«Уроки доброты» в первом классе. Тема классного часа «Нравственность и доброта»

Тамила Теплякова
«Уроки доброты» в первом классе. Тема классного часа «Нравственность и доброта»

Тема сегодняшнего часа общения “ Нравственность и доброта”.

1. Восптитатель: Сначала ответьте на вопрос, что такое “Нравственность” Как вы понимаете значение слова “нравственность”, что это?

Ответы воспитанников

Воспитатель:

Кто честен и порядочен во всем-

Тому добро, оплатится добром.

Добрые сердца – это сады,

Добрые слова - корни.

Добрые мысли - цветы

Добрые дела – плоды.

Воспитатель: Если мы возьмем тему “Нравственность” – это очень большая, обширная тема, давайте постараемся сейчас с вами и разберем понятие, что значит “нравственность”.

Нравственность – это качества личности, которые определяют поведения человека. Что значит качества личности или человека, какие положительные качества человека вы знаете?

Воспитанники: доброта, трудолюбие, храбрость, правдивость, ответственность отзывчивость, заботливость, верность, дружелюбие, вежливость, благодарность, бережливость, бескорыстие, гостеприимство, любознательность, мудрость, скромность, сострадание

чуткость, щедрость ит. д.

Воспитатель: Мы перечислили некоторые очень хорошие качества личности, которые определяют поведение человека. Есть качества характера противоположные этим качествам. Назовите какие?

Воспитанник: злость, лень, враждебность, грубость, безответственность, глупость, жадность ит. д.

Воспитатель: Молодцы! Перечислили хорошие и плохие качества характера человека. Подумайте, посмотрите на себя со стороны,: какие качества в вашем характере преобладает.

Воспитанница: я думаю, что у меня много хороших качеств.

Воспитатель Почему ты так считаешь? Приведи примеры.

Воспитанница (Я приветливая, внимательная, дружелюбная, трудолюбивая и т. д.)

Воспитатель: Я желаю, чтобы у каждого были хорошие качества характера, развивайте в себе эти качества с малых лет, работайте над собой, трудитесь над собой, от этого зависит ваша жизнь, какой она будет: успешной или неудачной. Скажите, какими хотите быть в жизни: успешными или неудачниками?

Воспитанница Успешными, удачными, счастливыми.

Воспитатель: Чтобы быть в жизни счастливыми, успешными, что вы должны делать?

Воспитанники: Развивать хорошие качества характера, быть взаимовежливыми

Стихотворение:

1 воспитанница.

Я люблю, когда при встрече

Мы знакомым и родным-

С «Добрым утром»-

«Добрый вечер»-

«Доброй ночи» говорим!

2 воспитанница;

Здравствуйте – ты скажешь человеку,

Здравствуй, здравствуй, улыбнется он в ответ

Здравствуй, и наверное, не пойдет он в аптеку.

И здоровым будет много лет.

Воспитатель: Ребята! В конце можно привести такой афоризм “Безнравственному не дано совершить великие дела”

Вы хотите в жизни чего-то достичь?

: Да!

Воспитатель Что вы должны делать с малых лет? ответы:

Ответы детей; - Развивать в себе хорошие качества характера…

.Воспитатель: добрый человек – это какой человек?

- добрый человек – это человек, который хочет, чтобы другим было хорошо, чтоб другие были счастливы. Он всегда готов бескорыстно оказать помощь другому, умеет сострадать, сочувствовать. Вы этим утверждением согласны?

ответ детей: Да!

2. – Теперь поиграем в игру “ Подумаем о доброте”

Воспитатель: Давай вместе встаем в круг. У каждого имеется сердечко, почему сердечко? Потому что наша доброта исходит от нашего сердца. Каждый дает свое сердечко с улыбкой и добрым пожеланием, тому, кого он считает добрым, и объясняет, почему он такой добрый.

Воспитатель: Молодцы! Вы умеете видеть, различать добрые поступки человека.

3. Давайте прочитаем сейчас эти поговорки, и объясним значение каждой.

Это добринка, она есть у каждого, просто некоторые ее скрывают, а зря…

Добрые дела, дороже денег.

