажные, пластиковые ёмкости для клея;

*Кисти для клея, клей ПВА;

*Магнитофон;

*Запись произведения Вивальди «Осень»;

*Мольберт;

* «Волшебная палочка».

Предварительная работа:

*Знакомство с пейзажем;

*Целевые прогулки в осенний парк;

*Серия занятий по конструированию из природного материала;

*Коллаж из природного материала;

*Заучивание стихов об осени (А. С. Пушкин, Ф. И. Тютчев);

*Чтение литературных произведений по теме;

*Дидактические игры «Детки с ветки», «На что похоже?».

Ход занятия:

Воспитатель собирает детей вокруг себя и предлагает прислушаться к доносящимся звукам мелодии.

Воспитатель: Ребята, вы слышите? Какая чудесная и волшебная звучит музыка! Закройте глаза и внимательно вслушайтесь в эти звуки!

Музыка выключается.

Воспитатель: Ребята, расскажите мне, что вы услышали, а может, даже и увидели в этой мелодии?

Ответы детей: (Дети называют образы осени).

Воспитатель: Вы правильно сказали, в этой музыке слышны образы осенней природы. А написал это произведение великий итальянский композитор Вивальди! Оно так и называется «Осень». А вы ребята любите осень?

Дети: Дааааа!

Воспитатель: А за что и почему вы любите осень?

Дети: Ответы детей.

Воспитатель: Да, осени поклоняются, как прекрасной даме, и композиторы и художники, и поэты! Давайте вспомним с вами, какие произведения об осени мы знаем?

Несколько детей читают стихи.

Воспитатель: Ребята, в выходные дни я была в лесу и на лесной полянке услышала от белок сказку, про волшебницу - Осень. Хотите её послушать?

Дети: Да!

Жила – была волшебница Осень. Она была могущественной и… капризной дамой. Часто меняла она своё настроение. В заколдованном мешочке хранила она своё самое главное сокровище – волшебную палочку! Именно она помогала Осени творить множество чудес. Дотронется она ей до листьев и… раз! Из зелёных и свежих они превращаются в (меняет листья на мольберте на засохшие – дети называют их цвет). Покрутит палочкой над головой - тучи затянут всё небо, налетит злой ветер, холодным дыханием погасит яркое сияние листочков, свернёт их и закрутит в мелкие трубочки! Не оживишь их и не расправишь! Рассыплются в прах! Недолговечна краса золотой осени! Но что бы мы о ней не забыли, она оставила нам свои подарки. Давайте рассмотрим их.

Дети подходят к столу с заготовленными осенними листьями, рассматривают их, проводится игра «С какого дерева листок?».

«Природная фантазия». Конспект занятия по конструированию из природного материала в подготовительной группе

Воспитатель: Мы с вами вчера сделали осенний фон, а сейчас я вам предлагаю их этих листьев создать образы животных, птиц, насекомых, цветов и деревьев. Затем эти образы мы объединим в общую картину. А для того чтобы картина была более выразительной, вы можете дополнить её семенами, плодами растений, веточками. Не стесняйтесь! Фантазируйте!

Дети занимают рабочие места для творчества и создают образы. Воспитатель в процессе работы помогает детям советами. Дети, придумав образ, переносят его в общую композицию.

Воспитатель: Друзья! Мы завершили работу над нашей общей картиной! Нравится она вам?

Дети: Да!

Воспитатель: Как вы думаете, почему у нас получилась такая красивая, яркая, волшебная картина?

Дети: Потому, что мы работали вместе, сообща, дружно, помогали друг другу.

Воспитатель: Молодцы! Вы настоящие друзья и маленькие волшебники! Но картина не может быть без названия. Давайте придумаем его!

Дети придумывают название картины. Из всех вариантов выбирается лучший. Воспитатель подводит итог занятия, интересуясь, что детям наиболее запомнилось, понравилось.

Публикации по теме:

Перспективный план совместной деятельности воспитателя с детьми по теме «Развитие творческих способностей детей» Средняя группа Сентябрь1. Тема: Знакомство с материалами и техниками Цели: Познакомить детей с различными техниками выполнения работ по аппликации,.

Выставка поделок из природного материала. Совместная деятельность родителей и детей.Выставка поделок из природного материала. Совместная деятельность родителей и детей. Наступила осень. Лето уже окончательно покинуло Землю. Но и осень дарит нам замечательные материалы и идеи для творчества. Поделки, выполненные.

Библиотека изображений:
  • Времена года и погода
  • Времена года и погода
  • Научная лаборатория
Автор публикации:
«Природная фантазия». Конспект занятия по конструированию из природного материала в подготовительной группе
Опубликовано: 18 декабря 2013 в 19:54
+10
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 4.
Для просмотра комментариев
.
Популярное из нового
I часть. Праздник 23 февраля-как мы посылку солдатам собирали (фото отчет)
В нашем саду существует традиция - в день Защитника Отечества, в канун празднования праздника 23 февраля, мы с ребятами и родителями собираем посылку...
Наши поделки к 23 февраля.
Доброго времени суток, уважаемые коллеги, эта короткая неделя была повещена Дню Защитника Отечества. Мы с малышами сделали газету к празднику. Наши...
Поздравляем наших пап!
Совсем скоро вся страна будет праздновать День Защитника Отечества. День защитника Отечества – это очень торжественный день, ведь даже в самом названии...
Родительское собрание в старшей группе — «Безопасность ваших детей» (фотоотчет)
В феврале в музыкальном зале детского сада собрались воспитатели и родители, чтобы поговорить о правилах безопасного поведения детей в быту, в природе, на...
Взаимодействие детского сада и семьи в процессе формирования...
В современном мире как никогда прежде важно поддерживать взаимодействие детского сада и семьи. Этот процесс должен быть, прежде всего, диалогом двух...