Развитие связной речи детей в процессе ознакомления с народно-прикладным искусством

Елена Кизилова
Развитие связной речи детей в процессе ознакомления с народно-прикладным искусством

Произведения устного народного творчества имеют огромное познавательное, воспитательное значение, способствуют развитию образного мышления, обогащают и развивают речь детей.

Потешки, сказки, загадки, прибаутки- помогут взрослым «разговорить» детей. Еще в младшем возрасте дети начинают знакомство с народным творчеством с колыбельных песен, потешек. Малышу нравится, когда мама берет куклу и нежным голосом припевает:

Баю- баю-баю-бай

Ты, собачка, не лай,

Белолоба, не скули,

Мою дочку не буду.

После таких обыгрывании малыши легко запоминали песенки и переносили их в игру, тем самым развивая свою речь.

Во время умывания, причесывания малышей знакомят с такими песенками:

Водичка, водичка

Умой мое личико

Чтобы глазоньки блестели

Чтобы щечки краснели

Чтоб смеялся роток,

Чтоб кусался зубок.

Знакомство с потешками надо начинать с рассматривания картинок, иллюстраций, игрушек. Если вы знакомите ребенка с потешкой «конь», сначала необходимо провести предварительную беседу о значении новых слов, о том, что конь- красивое, гордое животное.

Ходит конь по бережку,

Вороной по зеленому.

Он головушкой потряхивает,

Золотой уздой побрякивает.

Дети взрослеют, и необходимо подбирать им потешки с более сложным смыслом должны не только слушать, запоминать эмоционально прочитать ее, но и самим обыграть ее двигаться, говорить, как лисичка, заяц, медведь, курочка, ежик и т. д.

Тень- тень, поте тень,

Выше города плетень

Сели звери под плетень,

Похвалялась весь день.

Похвалялась лиса.

-Всему лесу я краса!

Похвалялся зайка.

-Поди догоняй-ка!

Похвалялся медведь

-Могу песни я петь!

Дети любят слушать сказки, особенно, когда им не читают, а рассказывают, они видят лицо рассказчика, его эмоции, мимику.

Чтобы узнать, как дети запомнили сказку, поняли ее, нужно побеседовать, предложить нарисовать рисунок или сделать поделку.

Фольклор дает прекрасные образцы русской речи. Подражание которым позволяет ребенку успешнее овладеть родным языком.

Пословицы и поговорки называют жемчужинами народного творчества, они оказывают воздействие не только на разум, но и на чувства: поучения, заключенные в них легко воспринимаются и запоминаются.

Публикации по теме:

Ценность фольклора Русский народ создал изустную литературу, мудрые пословицы и хитрые загадки, сказки, былины. напрасно думать, что эта литература была.

Методическая копилка. «Потешки с акцентом на гендер» Потешка - это жанр устного народного творчества. Как девочек,так и мальчиков потешки развлекают и развивают,учат понимать человеческую речь.

Библиотека изображений:
  • Народные промыслы
  • Иллюстрации
  • Иллюстрации
Автор публикации:
Развитие связной речи детей в процессе ознакомления с народно-прикладным искусством
Опубликовано: 5 ноября 2013 в 14:22
+2Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 2.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Фотоотчёт «Коллективная работа «Лесные друзья»».
Наши дети группы «Теремок» перешли в подготовительную группу, и теперь наша главная задача – подготовка детей к школе. Как правило, родители обращают...
Фото природы на «Хотмыжской осени» и то, что осталось из не показанных фото…
Как вы думаете, что это? Огурчики! Рисование на морских камешках! Их я встретила на Фестивале в Хотмыжске - интересно, что взяв любой из них, можно было...
Фотоотчёт занятия по рисованию «Ковёр из разноцветных листьев» во второй младшей группе.
Если осень, каждый знает, в небе листики гуляют, Цветом листья разные: желтые и красные. Как и во многих садах начались занятия на тему "Осень". На...
Портрет Осени
Приветствую всех коллег! Очень рада снова влиться в теплую среду МААМ. RU! Красавица Осень каждый день радует нас своими яркими и сочными красками. Во время...
Реализация проектной деятельности в едином поле взаимодействия участников проекта.
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 76 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по...