«Ручки, ножки, огуречик. Вот такой я человечек». Конспект занятия по развитию речи

Ольга Яворская
«Ручки, ножки, огуречик. Вот такой я человечек». Конспект занятия по развитию речи

Конспект занятия

по развитию

"РУЧКИ, НОЖКИ, ОГУРЕЧИК,

ВОТ КАКОЙ Я ЧЕЛОВЕЧЕК"

ЦЕЛИ:

1. Продолжать знакомить детей с составными частями системы, их основ-ными функциональными назначениями.

2. Закрепить полученную систему знаний о себе.

3. Способствовать созданию ситуаций для развития начал творческого воображения.

4. Воспитывать наблюдательность.

5. Продолжать работу по активизации и уточнению словаря детей.

ДИДАКТИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ:

зеркало, ватман, фломастеры, калоши.

Ход ЗАНЯТИЯ

Воспитатель предлагает детям посмотреть в зеркало. Спрашивает, что они видят в нем? Закрепляет знания детей о структуре лица, функциональной значимости каждой части лица.

Затем педагог показывает на живот и спрашивает: "А что это у детишек-малышек?" Зачем нужен животик? Покажите, какой был живот у волка, когда он был голодный?" (Дети показывают) "А когда волк съел бабушку, каким стал?"

Затем воспитатель вновь предлагает детям посмотреть в зеркало. "Что еще мы видим в зеркале?" (Ноги). Какие ноги у наших деток? Маленькие. А еще у кого маленькие ножки? (Ответы детей). У кого большие ноги? (Ответ) Что есть на ногах? Правильно пальчики. Сколько их? Много. Педагог читает стихотворение, привлекает детей к показу движений:

"Большие ноги - шли по дороге,

Маленькие ножки - бежали по дорожке"

Воспитатель: "А что носят на ногах?"

Дети перечисляют,

после чего взрослый рассказывает стихотворение, инсценируя его.

"Вот они сапожки,

Этот с правой ножки,

Этот с левой ножки,

А если дождичек пойдет,

Наденем мы калошки:

Этот с левой ножки,

Этот с правой ножки,

Вот как хорошо!"

Вытягивая руки вперед, воспитатель спрашивает:

"А это что такое у вас?"

Ответы детей

Сколько рук у Оли? Саши? Насти? А у всех у нас вместе сколько рук?"

Дети поднимают руки вверх и отвечают.

Воспитатель: "Давайте посмотрим, что же у нас есть на руках?"

Дети: "Пальчики".

Воспитатель: "Покажите, как они дружат. Когда дружат ваши пальчики? (Когда в кулаке, в варежке, держат хлеб, ложку.)

А когда ваши пальчики сорятся? (В перчатке, когда делают гимнастику)

Давайте поиграем с пальчиками:

Этот пальчик-дедушка,

Этот пальчик-бабушка,

Этот пальчик-маменька,

Этот пальчик-папенька,

А вот это наш малыш,

И зовут его – Денис.

Во время игры педагог показывает иллюстрацию, на которой изображены пальчики-образы. "А теперь покажите мне один пальчик"

Дети показывают.

"Покажите много пальчиков".

Дети показывают

"А теперь пусть ваши пальчики поиграют на пианино, как у музыкального руководителя. Молодцы. Кто сегодня себе понравился, по-гладьте себя по головке. Улыбнитесь друг другу и пригласите на танец".

Дети вместе с воспитателем танцуют.

Пляска "Пальчики-ручки", русская народная мелодия в обработке М. Раухвергера.

Продолжение работы.

Воспитатель проводит в свободное время в течение дня по своему ус-мотрению: берут большой лист ватмана или обоев, фломастеры. Прикрепляют лист бумаги к стене, приглашают к нему по желанию мальчика или девочку и обводят фигуру ребенка фломастером. Дети с помощью взрослого комментируют, какую часть тела обводит воспитатель. Таким образом, идет закрепление знаний о составных частях человека.

На листе остался контур ребенка. Дети сами пытаются нарисовать лицо: где расположены глаза, нос, рот и т. д. Воспитатель художественно оформляет, а потом дети вместе со взрослым "одевают" человечка.

Так можно нарисовать каждого ребенка и подарить ему этот рисунок.

Публикации по теме:

«Лесной человечек». Конспект занятия во второй младшей группе по конструированию из природного материала Конспект занятия по конструированию из природного материала во второй младшей группе. Тема «Лесной человечек» Программное содержание: Учить.

Перспективное планирование в старшей группе по духовно-нравственному воспитанию через ознакомление с родным городом Сентябрь «Дом, в котором я живу» Цель: Развивать самопознание и воспитывать у ребёнка уважение к себе; помочь ребёнку осознать себя, вызвать.

Библиотека изображений:
  • Этикет
  • Этикет
  • Фрукты и ягоды
Автор публикации:
«Ручки, ножки, огуречик. Вот такой я человечек». Конспект занятия по развитию речи
Опубликовано: 9 января 2014 в 18:35
+6Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 7.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Староновогодняя история. Часть VI.
Фейный слёт накануне Яблочного Спаса Совершенно неожиданно в "Староновогодних историях" появилась ещё одна часть, на сей раз - летняя, что стало полной...
Детский мастер класс «Открытка для мамы»
Детский мастер класс "Открытка для мамы". Людмила Руденко. Детский мастер класс "Открытка для мамы". Доброе утро уважаемые коллеги. Хочу представить...
Стенгазета «Большие и маленькие, играем вместе».
Стенгазета "Большие и маленькие, играем вместе". Форм работы с родителями существует не так уж мало. Бывает, что родители наших воспитанников...
Конструирование в первой младшей группе.
Конструирование в первой младшей группе. Игру чудесную устроим И город сообща построим, Пусть будут в нём дома, дороги и мосты, А рядом сад растёт для...
Дидактическая игра по достопримечательностям родного Белгорода
Каждый человек, который любит свой родной город и ценит его неповторимость, традиции и достопримечательности, непременно хочет поделиться его красотами с...