«В гости к снеговику». НОД по математике и сенсорике для детей 2–3 лет

Татьяна Газизова
«В гости к снеговику». НОД по математике и сенсорике для детей 2–3 лет

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №2»

Конкурс

Номинация «Лучший конспект занятия (НОД)»

Совместная деятельность взрослого с детьми третьего года жизни

«В гости к снеговику»

Автор разработки: Газизова Татьяна Борисовна

Воспитатель высшей кв. категории

Губахинский городской округ «Город Губаха»

2013 год.

В гости к снеговику.

(НОД по математике и сенсорике для детей 2-3 лет. Область - познание)

Цель: познакомить с предметами, имеющими сквозное отверстие на оси симметрии.

Задачи:

Образовательные.

1. учить составлять пирамидку из различных геометрических форм, подбирая их по образцу, соблюдая простейшую последовательность;

2. накапливать сенсорный опыт при действии с объемными геометрическими фигурами;

3. закреплять умение различать основные цвета.

Развивающие:

1. развивать координацию мелких движений кисти рук;

2. развивать любознательность, активность.

Воспитательные:

воспитывать чувство сострадания и желание оказать помощь.

Материал:

конверт с красивой открыткой; стержень для снеговика с черной основой, три «снежных» кома, отличных по размеру (большой, поменьше, маленький); «снежный» домик со шторками на окошке; «снежные» комочки для выбора, по количеству детей, плюс один для воспитателя; колокольчик с веревочкой, прикрепленный к домику; мягкие модули - «бревнышко», небольшой брусок; «дорожка» из клеенки, красивая, маленькая коробочка с леденцами для угощения детей, елочка; на каждого ребенка - тарелочка, стержень, по 5 шт. различных цветных объемных геометрических фигурок с отверстиями посередине.

Организация:

в углу группы столик, на нем стоит «домик» с закрытыми шторками; за шторками стержень, рядом, на полу, стоит елочка, лежат «снежные» комочки врассыпную; чуть дальше от домика брусок, недалеко «бревнышко», рядом дорожка; по другую сторону домика стоят столы на которых приготовлены тарелочки со стержнем и цветными фигурками; здесь же за домиком красивая коробочка с угощением.

Ход:

Вводный этап. Педагог показывает детям конверт и говорит о том, что это пришло от снеговика. Предлагает заглянуть в него, достает красивую открытку, читает: «Приглашаю в гости». Далее воспитатель обращает внимание на то, какие сегодня дети красивые, нарядные, и Татьяна Борисовна тоже: «А давайте сходим в гости к снеговику».

Основной этап. Обращает внимание детей на дорожку: «Пойдем мы по до-рожке за мной, так, чтобы не заблудиться и не потеряться. Вот она - это дорожка. Пошли.»

Педагог читает стихотворение: «Мы к снеговику идем,

Дружно песенку поем:

Ля-ля-ля, ля-ля-ля,

Дружно песенку поем».

Здесь воспитатель обращает внимание на бревнышко, которое следует обойти, читает стихотворение дальше: «По дорожке мы идем,

А бревно мы обойдем,

Через брус перешагнем

Прямо к дому подойдем.»

Далее педагог обращает внимание на домик: «Ой? Посмотрите, какой красивый снежный домик. В этом домике снеговик живет. Вот только что-то он нас не встречает. Давайте позовем снеговика. (Дети зовут, снеговик не откликается, еще раз зовут, снова не откликается. Тогда воспитатель обращает внимание на колокольчик). А это что такое? (дети - колокольчик). Какой интересный колокольчик, у него есть веревочка». Воспитатель предлагает позвонить (подергать за веревочку) кому-то из детей, затем еще одному малышу. Открывает шторки. что такое - а там… только палочка! А где же снеговик?

Обращает внимание детей на лежащие на полу комочки: «Ой, беда-беда, снеговик-то наш развалился. Давайте его соберем. Ох, как много разных комочков, а нам надо-то только три: одни большой (показывает, второй - поменьше (показывает, а третий - маленький (показывает). Будем искать нужные комочки; дети ищут, воспитатель читает стишок: «Развалился снеговик - вот беда,

Сложить мы его хотим - вот сюда.

Дружно все комки берите

И ко мне несите.»

Дети подходят к воспитателю, приносят комочки, она примеряет комочки к палочке: «Нет ни этот, и этот не тот, а вот, этот - большой, наденем на палочку. (затем ищут второй, третий).

