Лучший педагог года

«Развитие творческих способностей детей»

светлана литвинова
«Развитие творческих способностей детей»

Консультация для родителей

Тема: Развитие творческих способностей

детей.

Известно,что педагогическая деятельность носит творческий характер. Педагог разбивает педагогическую проблему на задачи и принимает решение в отношении выбора способов их решения. На принятие решений влияют:

- знания о природе педагогической действительности;

Знания педагогических теорий и концепций, а также способов решения педагогических задач;

Публикация «„Развитие творческих способностей детей“» размещена в разделах

Знания психологии человека,его психических способностей и путей их развития;

Педагогический опыт;

Установка и позиции педагога;

Педагогическая интуиция.

Творчество обычно определяется как процесс, результатом которого является создание новых материальных или духовных ценностей.

Проведение и построение каждой совместной деятельности с детьми требует от воспитателя творческого подхода.

В своей работе использую следующие виды педагогического творчества :

-комбинированное- как создание нового на основе комбинации известного;

-инновационное- внесение новых,ранее не известных элементов в педагогическую деятельность;

-исследовательское – создание нового метода,подхода или системы, качественно меняющих деятельность (нетрадиционные формы работы с детьми)

Путешествие на северный полюс

Цели:

Познакомить днтей с особенностями природных условий Крайнего Севера.

Формировать у детей элементарные представления о взаимосвязях и взаимодействии живых организмов со средой обитания.

Развивать у детей способность наблюдать, описывать,строить предположения и предлагать способы их проверки.

Подготовительная работа: накануне чтение сказки В. Катаева «Цветик-семицветик»

Оборудование: географическая карта,иллюстрации к сказке В. Катаева «Цветик-Семицветик» (девочка Женя на Северном полюсе,иллюстрации с изображением флоры и фауны Крайнего Севера,оборудование для опыта (ёмкость с водой, мыло,салфетки)

Методические приё мы:Организационный этап. Постановка целей. Беседа. Рассматривание карты. Рассказывание о Северном полюсе,какие животные,чем питаются.

Опыт: почему не намокает шкура медведя.

Кто ещё использует эту хитрость. (водоплавающие птицы)

Уточнение знаний,где человек использует явление несмачивания. (смачивает металлические детали машин,чтобы они не заржавели).

Подведение итогов.

Публикации по теме:

Комплексно-тематическое планирование в соответствии с ФГТ Тема «Человек и мир вещей»Цель: Расширять представления детей о вещах: одежде, обуви, головных уборах и их предназначении, сезонности. Закреплять.

Творческие способности. Американский психолог Фромм предложил следующее определение понятия: " Это способность удивляться и познавать, умение находить решение в.

Библиотека изображений:
Автор публикации:
«Развитие творческих способностей детей»
Опубликовано: 21 января 2013 в 19:10
+1Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Комментарии:
Всего комментариев: 2.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
22 марта. Всемирный день воды. Передвижка о воде и видах водоемов

22 марта мы отмечаем экологический праздник «Всемирный день воды», он должен напомнить нам о важности водных ресурсов и необходимости сохранять водные запасы планеты.

21 марта. Всемирный день поэзии. Передвижка «Зачем и как учить стихи»

21 марта во всем мире празднуется День поэзии. Этот праздник отмечают поэты и все любители поэтического творчества. Недаром датой его празднования был выбран день весеннего равноденствия, как самая...


Горячие темочки



РЕГИСТРИРУЙТЕСЬ!
Используя МААМ принимаете Cоглашение и ОД