«Рассматривание хлорофитума». Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе

Нина
«Рассматривание хлорофитума». Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе

Программное содержание

Воспитательные задачи Воспитывать бережное отношение к цветам, воспитывать сочувствие

и сопереживание к комнатным растениям.

Развивающие задачи Развивать психические процессы, память, мышление, речь детей,

Обогащать словарь детей за счет слова-хлорофитум, и слов; листья, стебель,

корень. Активизировать в речи детей слова; обозначающие

название растений

Образовательные задачи. Дать представления об особенностях внешнего вида хлорофитума

и способах ухода за ним, в зависимости от условий Родины этого растения

способах размножения. Учить детей определять растения по

Публикация «„Рассматривание хлорофитума“, Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Подготовительная группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2013

особенностям внешнего вида

Предварительная работа Проведения наблюдение за фиалкой, бегонией, огоньком, фикусом.

Оборудование Пустой таз, тряпочка, тазик с водой, лейка с ситечком

Ход занятия.

В. Ребята сейчас мы с вами поиграем.

Для того чтобы вы правильно выполняли задание вам необходимо запомнить растения которые

стоят у меня на столе.

В. Повторите их название.

В. Ребята закройте глазки (убираю одно растение за ширму) какого растения не стало?.

И так со всеми растениями кроме хлорафитума.

В. Ребята сегодня я вас познакомлю с новым растением, а называется он хлорафитум.

Повторите, как называется это растение. Сейчас вы опишите особенности внешнего вида

этого растения. В этом вам помогут рисунки (ставится модель)

(Дети с помощью модели описывают внешний вид хлорафитума, если дети затрудняются

то воспитатель задает наводящие вопросы.

В. А какие части растений мы не видим?

Д. Корень, стебель.

В. А почему эти части растений не видны.

У этого растения стебель маленький, расположен около земли, поэтому мы его не видим.

В. Ребята сейчас я расскажу о родине этого растения. Родиной этого растения является мыс

Доброй Надежды, (показать на карте) хлорафитум растет на стволах деревьев.

В период дождей хлорафитум запасает воду в своихкорнях, когда наступает засуха и не хватает

воды, хлорафитум использует воду из своих корней и не чувствует недостаток воды.

В. Сколько же надо поливать хлорафитум в комнатных условиях?

Хлорафитум поливают часто и обильно.

Посмотрите, какая необычная стрелочка у этого растения на ее конце есть детки. Я осторожно

ее отрежу и поставлю в баночку.

В. Ребята, что есть на этой детки. Маленькие корешки.

В. Ребята, что вы сегодня узнали.

Как надо поливать хлорафитум и как его размножают.

В. Ребята, а как вы думайте, как надо снимать пыль с листьев хлорафитума.

Растения ставят в тазик с водой, покрывают ком земли пленкой и сверху поливают из лейки

с ситечком.

В. Ребята, а как вы думайте, зачем растения поливают, снимают пыль, рыхлят землю

Физкультминутка.

В. Мы сегодня поиграем в игру, которая называется «Загадайте я отгадаю»

Я на стол ставлю растения, а вы его называйте. Для игры мы выбираем водящего, водящий садиться

на стул спиной к растениям. (показываю детям одно из растений)

В. Ребята я вам показываю растения, нам водящий будет задавать вопросы об особенностях

внешнего вида этого растения.

Какой у растения стебель?

Какие листья?

Есть ли цветы?

По вашим ответам водящий должен назвать растения. (игра повторяется 3-4 раза)

В. Молодцы ребята, а теперь подойдите к столу и давайте соберем из частей целое растение.