«Твои друзья-помощники — книги». НОД в старшей группе по теме «Знакомство с библиотекой»

Вера Юровская
«Твои друзья-помощники — книги». НОД в старшей группе по теме «Знакомство с библиотекой»

«Твои друзья помощники – книги»

(НОД по теме «Знакомство с библиотекой»)

Подготовила

Юровская В. Г.

ЦЕЛЬ: Привлечь внимание детей к библиотеке и книге. Формировать у ребенка первичные навыки библиотечной грамотности. Развивать эмоциональность у детей.

ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА: Ведущий, Незнайка.

ОФОРМЛЕНИЕ: Комната украшена воздушными шариками, цветы для Незнайки, медали «Юный читатель».

Ход НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

ВЕДУЩАЯ: Здравствуйте, наши маленькие гости! Вы сегодня пришли в удивительный дом. Как он называется?

ДЕТИ: Библиотека.

ВЕДУЩАЯ: Правильно, библиотека. Слово библиотека означает книгохранилище. Сегодня мы познакомимся с ней поближе.

СТУК В ДВЕРЬ – ВБЕГАЕТ НЕЗНАЙКА.

НЕЗНАЙКА: Ну вот, как всегда опоздал. (Удивленно оглядывается.) Куда это я попал? Почему так много книг, как в комнате у Знайки? Тут что, все Знайки?

ВЕДУЩАЯ: Дети, куда попал Незнайка? Правильно в библиотеку. Ребята, кто знает как надо вести себя в библиотеке?

НЕЗНАЙКА: Ой, кто не знает, все знают.

ВЕДУЩАЯ: Давайте послушаем Незнайку и поможем ему, если он ошибается.

НЕЗНАЙКА: Если пришел в библиотеку с друзьями, то можно громко обсуждать книгу которую читаешь. Можно семечки щелкать, печенье есть. Бегать по залам – много ведь здесь места.

ВЕДУЩАЯ И ДЕТИ ИСПРАВЛЯЮТ НЕЗНАЙКУ.

ВЕДУЩАЯ: Правильно вы исправили Незнайку. Молодцы. А теперь еще раз оглянитесь кругом. Видите, как много здесь книг. Они очень интересные и разные. Молчаливые книги стоят на полках и ждут своих читателей. Подойдет читатель к книге, возьмет ее в руки, откроет первую страницу и начнет книга рассказывать.

ВЕДУЩАЯ ОТКРЫВАЕТ КНИГУ СКАЗОК - РАЗДАЕТСЯ ГОЛОС, КОТОРЫЙ ЧИТАЕТ СКАЗКИ, ДЕТИ ОТГАДЫВАЮТ НАЗВАНИЕ СКАЗКИ.

ВЕДУЩАЯ: Молодцы, видишь Незнайка, у нас дети как Знайки, много знают. А сколько есть еще книг разных незнакомых. Книги стоят на специальных библиотечных стеллажах, у каждой книги свой адрес. А чтобы книги не потерялись, каждая записана на отдельную карточку и они хранятся в каталоге. Ребята, повторите, как называется этот шкаф.

ВЕДУЩИЙ ДОСТАЕТ КАРТОЧКИ И ПОКАЗЫВАЕТ ДЕТЯМ.

ВЕДУЩАЯ: Все эти стеллажи находятся в зале, который называется – абонемент. Абонемент, это отдел, где книги выдаются на дом. Можно дома книги читать, рассматривать, а потом принести книги назад. Повторите, как называется этот отдел?

Походите возле книжных стеллажей, посмотрите, как много книг стоит на полках. Не забывайте о правилах поведения в библиотеке, разговаривайте вполголоса.

ЗАТЕМ ВЕДУЩАЯ ПРИГЛАШАЕТ ДЕТЕЙ В ЧИТАЛЬНЫЙ ЗАЛ.

