Ольга Коновальцева
Занятие «В гостях у книги»
«В гостях у книги».
Цель: Введение в практику разнообразных форм и методов работы с литературными произведениями, способствующих приобщению детей к книге, для развития познавательной, творческой и эмоциональной активности.
Задачи: Выявить знания детьми сказок через различные виды игр; воспитывать желание постоянного общения с книгой и бережного отношения к ней.
Ход занятия.
Воспитатель: Сейчас я вам загадаю загадку, а вы попробуете ее отгадать.
Не куст, а с листочками.
Не рубашка, а сшита.
Не человек, а рассказывает.
(книга)
Публикация «Занятие „В гостях у книги“» размещена в разделах
- Книга. Все материалы по теме книг
- Книга. Конспекты занятий на тему книг
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Темочки
Слайд №1
Воспитатель: Ребята, я не просто так загадала вам загадку про книгу, собрались мы для того, чтобы поговорить про книгу. Книга всем нужна, потому что мы из нее узнаем много нового и интересного. А вы знаете, что раньше книги выглядели иначе : люди писали не на листах бумаги, а на бересте (кусок коры от березы, на глиняных табличках, на папирусе и пергаменте (тонкая, почти прозрачная бумага).
Слайд №2
Книги раньше писались вручную и только, потом их стали печатать. Родиной книгопечатания считается Китай. А сейчас книги на чем пишут, печатают?
Ответы детей: на бумаге.
Воспитатель: правильно, бумага оказалась самой удобной для письма. Ребята, а как вы думаете, почему говорят про книгу : «Не рубашка, а сшита»?
Ответы детей: потому что книгу раньше сшивали.
Воспитатель: Потому что раньше книги сшивались нитками вручную. Скажите, пожалуйста, а удобно ли книгу сшивать?
Ответы детей: нет, неудобно.
Воспитатель: поэтому придумали книгопечатный станок.
Слайд №3.
Сейчас нас окружает огромное количество книжек. А какие бывают книги?
Ответы детей: разные: большие и маленькие, с картинками и без картинок.
Слайд №4,5.
Воспитатель: Существуют книжки-малышки, книжки-великаны, книжки - передвижки, книжки - театры, 3D - книжки, электронные книги. Вот видите, ребята сколько много на свете замечательных книг.
Выходит книга на стук.
Книга : Здравствуйте, ребята. Я книжка-великан. Посмотрите, какая я красивая. Вот какая у меня красивая обложка, какие красивые страницы. А еще у меня, как и у любой другой книги, есть содержание. А скажите, пожалуйста, где же я живу?
Слайд №6
Ответы детей: дома, в магазине, в библиотеке.
Книга : а что такое «библиотека»?
Ответы детей: Это дом книги, там хранятся книги.
Книга : Библиотека - это особое место, где хранятся книги. В библиотеку может придти каждый желающий и взять понравившуюся книгу домой или почитать в читальном зале библиотеке. Также в библиотеках реставрируют книги.
Воспитатель: Ребята, а что значит «реставрируют» и зачем они это делают?
Ответы детей: реставрируют - значит ремонтируют. А ремонтируют, потому что книги рвутся.
Слайд №7
Воспитатель: а как же с книгами надо обращаться нам расскажет …
Вы можете взять книгу
Прочесть, посмотреть.
Но очень вас просим:
Нас надо беречь!
Не рвите страничек!
На пол не бросайте!
И между строчек
Слов не черкайте!
Если вы будите
Книги любить…
С героями их
Постоянно дружить…
Если увидят они,
Что их берегут.
Книги от вас
Никогда не сбегут!
Воспитатель: Правильно, с книгами надо обращаться аккуратно.
Вот, ребята, мы с вами узнали, какие бывают книги и как они выглядели раньше.
Книга : а сейчас я вам предлагаю провести викторину. Проверим, как часто вы заглядываете в книги.
Задание №1.
Вам нужно отгадать название сказок:
• Бабушка внученьку очень любила,
Бабушка … ей подарила.
Девочка имя забыла свое
Кто отгадает, как звали ее?
(Красная шапочка).
• Иду на ногах, в красных сапогах,
Несу косу на плечи,
Хочу лису посечи,
Пошла лиса с печи.
(Заюшкина избушка).
• Из муки он был печён,
На сметане был он мешен,
На окошке он студился,
По дорожке он катился.
Был он весел, был он смел
И в пути он песню пел,
Съесть его хотел зайчишка,
Серый волк и бурый мишка,
А когда малыш в лесу
Встретил рыжую лесу,
От неё уйти не смог.
Что за сказка?
(Колобок).
. Возле леса на опушке.
Трое их живёт в избушке.
Там три стула и три кружки.
Три кроватки, три подушки.
Угадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки?
(Три медведя).
• Что за сказка: кошка, внучка,
мышь, ещё собака Жучка
Деду с бабой помогали.
Корнеплоды собирали?
(Репка).
Книга : Вижу, часто заглядываете в книгу сказок.
Ребята, у меня есть друг. Он часто встречается на страницах книг. Угадайте, как его зовут, вот вам загадка:
У отца есть мальчик странный,
Необычный, деревянный.
На земле и под водой,
Ищет ключик золотой,
Всюду нос суёт свой длинный….
Кто же это?
Ответы детей: Буратино.
Слайд №8
Воспитатель: А давайте, ребята, поиграем с Буратино.
Буратино потянулся,
Раз – нагнулся, два – нагнулся,
Руки в стороны развел –
Ключик, видно, не нашел.
Чтобы ключик нам достать,
Нужно на носочки встать.
Воспитатель: вот мы с вами отдохнули, готовы к следующему заданию.
Задание №2
Книга : Что же дальше у меня по содержанию.
Игра «Доскажи название сказки»
Воспитатель: Для игры нам нужно стать в кружок. Я буду вам по очереди кидать мячик, называть начало сказки, а вы ее продолжение.
Царевна - лягушка
Красная - шапочка
Курочка - ряба
Баба - Яга
Кот – в сапогах
Иван Царевич - и серый волк
Зимовье - зверей
Аленький - цветочек
Цветик - семицветик
Заюшкина- избушка
Снежная - королева
Федорино - горе
Белая - уточка
Гуси лебеди
Три - поросенка
Воспитатель: Ай, да, молодцы. А что ты книга расстроена? Мы же справились с твоим заданием.
Книга : да на моих следующих страницах все герои перепутались.
Воспитатель: давайте ребята, поиграем в игру «Четвертый лишний»
Вам нужно назвать лишнего героя и сказать, почему он лишний, назвать сказку.
«Айболит»
Айболит, лиса, зайчик, Буратино.
«Федорино горе»
Федора, тараканы, посуда, Мойдодыр
«Хаврошечка»
Хаврошечка, Одноглазка, Триглазка, Сивка-Бурка
«Гуси-лебеди»
Аленушка, Иванушка, Гуси-лебеди, Колобок.
Воспитатель: Книга, и здесь мы тебе помогли, распутали твою головоломку.
Книга : Спасибо большое. Но у меня другая беда случилась: мои подружки - книжки потеряли свои титульные листочки, помогите собрать картинки, назовите сказку и ее героев.
«игра: разрезные картинки»
Воспитатель: и с этим заданием мы отлично справились.
Книга : Ах, и молодцы, ребята. Вы настоящие книголюбы и книгознайки. Побывала я в гостях у вас, а теперь приглашаю вас в удивительную страну знаний, приключений. Я дарю вам эту замечательную книгу. А вас прошу сделать обложку своей любимой сказки. До новых встреч, ребята.
Ответ детей: До свидания, книга.
