Роль геометрических фигур в развитии логического мышления у детей младшего дошкольного возраста

Людмила Дюбко
Роль геометрических фигур в развитии логического мышления у детей младшего дошкольного возраста

Роль геометрических фигур в развитии логического мышления у детей младшего дошкольного возраста

Знакомство с величиной, формой начинается у ребёнка очень рано. Он на каждом шагу сталкивается с тем, что нужно учитывать величину и форму предметов. А первые сведения о геометрических фигурах дети получают в играх: это строительный материал, геометрические крупные мозаики, шары, мячи.

Кругозор ребёнка формируется сначала на основе того, что попалось на глаза, привлекло внимание, шаг за шагом ребёнок учится представлять, воображать.

В младшем возрасте путём обследования, ощупывания предметов, ребёнок согласует своё восприятие с формирующимися у него представлениями о предмете, учится находить важные признаки, сравнивать их с другими по сходству и различию, старается группировать, что ведёт к возникновению новых представлений о фигурах. Играя с детьми, употребляя названия геометрических фигур, не нужно стремиться, чтобы дети их запомнили, нужно стремиться развивать восприятие детей, накопить у них представления о разнообразных формах.

При знакомстве с геометрическими фигурами, стараться предъявлять их попарно, чтобы научиться различать, например круг и квадрат. Лучше и быстрее дети запоминают геометрические фигуры в игровой форме, и важно, чтобы все дети, были активны, чтобы была создана эмоциональная игровая обстановка. Задача воспитателя выбрать более доступную форму занятий, в тоже время подбор содержания игр позволяет формировать не только игровую, но и учебную мотивацию, ведь важно дать ребёнку не только сумму знаний, но и сформировать у ребёнка желание думать, экспериментировать, учиться, пробуждать интерес. Игровая атмосфера развивает познавательный интерес, снимает усталость, позволяет удерживать внимание, развивает память, мышление, важно дать ребёнку уверенность, что он способен постичь математику. Для закрепления знаний о геометрических фигурах, можно брать такие игры, как «Найди такую же», «Найди пару», «Чудесный мешочек», «Какой фигуры не стало», «Занимательная коробка».

Работу строить по принципу, систематичность, постепенность (от легкого к сложному) в соответствии с возрастными задачами, и индивидуальностью детей.

Публикации по теме:

Развитие логического мышления детей младшего дошкольного возраста посредством логико-математических игрРазвитие логического мышления детей младшего дошкольного возраста посредством логико-математических игр Программа самообразования 2 младшая группа Методологическое обоснование программы Дошкольное детство - период рождения личности, первоначального.

Роль дидактических игр в речевом развитии детей младшего дошкольного возраста Главной и отличительной чертой современного общества является подмена живого человеческого общения зависимостью от компьютера. Недостаток.

Конспект занятия для детей младшего дошкольного возраста «Путешествие Колобка по стране геометрических фигур» РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ БРЯНСКОЙ ГОРОДСКОЙ АДМИНИСТРАЦИИ МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ.

Консультация для родителей «Роль загадок в развитии логического мышления и речи детей» Особое место загадка занимает в работе по развитию мышления детей. Ушинский в книге “Родное слово” говорил, что загадка “доставляет уму.

Роль игровой деятельности в речевом развитии детей младшего дошкольного возраста Тема: «Роль игровой деятельности в речевом развитии детей младшего дошкольного возраста». Дошкольное детство – большой отрезок жизни ребенка.

НОД по математическому развитию детей младшего дошкольного возраста «Колобок в стране геометрических фигур» Программные задачи: 1. Образовательная область «Познание» - закреплять знания детей о геометрических фигурах; развивать умения видеть общий.

Библиотека изображений:
  • Геометрические фигуры
  • Геометрические фигуры
  • Геометрические фигуры
Автор публикации:
Роль геометрических фигур в развитии логического мышления у детей младшего дошкольного возраста
Опубликовано: 23 февраля 2018 в 20:29
+162Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 50.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Фото-отчет театрализованной деятельности группы «Звездочки». Сказка «Колобок»
Театрализованная деятельность дошкольников имеет много направлений: с ее помощью мы развиваем речь, эмоциональную сферу, эстетические восприятия....
Конспект занятия по рисованию «Подсолнухи»
ПРОГРАММНЫЕ ЗАДАЧИ: продолжать учить передавать в рисунке знакомое изображение, состоящее из нескольких элементов разной формы; развивать интерес к...
Фотоотчет «Летняя квест-игра «По дорогам сказок» между детскими садами»
Доброе время суток, уважаемые коллеги! Рада видеть Вас на страницах своего блога. Учебный год подошел к концу, лето уже в полном разгаре и отпуск...
Родительское собрание «Здоровый ребёнок — счастье родителей»
Родительское собрание. Здоровый ребёнок – счастье родителей! Работу выполнила: воспитатель 1 категории Мазаева М. М. МКДОУ Тогучинского района «Горновский...
Консультация для родителей «Летом отдыхаем правильно»
МАДОУ «Центр развития ребенка – детский сад №13» Консультация для родителей на тему: «Летом отдыхаем правильно» Подготовил: воспитатель...