«Рисуем котёнка Рыжика» (или «История об одной прекрасной книге»)

Ирина Климина
«Рисуем котёнка Рыжика» (или «История об одной прекрасной книге»)

Всем здравствуйте!

Сегодня мне хочется поделиться с вами одним открытием, которое так красиво и неожиданно вошло в моё сердце и сердца детей, прикоснувшихся к нему. «Что за открытие?» - спросите вы. О, на этот вопрос ответить не очень легко, но попробую. Итак, этим летом нам в руки удивительным образом попала небольшая книжка детских стихов, автором которой является Светлана Ранджелович - наша соотечественница, которая живёт в далёкой Сербии. Называется она «Тишинки и кружинки». У Светланы на MAAMе есть свой блог, где многие уже успели познакомиться с её стихотворным творчеством: http://www.maam.ru/detskijsad/Draganattp://www.maam.ru/detskijsad/Dragana.

«Рисуем котёнка Рыжика» (или «История об одной прекрасной книге»)

Уже само её название привлекает ощущением доброты и нежности, приглашая заглянуть на страницы и скорее начать читать, что мы с ребятами и поспешили сделать. Стихи понравились детям, а её оформление один мальчик назвал «необычным и звонким».

Стихи, собранные здесь, рассказывают о близких, понятных нам всем темах - о временах года, явлениях природы и разноцветном мире, в котором мы живём.

Простые и понятные образы увлекают читателя так, что каждое из стихотворений предстаёт яркой, сочной картинкой с динамичным действием и развитием. А каждое словечко, словно бусинка, нанизывается друг за другом легко и красиво, складываясь в запоминающиеся строки.

Вот, например, про ветер:

«…Ниточка ветра за куст зацепилась,

Оторвалась, завилась, закружилась…

Листик-записку три раза прочла:

Ветер вернётся! У ветра дела…»

У поэтессы прекрасное чувство слова, что помогает ей так виртуозно вводить в стихи замечательные стилистические обороты и интересные сравнения. Приглашая детей в воображаемую историю, автор иногда предлагает им самим ответить на самые разные ассоциации и вопросы, побуждая к размышлениям и внося прекрасный познавательный элемент в чтение.

Вот несколько строк об осени и не только…

«Пей чай только с самым главным:

Неглавное – растворится.

Без звука моргает глазом

Осень – замёрзшая птица…»

А это загадка про лёд:

«Прозрачное, блестящее

Стекло ненастоящее:

Была большая лужа –

Стеклянной стала в стужу…»

Или вот замечательно-побудительная концовка стихотворения о машине в сугробе:

«Машина под снегом как дом.

Придумаем сказку о нём?»

Чтение стихов доставляло нам с ребятами истинное удовольствие, и, знаете, даже самые шаловливые дети СЛУШАЛИ стихи до конца! Им было ИНТЕРЕСНО! А ведь поэзия – достаточно сложный жанр литературного творчества.

Яркие, меткие характеристики, используемые поэтессой, вводят детей в красивый мир слова, где «галерея мыслей» как «лифт для настроений», помогающий развивать у них эмоциональную отзывчивость как к словам, так и переживаниям.

Вот такая история! «А где же здесь открытие?» - спросите Вы. Всё очень просто. «Надо сильно чувствовать, чтобы другие чувствовали», - писал когда-то великий Никколо Паганини.

Светлана Ранджелович этим качеством обладает сполна! Благодаря поэтическому посылу добра, радости и любви к окружающему миру во время чтения её стихов открываются душа и сердце, наполняя их самыми прекрасными чувствами и эмоциями, помогая задуматься о простых, но таких важных жизненных вопросах…

Ну, а теперь… о продолжении этой «книжной истории», т. е. о детях. Увидев большой интерес ребят после того, как познакомились со всей книгой, спросила: «А, может быть, попробуем нарисовать?»

«…И тихо подуть на мысли,

И давние вспомнить сказки,

Друг с другом наговориться

И пальцем потрогать краски…»

Это тоже строкстихи Светланы Ранджелович.

Ребята мои задумались… и выбрали! Это оказалось стихотворение «Котёнок Рыжик». Мне их выбор понравился, и мы решили не откладывать рисование в «долгий ящик». Итак, рисуют дети старшей группы.

Тема: «Котёнок Рыжик» (по мотивам стихотворения С. Ранджелович «Котёнок Рыжик»)

Программное содержание:

Упражнять детей в умении создавать яркие художественные образы по мотивам литературного произведения.