Изменить мир не так уж сложно, начни с себя.

Доброе слово человеку, что дождь в засуху.

Худое слово и сладким медом не запьешь.

Вежливости открываются все двери.

4 Воспитатель: Давайте сейчас прочитаем маленький рассказ “Осколки доброты”.

Осколки доброты

Неизвестный автор

Семья проводила выходной день на пляже. Дети купались в море и строили замки на песке. Вдруг вдалеке показалась маленькая старушка. Ее седые волосы развевались на ветру, одежда была грязной и оборванной. Она что-то бормотала про себя, подбирая с песка какие-то предметы и перекладывая их в сумку. Родители подозвали детей и велели им держаться подальше от старушки. Когда она проходила мимо, то и дело, нагибаясь, чтобы что-то поднять, она улыбнулась семье, но никто не ответил ей на приветствие. Много недель спустя они узнали, что маленькая старушка всю жизнь посвятила тому, чтобы подбирать с пляжа осколки стекла, которыми дети могли порезать себе ноги.

Воспитат. Какое у вас ощущение, что вы чувствуете после прочтения рассказа?

ответы

Воспитатель: Как вы думаете, почему старушка посвятила всю свою жизнь этому занятию?

ответы

Воспитатель: Как вы думаете, если бы люди узнали, чем на самом деле занималась старушка, что бы они сделали?

-- Были ли в вашей жизни случаи., когда вам сначала не нравился какой-либо человек, потому что он был не похож на других, а позже вы узнавали что-то хорошее об этом человеке7

- Что произошло бы с миром, если бы в нем не стало доброты?

ответы воспитанников

Воспитатель: Перечислите всех, чья доброта помогает расти вам.

ответы: Доброта родителей, бабушек и дедушек, воспитателей и учителей, друзей т. д.

3. Итог

Воспитатель; о чем мы поговорили сегодня с вами?

---: О доброте.

Воспитатель: Что вы узнали для себя? Стоит ли быть добрым в жизни? (Ответы детей. …

Я Вам желаю доброго пути.

И будет легче ехать и идти,

Приведет, конечно, добрый путь

Тоже к доброму, чему ни будь.

--- Молодцы дети, что вы поняли с какими качествами характера лучше жить в этом мире. Активно работали …А сейчас попробуйте на этом плакате отставить свои наилучшие пожелания сердечки и смайлики своим друзьям. И глядя на этот плакат доброты будем долго вспоминать о сегодняшней нашей встрече.

Публикации по теме:

«Добрые дела» задачи: формирование мотивации на совершение добрых поступков. формировать умение оценивать поступки людей (плохие и хорошие дела) ход игры:.

Схема составления конспекта социализационного занятия Схема составления конспекта социализационного занятия (тренинга) по демонстрации воспитанниками возможных способов действий, реализующих.

Библиотека изображений:
  • Этикет
  • Цветы
  • Цветы
Автор публикации:
«Уроки доброты» в первом классе. Тема классного часа «Нравственность и доброта»
Опубликовано: 19 ноября 2013 в 14:16
+1Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 1.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
План работы по самообразованию на период 2015–2019 гг. перспективный план на...
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад №16 "Ромашка" с. Ростовановкого Курского муниципального района Ставропольского края...
Конспект ООД по познавательному развитию с детьми с детьми младшей группы «Подарки...
тема: «Подарки для зверят». Цель : создать условия для развития связной речи в различных формах детской деятельности. Задачи: Обучающие: -...
Образовательная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста «Гуля не грязнуля»
Добрый день, уважаемые коллеги. Рада приветствовать Вас на моей страничке. Предлагаю Вашему вниманию очередной конспект образовательной деятельности для...
Фотоотчёт празднования Дня Нептуна во второй группе раннего возраста вместе с...
Фотоотчёт празднования Дня Нептуна во второй группе раннего возраста вместе с родителями. В нашей стране День Нептуна отмечается 30 июля. В связи с тем,...
Городецкая роспись тарелочек из папье-маше.
1. Закрепить знания детей о народно-прикладном искусстве – городецкой росписи; с характерными особенностями узора ( элементы, композиция и цветосочетание....