Организация ННОД по расширению знаний детей по теме «Транспорт» в средней группе «Путешествие в Солнечный город»

Раиса Зайцева
Организация ННОД по расширению знаний детей по теме «Транспорт» в средней группе «Путешествие в Солнечный город»

Организация ННОД по расширению знаний детей по теме «Транспорт» в средней группе «Путешествие в Солнечный город»

Цель: расширить знания детей по теме "Транспорт"

Задачи: учить детей узнавать и называть виды транспорта; закрепить знания детей профессий на транспорте;умение работать по образцу; воспитывать доброжелательное отношение к окружающим, желание помочь сказочному герою; познакомить с видами транспорта прошлых лет.

Приоритетная образовательная область: познание

В интеграции:коммуникация,здоровье,физическая культура,познание,социализация,труд

Интегративные качества: эмоционально отзывчивый, соблюдающий общепринятые правила;любознательный, активный;имеющий первичные представления об окружающем мире

Предпосылки УУД: умение слушать, выполнять по заданному образцу

Оборудование: картинки с изображением гор, моря, дороги, различных видов транспорта, разрезные картинки с изображением транспорта, маски разных профессий на транспорте, крупный конструктор, воздушные шарики, ковер-самолет, мультимедийная презентация "Транспорт из прошлого"

Ход занятия:

Дети входят в группу, встают в круг, берутся за руки:

"Придумано кем-то просто и мудро:

При встрече здороваться-Доброе утро!

Доброе утро - солнцу и птицам,

Доброе утро - улыбчивым лицам. "

Воспитатель: Теперь у нас будет хорошее настроение весь день.

(зазвонил телефон, воспитатель отвечает, разговаривает с Незнайкой)

Ребята, звонил Незнайка, приглашает нас в гости в Солнечный город, ему нужна наша помощь. Поедим? (ответы детей)Как же нам добраться до Солнечного города? (дети предлагают разные виды транспорта). А как одним словом назвать все виды передвижения? (транспорт).

Солнечный город находится далеко. Если на нашем пути встретятся горы? (выставляется картинка гор).

Дети: мы полетим на самолете, вертолете. (подбирается картинка транспорта)

Воспитатель: Если глубокое море?

Дети: поплывем на корабле, лодке.

Воспитатель: Если будет степь, дорога?

Дети: поедим на машине, автобусе.

Воспитатель: Ребята, у меня есть разный вид транспорта, но к сожалению он сломался. Что же нам делать? (починить). А кто чинит транспорт? (автомеханик). Давайте мы с вами станем автомеханиками и починим транспорт. (дети выбирают конверты с разрезными картинками и составляют картинки транспорта).

Дети:(каждый по очереди называет свой вид транспорта, который он "починил")

-Я поеду на трамвае, я буду вагоновожатым (выбирают маску вагоновожатого);

-Я поплыву на корабле, я буду капитаном;

-Я полечу на самолете, я буду пилотом;

-Я поеду на автобусе, я буду водителем;

-Я поплыву на корабле, я буду моряком;

-Я поеду на поезде, я буду машинистом;

-Я полечу на вертолете, я буду летчиком;

Воспитатель: Ну что, в путь? (дети в масках встают в круг, берутся за руки и выполняют движения по тексту)

"До города Незнайки

Так трудно нам добраться.

На машине мы поедим,

И на поезде помчимся,

В самолете полетим,

Сверху землю оглядим.

На корабле, по океану

Плывем с отважным капитаном.

Вот впереди видна земля!

Прибыли к Незнайке все вместе друзья!"

(Сидит Незнайка-кукла, он захотел полететь на Луну, но не может построить ракету. Дети помогают Незнайке, строят ракету из крупного конструктора по образцу.)

Воспитатель: Ребята, давайте поиграем в игру "Ракета". (дети встают в круг, в центре построенная ракета, ходят по кругу, после слов бегут на стульчики)

"Мы построили ракету,

Для прогулок по планетам.

На какую захотим,

На такую полетим.

Но в игре один секрет-

Опоздавшим места нет!"

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что ракета похожа на воздушный шарик. (проводится эксперимент с воздушным шариком, шарик надуваем и отпускаем. Каждый ребенок запускает свою "ракету").

Ну вот нам пора возвращаться в группу, давайте попрощаемся с Незнайкой. А полетим мы на волшебном ковре-самолете, который подарил нам Незнайка. (дети садятся на ковер-самолет).

А пока мы летим домой, давайте посмотрим, каким раньше был транспорт. (дети смотрят презентацию)

Публикации по теме:

Пояснительная записка к электронному дидактическому пособию «Транспорт» Пояснительная записка Данное электронное пособие рассчитано для детей старшего дошкольного возраста. Цель пособия. Закрепить знания детей.

Проект для второй младшей группы «Самый лучший транспорт» Проект. Тема: «Самый лучший транспорт»Возраст: 3-4 года (вторая младшая группа) Цель: Закрепить знания детей о видах транспорта. Задача:.

Библиотека изображений:
  • Транспорт
  • Транспорт
  • Судоку
Автор публикации:
Организация ННОД по расширению знаний детей по теме «Транспорт» в средней группе «Путешествие в Солнечный город»
Опубликовано: 27 августа 2013 в 19:25
+2
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 2.
Для просмотра комментариев
.
Популярное из нового
Игрушка из поролона «На заборе сидит кот, он мурлычет и поет». Мастер-класс
Детям нравятся поролоновые игрушки, изготовленные своими руками. Они безопасны, приятны на ощупь, ими можно играть. Предлагаю изготовить оригинальную поделку...
«Поздравляем с 8 марта». Творческие работы «Корзинка с цветами»
Только-только отпраздновали мы День Защитника Отечества, а уже с этой недели у нас начинается череда праздников, посвящённых 8 марта. В нашем детском...
Долгосрочное планирование совместной деятельности педагога с детьми Тема: «Сад — огород»
Долгосрочное планирование совместной деятельности педагога с детьми Тема: «Сад – огород» Старшая - подготовительная группы 1. Старшая группа - Весна (...
Занятие по конструированию из бумаги «Котенок в технике оригами» для дошкольников
Занятие по конструированию из бумаги «Котенок в технике оригами» для дошкольников Цель: продолжить знакомство детей с искусством оригами, активизация...
Фотоотчет «Масленица в детском саду».
Фотоотчет развлечения « Масленица» в МБДОУ «Детский сад №4 «Радуга». Вас на Масленицу ждем! Встретим масленым блином, Сыром, медом, калачом Да с...