Развивать композиционные умения, красиво объединяя главного героя с «миром вокруг»; активно используя разнообразные приёмы рисования восковыми мелками (концом и плашмя).

Воспитывать эмоциональную отзывчивость к художественному слову.

Материалы: восковые мелки, листы бумаги А4.

Занятие начинается с чтения стихотворения.

«Котёнок Рыжик» С. Ранджелович

Рыжик оранжевый мячик катает,

Рыженький мальчик его догоняет.

Девочка с рыжей косичкой и чёлкой

Рыжую ниточку вдела в иголку.

- Что вышиваешь? – Отвечу потом,

Надо закончить мне с рыжим хвостом.

Кто на картинке – лиса или белка?

- Тот, кто пролил молоко из тарелки.

Рыжик, оранжевый, будто морковка,

Как огонёк – и подвижный, и ловкий,

Мяч-апельсин закатил под кровать…

Скок на окошко – пора наблюдать.

Вечер оранжевый, вечер медовый.

Солнце садится шафраном махровым.

Это закат – как большой мотылёк –

Нас под крыло расписное берёт.

Рыжик, запомни: ты станешь потом

Ярко-оранжевым мудрым котом.

Будешь в окошко глядеть на закат,

Будешь ты папой весёлых ребят.

Итак, после чтения начинаем творить…

Дети работали с желанием и интересом.

Когда творческая работа была закончена, всем хотелось побыстрее развесить рисунки, чтобы рассмотреть их повнимательней…

Обсуждение началось уже у мольбертов…

Кое-кто даже хотел ещё раз почитать сам понравившиеся забавные строки про Рыжика…

Ну, а это детский творческий итог. Кстати, несколько первых рисунков – это сканированные изображения, а остальные - фото. Есть разница, правда? Предлагаю полюбоваться такими разными нашими Рыжиками.

Вот такие размышления о стихах и не только… Теперь наша книжная коллекция изостудии пополнилась ещё одной чудесной книжкой, а наши папки для рисования - ещё одной увлекательной темой. И, возможно, в будущем мы вновь встретимся с яркими образами из книги «Тишинки и кружинки». Стихи Светланы Ранджелович так индивидуальны, выразительны и глубоки, что они прекрасно подойдут как для детского чтения, так и для занятий познавательного и художественного циклов. Встречи с ними точно не пройдут для детей незамеченными.

Светлана! Спасибо Вам за стихи, которые светят, греют и радуют!

Публикации по теме:

Моя первая награда — медаль «Золотой пост»! !!Моя первая награда — медаль «Золотой пост»! !! Дорогие МАААМовцы! Сегодня я впервые получила награду - медаль «Золотой пост» за публикацию «Мое увлечение — мозаика из декоративного.

Поговорим о сердце.Поговорим о сердце. Символ Дня Святого Валентина – сердце. А давайте поговорим не о празднике как таковом, а именно о сердце, многообразии, полноте смыслов,.

Библиотека изображений:
  • Предметы старины, утварь
  • Рисование
  • Дикие животные
Автор публикации:
«Рисуем котёнка Рыжика» (или «История об одной прекрасной книге»)
Опубликовано: 12 сентября 2014 в 16:50
+147Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 121.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Мастер-класс по объёмной аппликации с использованием природного материала «Подсолнух»
Кончается лето… Осталось пару тройку недель. Постепенно прекращают свое пение птицы, которые засобирались на юг. День становиться короче, ночь длиннее....
Мастер-класс «Интересные закладки для книг своими руками»
Уважаемые коллеги, предлагаю вашему вниманию интересные закладки для книг своими руками. Закладка - небольшая, но полезная при чтении книг. С ее помощью...
Занятие кружка по оригами «Муха» (средняя группа)
Занятие по кружковой работе «Искусство целого листа» ( средняя группа. Тема: «Муха» Цель: Развитие творческого мышления посредством включения в...
Фотоотчёт «Не тратим время зря-поделки из ларца», увлечения детей средней группы.
Здравствуйте мои дорогие! Всем хорошего настроения и вдохновения на новые идеи, поделки, стихи. А мы, дети средней группы, приглашаем всех Вас на просмотр...
«Хорошо у нас в саду». Фотоотчет о ремонте.
В течение месяца силами сотрудников детского сада был проведен косметический ремонт помещений и участков. Ремонт - это очень важный момент и к нему нужно...