«Твои друзья-помощники — книги». НОД в старшей группе по теме «Знакомство с библиотекой»

Вера Юровская
«Твои друзья-помощники — книги». НОД в старшей группе по теме «Знакомство с библиотекой»

«Твои друзья помощники – книги»

(НОД по теме «Знакомство с библиотекой»)

Подготовила

Юровская В. Г.

ЦЕЛЬ: Привлечь внимание детей к библиотеке и книге. Формировать у ребенка первичные навыки библиотечной грамотности. Развивать эмоциональность у детей.

ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА: Ведущий, Незнайка.

ОФОРМЛЕНИЕ: Комната украшена воздушными шариками, цветы для Незнайки, медали «Юный читатель».

Ход НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

ВЕДУЩАЯ: Здравствуйте, наши маленькие гости! Вы сегодня пришли в удивительный дом. Как он называется?

ДЕТИ: Библиотека.

ВЕДУЩАЯ: Правильно, библиотека. Слово библиотека означает книгохранилище. Сегодня мы познакомимся с ней поближе.

СТУК В ДВЕРЬ – ВБЕГАЕТ НЕЗНАЙКА.

НЕЗНАЙКА: Ну вот, как всегда опоздал. (Удивленно оглядывается.) Куда это я попал? Почему так много книг, как в комнате у Знайки? Тут что, все Знайки?

ВЕДУЩАЯ: Дети, куда попал Незнайка? Правильно в библиотеку. Ребята, кто знает как надо вести себя в библиотеке?

НЕЗНАЙКА: Ой, кто не знает, все знают.

ВЕДУЩАЯ: Давайте послушаем Незнайку и поможем ему, если он ошибается.

НЕЗНАЙКА: Если пришел в библиотеку с друзьями, то можно громко обсуждать книгу которую читаешь. Можно семечки щелкать, печенье есть. Бегать по залам – много ведь здесь места.

ВЕДУЩАЯ И ДЕТИ ИСПРАВЛЯЮТ НЕЗНАЙКУ.

ВЕДУЩАЯ: Правильно вы исправили Незнайку. Молодцы. А теперь еще раз оглянитесь кругом. Видите, как много здесь книг. Они очень интересные и разные. Молчаливые книги стоят на полках и ждут своих читателей. Подойдет читатель к книге, возьмет ее в руки, откроет первую страницу и начнет книга рассказывать.

ВЕДУЩАЯ ОТКРЫВАЕТ КНИГУ СКАЗОК - РАЗДАЕТСЯ ГОЛОС, КОТОРЫЙ ЧИТАЕТ СКАЗКИ, ДЕТИ ОТГАДЫВАЮТ НАЗВАНИЕ СКАЗКИ.

ВЕДУЩАЯ: Молодцы, видишь Незнайка, у нас дети как Знайки, много знают. А сколько есть еще книг разных незнакомых. Книги стоят на специальных библиотечных стеллажах, у каждой книги свой адрес. А чтобы книги не потерялись, каждая записана на отдельную карточку и они хранятся в каталоге. Ребята, повторите, как называется этот шкаф.

ВЕДУЩИЙ ДОСТАЕТ КАРТОЧКИ И ПОКАЗЫВАЕТ ДЕТЯМ.

ВЕДУЩАЯ: Все эти стеллажи находятся в зале, который называется – абонемент. Абонемент, это отдел, где книги выдаются на дом. Можно дома книги читать, рассматривать, а потом принести книги назад. Повторите, как называется этот отдел?

Походите возле книжных стеллажей, посмотрите, как много книг стоит на полках. Не забывайте о правилах поведения в библиотеке, разговаривайте вполголоса.

ЗАТЕМ ВЕДУЩАЯ ПРИГЛАШАЕТ ДЕТЕЙ В ЧИТАЛЬНЫЙ ЗАЛ.

ВЕДУЩАЯ: Есть в библиотеке специальный отдел – читальный зал. Здесь можно почитать энциклопедии, посмотреть журналы и газеты. Из читального зала книги на дом не выдаются, их читают за столами.

ВЕДУЩАЯ ПРЕДЛАГАЕТ ДЕТЯМ СЕСТЬ ЗА СТОЛЫ.

ВЕДУЩАЯ: Понравилась вам экскурсия по библиотеке? Запомнили вы, о чем я вам рассказывала?

НЕЗНАЙКА: А я не верю, что вы запомнили, и хочу вас проверить, загадать загадки.

Хоть не шляпа, а с полями,

Не цветок, а с корешком.

Разговаривает с нами

Всем понятным языком.

(Книга)

Сама мала,

а ума придала.

(Книга)

Говорит она беззвучно,

А понятно и не скучно.

Ты беседуй чаще с ней –

Станешь вчетверо умней.

(Книга)

У стены – большой и важный –

Дом стоит многоэтажный.

Мы на нижнем этаже

Всех жильцов прочли уже!

(Книжный шкаф)

Снаружи смотришь –

Дом, как дом,

Но нет жильцов обычных в нём.

В нём книги интересные

Стоят рядами тесными.

На длинных полках

Вдоль стены

Вместились сказки старины,

И Черномор,

И царь Гвидон,

И добрый дед Мазай.

Как называют этот дом?

Попробуй угадай!

(Библиотека.)

Если книгу написал,

Значит ты писатель,

Если книгу прочитал,

Значит ты (Читатель)

Друг за другом ровно в ряд

Дружно карточки стоят,

Чтоб помочь любому смог,

Существует (Каталог)

ВЕДУЩАЯ: Вот видишь, Незнайка дети все загадки отгадали.

НЕЗНАЙКА: Да, правильно, надо детей посвятить в читатели, ведь они ответили на все вопросы – не зря я медали с собой прихватил.

ЗВУЧИТ БРАВУРНЫЙ МАРШ, ДЕТЕЙ НАГРАЖДАЮТ МЕДАЛЯМИ «ЮНЫЙ ЧИТАТЕЛЬ».

Публикации по теме:

2 апреля — международный день детской книги. 2 апреля - международный день детской книги. К этому дню мы готовились заранее. Рассматривали книги и узнавали из каких частей состоит книга,.

Беседа о школьной библиотеке Цель: закрепить знания детей о школьной библиотеке, о работе библиотекаря; воспитывать интерес к школьной жизни; воспитывать бережное отношение.

Библиотека изображений:
  • Праздники
  • Профессии и труд
  • Профессии и труд
Автор публикации:
«Твои друзья-помощники — книги». НОД в старшей группе по теме «Знакомство с библиотекой»
Опубликовано: 3 ноября 2013 в 18:53
+4Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 1.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Выпускной «Полет на воздушном шаре»
Воспитатель: Васина Галина Юрьевна. Муз. руководитель: Гордеева Наталья Александровна. Сценарий выпускного бала «Путешествие на воздушном шаре» 1 ведущая:...
Сценарий праздника-акции «Посади дерево»
Сценарий праздника-акции «Посади дерево» Задачи: 1. Развивать чувство уважения к живой природе, умение нести ответственность за посаженное дерево. 2....
Образовательный проект «Весна — красна». Фотоотчет.
Чтобы ребенок стал действительно любознательным и стремился получать новые знания сам, а не по принуждению, чрезвычайно важно, чтобы в процессе его...
Проект «Здоровые ножки»
Цель: познакомить детей со своим телом, формировать начальные представлений о здоровом образе жизни, формировать умение самостоятельно заботиться о своем...
Тематическое занятие посвященное празднику «День Победы»
Совместное тематическое занятие музыкального руководителя Бызовой Эльвиры Викторовны и воспитателя Новиковой Светланы...