ВЕДУЩАЯ: Есть в библиотеке специальный отдел – читальный зал. Здесь можно почитать энциклопедии, посмотреть журналы и газеты. Из читального зала книги на дом не выдаются, их читают за столами.

ВЕДУЩАЯ ПРЕДЛАГАЕТ ДЕТЯМ СЕСТЬ ЗА СТОЛЫ.

ВЕДУЩАЯ: Понравилась вам экскурсия по библиотеке? Запомнили вы, о чем я вам рассказывала?

НЕЗНАЙКА: А я не верю, что вы запомнили, и хочу вас проверить, загадать загадки.

Хоть не шляпа, а с полями,

Не цветок, а с корешком.

Разговаривает с нами

Всем понятным языком.

(Книга)

Сама мала,

а ума придала.

(Книга)

Говорит она беззвучно,

А понятно и не скучно.

Ты беседуй чаще с ней –

Станешь вчетверо умней.

(Книга)

У стены – большой и важный –

Дом стоит многоэтажный.

Мы на нижнем этаже

Всех жильцов прочли уже!

(Книжный шкаф)

Снаружи смотришь –

Дом, как дом,

Но нет жильцов обычных в нём.

В нём книги интересные

Стоят рядами тесными.

На длинных полках

Вдоль стены

Вместились сказки старины,

И Черномор,

И царь Гвидон,

И добрый дед Мазай.

Как называют этот дом?

Попробуй угадай!

(Библиотека.)

Если книгу написал,

Значит ты писатель,

Если книгу прочитал,

Значит ты (Читатель)

Друг за другом ровно в ряд

Дружно карточки стоят,

Чтоб помочь любому смог,

Существует (Каталог)

ВЕДУЩАЯ: Вот видишь, Незнайка дети все загадки отгадали.

НЕЗНАЙКА: Да, правильно, надо детей посвятить в читатели, ведь они ответили на все вопросы – не зря я медали с собой прихватил.

ЗВУЧИТ БРАВУРНЫЙ МАРШ, ДЕТЕЙ НАГРАЖДАЮТ МЕДАЛЯМИ «ЮНЫЙ ЧИТАТЕЛЬ».

Публикации по теме:

2 апреля — международный день детской книги. 2 апреля - международный день детской книги. К этому дню мы готовились заранее. Рассматривали книги и узнавали из каких частей состоит книга,.

Беседа о школьной библиотеке Цель: закрепить знания детей о школьной библиотеке, о работе библиотекаря; воспитывать интерес к школьной жизни; воспитывать бережное отношение.

Библиотека изображений:
  • Дикие животные
  • Одежда, обувь
  • Математика
Автор публикации:
«Твои друзья-помощники — книги». НОД в старшей группе по теме «Знакомство с библиотекой»
Опубликовано: 3 ноября 2013 в 18:53
+4Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 1.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Рубашка для сказочной книге о мастерах и мастерицах
Приветствую всех гостей моей странички. Вчера Танюша Кирюшатова Предложила нам обзор готовых страниц по текстильной книге по своим сказкам. Страниц уже...
Фото отчёт «Весенние работы детей второй младшей группы «Алёнушка».
Добрый день уважаемые коллеги, друзья! Предлагаю вашему вниманию небольшой фото отчёт детских работ. Очень...
Фотоотчет. Как мы провели День весеннего дождя в младшей группе.
Что такое вода — интересно ребятам, Это то, без чего нам, друзья, не прожить. Человечеству послана она во благо, И водой мы, конечно, должны дорожить....
Фотоотчёт по лепке — дымковская игрушка «Барыня»
Уже на протяжении многих лет знакомлю детей с дымковской игрушкой. Дымковская игрушка – русская игрушка, которая прочно вошла в быт нашего детского сада....
Экологический проект «Книга своими руками»
Экологический проект. Тема: "Книга своими руками" Автор: Четверикова Светлана Николаевна, воспитатель, г. Москва, гимназия № 2072, д/о № 4. Вид проекта:...