Консультация «Развиваем слуховое внимание у детей простыми двустишиями»

Нина Николаевна Зайцева
Консультация «Развиваем слуховое внимание у детей простыми двустишиями»

Очень важно читать вместе, особенно с теми детьми, у которых есть проблемы с концентрацией внимания. Нужно подробно проговаривать действия главных героев в книгах, а также учить небольшие стихотворения, чтобы потом малыш сам повторял из них целые фразы. Двустишия хорошо развивают языковое чутье, внимание и память. Мне очень нравится с детьми добавлять последнее слово в двустишие так, чтобы получалась рифма.

-Под сосной лежала шишка,

-В кладовой шуршала. (мышка).

-У меня есть шарик,

-В нашем доме живет. (Гарик).

-Капризуля наша Маша,

У нее в тарелке. (каша).

Публикация «Консультация „Развиваем слуховое внимание у детей простыми двустишиями“» размещена в разделах

• Консультации для родителей
• Темочки

-Стоит в деревне старый дом,

-В сети к нам попался. (сом).

-Дружно песенку поем,

-Вместе весело. (живем).

-Очень любят мыши сыр,

-В хорошем сыре много. (дыр).

-Выглянуло солнце,

-Светит нам в. (оконце).

-Мы мальчишек поздравляем,

-И здоровья им. (желаем).

-Очень любят мыши сыр,

-В хорошем сыре много. (дыр).

-Пчелка-щедрая хозяйка,

-Полетела на. (лужайку).

-Зацепился паучок,

-Паутиной за. (сучок).

-Эта бабочка большая,

-Ах, красавица,. (какая).

-Желтое солнце на землю глядит,

-Желтый подсолнух за солнцем. (следит).

-Вылез медведь из берлоги,

-Уносите, дети. (ноги).

-У медведя-медвежата,

-А у зайца. (зайчата).

-Волчище-злой и страшный,

-Хищник он несчастный.

-Я по маме так скучаю,

-Никого не. (замечаю).

- У меня есть друг,

-А у друга есть. (барсук).

-Маме,папе говорим,

-Заниматься все (хотим).

-У меня красивый котик,

-У него большой. (животик).

-У меня собачка-Шарик,

-Она ест второй. (сухарик).

-Дорогие, ребятишки,

-Я, дарю вам, всем,. (по книжке).

-Сказку дружно почитаем,

-Обо всем, мы в ней. (узнаем).

-Колокольчики-цветы

-Очень вежливы. (А ты)

-Маленькое солнце на моей ладошке,

-Белая ромашка на зеленой (ножке).

-Много меду собрала,

-Я-веселая. (пчела).

Таким образом, играя и составляя рифмы, дети учатся правильно расставлять слова в предложениях, развивают связную речь. Я думаю, эта веселая игра, очень понравится вам и вашим воспитанникам.