Консультация для педагогов «Игры на прогулке. Солнце, воздух и вода — наши лучшие друзья»

Марина Альмурзаева
Консультация для педагогов «Игры на прогулке. Солнце, воздух и вода — наши лучшие друзья»

1 слайд

«Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья!»

Консультация для педагогов «Игры на прогулке».

2 слайд

Прогулка осуществляет задачи всестороннего развития детей.

Является доступным средством закаливания детского организма.

способствует умственному воспитанию.

решает задачи нравственного воспитания.

Публикация «Консультация для педагогов „Игры на прогулке, Солнце, воздух и вода — наши лучшие друзья“» размещена в разделах

• Игрушки. Консультации для родителей
• Игры для детей
• Консультации для воспитателей, педагогов
• Методические материалы для педагогов и воспитателей
• Прогулка. Наблюдения за солнцем
• Прогулки. Консультации
• Солнце, воздух и вода - наши верные друзья
• Темочки

3 слайд, 4 слайд – наблюдение и игры на прогулке.

5 слайд

Последовательность их проведения варьируется в зависимости от:

предшествующей деятельности детей (например, после физкультурного занятия целесообразнее в начале прогулки провести наблюдение, после занятий по математике и развитию речи — подвижные игры).

от времени года (в холодный период времени предусматривается проведение игр с большой подвижностью детей).

от индивидуально-возрастных особенностей детей (в младшем возрасте целесообразнее начать прогулку с наблюдения, в старшем – с игры и т. д.)

от познавательных интересов детей.

6 слайд

Наблюдения.

наблюдения за живыми объектами (за птицами, деревьями лиственными и хвойными, кустарниками и т. д.);

наблюдения за неживыми объектами (за солнцем, облаками, погодой, ветром, снегом, глубиной снежного покрова, длительностью дня, метелью, позёмкой, снегопадом и т. д.);

наблюдения за явлениями окружающей действительности (за трудом взрослых, за прохожими, за лыжниками, за транспортом – снегоуборочной машиной и т. д.).

7 слайд

индивидуальные или групповые поручения,

коллективный труд (совместный, общий).

8 – 9 слайд

Подвижные игры.

малоподвижные;

игры средней активности;

игры с высокой двигательной активностью.

забавы

аттракционы

игры-эстафеты

сюжетные подвижные игры

игры с элементами спорта

бессюжетные подвижные игры

народные игры

хороводные

спортивные упражнения («Катание на санках», «Скольжение», «Ходьба на лыжах»).

10 слайд

Самостоятельная деятельность детей

Для ее организации необходимо создать условия: атрибуты, выносной материал, орудия труда для трудовой деятельности.

11 слайд

Индивидуальная работа.

Направлена не только на совершенствование физических качеств, но и на развитие психических процессов, закрепление материала по всем разделам программы, формирование нравственных качеств.

12 слайд

Структурные компоненты

прогулки.

разнообразные наблюдения,

дидактические задания,

трудовые действия самих детей,

подвижные игры и игровые упражнения.

самостоятельная деятельность детей.

индивидуальная работа

13 слайд

Прогулка

В первую половину дня.

Наблюдение;

Трудовая деятельность;

Игровая деятельность (подвижные игры);

Индивидуальная работа;

Самостоятельная деятельность детей.

Во вторую половину дня.

Игровая деятельность (подвижные игры);

Индивидуальная работа;

Самостоятельная деятельность детей.

14 слайд

Солнце. Воздух и вода - наши лучшие друзья!