севиндж валиева
«Спасите голос феи песенки». Конспект НОД по музыке для детей группы общеразвивающей направленности с 4 до 5 лет
Конспект НОД по образовательной области
«Художественно-эстетическое развитие» музыка
для детей группы общеразвивающей направленности с 4 до 5 лет
«Спасите голос феи песенки»
Валиева Севиндж Физули кызы,
г. Радужный
2016
Тема: «Спасите голос феи Песенки»
Возрастная группа. Средняя группа №2
Длительность: 20 минут.
Публикация «„Спасите голос феи песенки“, Конспект НОД по музыке для детей группы общеразвивающей направленности с 4 до 5 лет» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Музыка. Конспекты музыкальных занятий
- Песни. Все материалы на тему песен
- Средняя группа
- Темочки
Цель: Формирование навыков выразительного пения и совершенствование навыков основных движений.
Задачи:
• Учить слушать музыку внимательно, до конца.
• Развивать умение понимать музыку, уметь высказываться, о чем эта музыка, какая она.
• Развивать певческий голос, петь не напрягаясь, свободно.
• Продолжать развивать умение передавать характер песни в пении. Расширять голосовой диапазон. Учить выполнять дыхательные упражнения. Развивать диалогическую речь.
•Воспитывать у детей интерес к пению, любовь к музыке и умение взаимодействовать друг с другом.
Предварительная работа: разучивание двух куплетов песни «Песенка-чудесенка», игр «Грустно-весело», беседа воспитателя с детьми «Что такое электронная почта, смайлик», познакомить воспитателя с техникой выполнения танцевального упражнения «каблучок».
Материалы и оборудование: Компьютерная презентация «Спасите голос феи Песенки», записи музыкальных произведений : И. Глинка «Полька», «Колыбельная», «Песенка-чудесенка», телевизор, ноутбук, карточки (грустный и веселый смайлик на каждого ребенка, бубен, нотки на шнурках.
Ход мероприятия:
Вход в зал, приветствие:
Дети под музыку И. Глинки «Полька» вбегают на носочках в зал, встают в круг.
Музыкальный руководитель. Здравствуйте, ребята! Посмотрите сколько у нас с вами гостей, давайте с ними поздороваемся (дети отвечают).
Дети: Здравствуйте!
Затем педагог музыкально здоровается с детьми:
Музыкальное приветствие,
слова Е. Кошкаровой
Организационный момент:
Музыкальный руководитель. Ребята, сегодня на электронный адрес нашего детского сада пришло письмо!
Музыкальный руководитель включает презентацию, на экране письмо, на письме указано:
«Детям средней группы».
Музыкальный руководитель. Давайте, прочитаем? (читает письмо)
«Здравствуйте, дорогие ребята!
Пишет вам фея Песенка. Злая колдунья украла мой голос, раскидала все нотки моего голоса. Я теперь не могу петь. Помогите мне, пожалуйста!».
Музыкальный руководитель. Дети что же нам делать? Как помочь феи Песенки?
(дети отвечают)
Музыкальный руководитель. Правильно, нам нужно собрать все нотки голоса феи, но злая колдунья просто так нам их не отдаст, нам предстоит пройти все её испытания.
Музыкально-ритмические движения :
Музыкальный руководитель. Посмотрите, вот и первое испытание (на экране появляется колдунья и картинка танцующих детей). И прежде чем его выполнить нам нужно вспомнить какие танцевальные движения вы знаете? (ответы детей; марш, пружинка, кружение).
Музыкальный руководитель. А я хочу вам показать новое танцевальное движение «каблучок». Для этого мальчики поставят руки на поясе, девочки за юбочку. Спинка прямая, пятки вместе, носки врозь. Выставляем правую ногу (прямую в колене) вперед (или в сторону) на пятку, возвращаем на место, затем левую ногу (дети повторяют за педагогом)
Музыкальный руководитель. И теперь, когда мы знаем танцевальные упражнения, нам нужно послушать внимательно музыкальные произведения и выполнить движения соответствующие музыке?
Танец «Добрый жук»
Музыкальный руководитель. Какие молодцы, вы справились с заданием, за это колдунья Скрипунья возвращает нам первую нотку голоса феи (на экране показывается нотка падающая в шкатулку).
Музыкальный руководитель хвалит детей и приглашает на стульчики.
Слушание музыки :
Музыкальный руководитель. Вот и второе задание. Колдунья передала нам смайлики, но они необычные. Посмотрите на них и скажите какие они? (на экране появляются грустный и веселый смайлики) У вас под стульчиками тоже есть такие смайлики, возьмите их в руки (дети берут смайлики.)
Музыкальный руководитель. Эти необычные человечки помогут нам определить характер музыкальных произведений, которые мы сейчас с вами прослушаем. Если будет звучать грустная мелодия, то какой смайлик вы поднимете? (ответы детей) А если веселая? (ответы детей)
Музыкально-дидактическая игра «Грустно - весело».
Музыкальный руководитель предлагает детям прослушать музыкальные произведения (колыбельная, полька, дети определяют характер музыки, и поднимают карточки соответствующие музыке. Педагог задаё т сопутствующие вопросы: Какая мелодия сейчас прозвучала, как она называется? Какая она по темпу? По характеру?
Музыкальный руководитель. Ребята посмотрите, а вот и ещё одна нотка голоса феи. Мы и с этим заданием справились (на экране нотка прыгает в шкатулку)
Игра на детских музыкальных инструментах, музыкально-подвижная игра :
Музыкальный руководитель. А какое ещё задание приготовила злая колдунья! (на экране появляется Бубен) Ребята, что это за музыкальный инструмент? (Ответ детей). Правильно! Но, где же он? (на экране стрелочка указывает вниз, бубен стоит под монитором).
Муз. руководитель: Давайте поиграем в игру «Бубен».
Ты катись, веселый бубен,
Быстро, быстро по рукам,
У кого остался бубен,
Тот сейчас станцует нам.
(Играют в игру)
Пение:
Музыкальный руководитель. Вот и последнюю нотку голоса мы с вами вернули (на экране нотка падает в шкатулку, все нотки у нас собрались в музыкальной шкатулке, и сейчас мы узнаем какая песенка получилась! (На экране открывается шкатулка и звучит фонограмма песни «Песенка-Чудесенка»). Ребята нам знакома эта песня, как она называется? (Ответ детей). Правильно, давайте мы с вами её исполним.
Но для начала мы с вами подготовим наш голос.
Распевка «Солнышко мы твои друзья»
Дети повторяют за музыкальном руководителем.
Слова пропиваются в различных интервалах как вверх, так и вниз.
Музыкальный руководитель. Ребята, а теперь давайте споем песенку.
Песня «Песенка-Чудесенка».
Музыкальный руководитель. Вот и получилась у нас песня феи.
На экране появляется фея Песнка и благодарит ребят.
Фея Песни: «Какие вы ребята молодцы, справились со всеми испытаниями колдуньи Скрипуньи. А в знак благодарности я, фея Песнка, всем вам дарю нотки моей песни».
Звучит музыка, воспитатель и музыкальный руководитель раздают детям нотки на шнурочках.
Музыкальный руководитель. Ну что ж пришла пора прощаться, до свидания ребята, до новых встреч!
Музыкальный руководитель прощается с детьми сначала громко потом тихо.