Снеговика собрали, а сколько еще комочков осталось, давайте мы с ними поиграем.

Физкультминутка:[/i] «Мы играем со снежками,

Посмотрите все на нас.

Вот как топаем ногами:

Раз-два, раз-два, раз-два, раз.

(дети берут по одному комочку, и выполняют движения по показу воспитателя)

А теперь снежки положим

Мы под елочку - сюда,

И теперь в ладошки можно

Нам похлопать без труда.

По окончании игры педагог обращает внимание детей на снеговика: «А вот и наш снеговик. Давайте поздороваемся с ним, скажем, здравствуй, снеговик». Снеговик здоровается с детьми: «Здравствуйте, ребятки, как хорошо, что вы пришли ко мне в гости. А посмотрите, что я приготовил для вас.»

Воспитатель обращает внимание на тарелочку с фигурками, на стержень и предлагает сначала вместе собрать пирамидку: «Вот фигурки не простые,

Разноцветные такие.

Я фигурки буду брать,

Пирамидку собирать.»

Посмотрите как. (Идет показ) «Возьму вот эту синюю фигурку и надену вот сюда. Затем возьму желтую, какую я взяла, Даша, правильно, какую, Саша? Затем возьму вот эту. (так собирают пирамидку до конца). Вот какая красивая получилась пирамидка. Я ее снеговику подарю. А теперь снеговик хочет посмотреть, как ребятки смогут собрать такую же пирамидку».

Идет самостоятельная деятельность детей. В ходе ее педагог помогает детям, если есть необходимость, подобрать фигурку нужного цвета, обращая внимание на последовательность сбора цветных фигур.

Пирамидки собраны. Воспитатель предлагает их отнести снеговику. Снеговик хвалит детей: «Молодец, Данил, постарался собрать красивую пирамидку. А Даша- то какая молодец, собрала такую же, как у Татьяны Борисовны.»

Воспитатель тоже хвалит детей: «Молодцы, собрали такие же красивые пира-мидки, как у меня. За это снеговик приготовил для вас угощение. Снеговик у нас холодный, поэтому и угощение у него тоже холодное. Открывайте ротики, я вам леденцы сразу в ротик положу, чтобы ваши ручки не замерзли (берет красивую коробочку и угощает детей). А теперь давайте скажем снеговику «спасибо», молодцы. Скажем снеговику «до свидания», нам пора возвращаться в детский сад. А пойдем снова за Татьяной Борисовной по дорожке: «По дорожке мы пойдем,

Через брус перешагнем,

А бревно мы обойдем

И в садик мы придем.»

Рефлексия. Вот и все. К кому мы ходили в гости? Понравилось у снеговика? Что мы там делали? В следующий раз еще сходим.»

Публикации по теме:

Дидактическая игра по ПДДДидактическая игра по ПДД Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №13 г. Лысково Дидактическая игра «О чем говорит светофор».

Презентация к развлечению «Первоцветы» муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 1 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности.

Библиотека изображений:
  • Учимся считать
  • Учимся считать
  • Учимся считать
Автор публикации:
«В гости к снеговику». НОД по математике и сенсорике для детей 2–3 лет
Опубликовано: 23 ноября 2013 в 17:37
+5
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 5.
Для просмотра комментариев
.
Популярное из нового
Конспект занятия по рисованию во второй младшей группе на тему «Спит в берлоге Мишка...
Цель: Учить детей рисовать красками несложный зимний сюжет. Задачи: 1. Упражнять в рисовании красками и кистью, 2. Закрепить умение правильно...
Проект «Безопасность в современном мире». Фотоотчет.
В начале ноября наш методист объявила о начале работы в саду по проекту "Безопасность в современном мире". Но каждой группе нужно было взять более узкую...
Мастер-класс для родителей и воспитанников младшей группы по тестопластике
Мастер-класс"Развитие творческих способностей воспитанников младшего дошкольного возраста с использованием приемов тестопластики" Автор воспитатель...
Проект нравственно — патриотический на основе взаимодействия с семьёй воспитанницы....
Берегите, люди, ветеранов! Их осталось мало среди нас. Защитите, залечите раны. В. Кайль Автор проекта: Жиляева Даша, её мама Жиляева Оксана...
Фотоотчет Детско-взрослый проект «Мамочка моя» ко Дню Матери.
Отражение государственного праздника «День матери» в работе с детьми дошкольного возраста. В настоящее время необходимо воспитывать у ребенка любовь к...