«В гостях у Книгочея». День знаний для старшей и подготовительной групп

Екатерина Богданова
«В гостях у Книгочея». День знаний для старшей и подготовительной групп

Праздник День знаний для старшей и подготовительной групп.

Дети старшей и логопедической групп собираются на спортивной площадке

и встают по периметру.

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Я очень рада снова видеть вас. Как вы все выросли, похорошели, загорели! Хорошо вы отдохнули летом? (Ответы детей.) Я очень рада за вас.

А сегодня у нас с вами весёлый праздник – праздник взросления. Мы будем петь, играть, проверим, насколько вы стали взрослее, умнее, находчивее. А начать праздник я предлагаю песенкой про лето.

Дети исполняют песню «Лето», муз. А. Кудряшова, сл. И. Яворовской.

Под песню «Ужасно интересно» из мультфильма «38 попугаев» из-за двери выходит Книгочей с большой книгой в руках.

Книгочей: Здравствуйте, мои юные друзья!

Я, ребята, Книгочей –

Верный друг для тех детей,

Кто все буквы твёрдо знает,

По слогам легко читает,

У кого в руках всегда

Книга добрая. Она

Всем наукам вас обучит

И бездельничать отучит.

С книгой жить так интересно –

Это людям всем известно!

Книге добрым другом будьте

И наказ мой не забудьте!

Книгочей отвешивает всем поклон. Звучат аплодисменты.

Книгочей: Знаете ли вы, что я прочёл все книги на свете? А как гласит пословица, «Кто много читает, тот много знает». Сегодня день особенный. Кто скажет, как он называется? (Ответы детей.) Да, День знаний. Это праздник тех, кто хочет всё знать, а значит, это праздник тех, кто умеет и любит читать, ведь книга – главный источник знаний. Вы дружите с книгой? (Ответы детей.) Очень хорошо! Поднимите руки, кому из вас мамы, папы, бабушки и дедушки читают книги. Замечательно. Есть ли среди вас такие, кто сам уже научился читать? (Ответы детей.) Молодцы! (Подходит к двери.) Посмотрите, на этой волшебной двери написаны слова поговорки, но они перепутались. Вам нужно их прочитать и правильно расставить.

Дети хором читают слова и составляют поговорку:

«Книгу читаешь, как на крыльях летаешь».

Книгочей: Молодцы, быстро и правильно сложили слова мудрой поговорки о книге! Сейчас к нам явится гость – герой известной вам книжки. А кто это будет, вы узнаете, отгадав загадку. Слушайте внимательно и не торопитесь с ответом.

Он под самой крышей жил,

С добрым мальчиком дружил.

Мог взлететь в одно мгновенье,

А ещё любил варенье.

Кто это?

Дети: Карлсон!

Книгочей: Верно, это Карлсон. Встречайте его!

под песню «Смешной человечек», муз. А. Журбина, сл. П. Синявского

из-за двери выглядывает Карлсон, приветственно машет рукой,

влетает на поляну, весело пританцовывая.

Карлсон: Привет вам всем! А это я!

Должны по книжке знать меня.

Я – Карлсон, я – большой игрун,

И лучший в мире я болтун.

Я так воспитан, так умён,

И каждый здесь со мной знаком.

А если кто меня не знает,

Тот очень многое теряет!

Я – Карлсон, я – большой игрун,

И лучший в мире я болтун.

Книгочей: Карлсон, мы узнали тебя и даже успели понять, что ты действительно большой болтун. Но правда ли, что ты ещё и большой игрун? Поиграешь с ребятами?

Карлсон: Конечно! А у вас плюшки или ватрушки есть?

Книгочей: Ни плюшек, ни ватрушек у меня нет.

Карлсон: Ка-ак? Даже малипу-у-сенькой плюшечки для бедного Карлсончика не найдётся? (Обиженно.) Ну я так не играю…

Книгочей: Что-то я не пойму: кто же лучший в мире игрун?

Карлсон: Я, я, конечно же я – ваш Карлсончик!

Итак, внимание!

Объявляем состязание:

Поскорей бери мячи

И на них вперёд скачи!

Проводится игра-аттракцион «Кто скорее».

Дети делятся на две команды, садятся на мячи

и прыгают от линии старта до финиша и обратно.

Карлсон: Замечательные дети! Они в прекрасной спортивной форме! Ах, если бы ваши дети смогли справиться ещё с одним очень непростым заданием.

Книгочей: Говори, Карлсон, что за задание?

Карлсон (берёт лист ватмана со схемой дома): Есть у меня мечта – новый дом! Дело за малым: построить макет будущего дома ну хотя бы… (осматривается) из конструктора.

Книгочей: Ребята, попробуем помочь Карлсону? Итак, объявляется набор в команды юных строителей!

Проводится игра «Юные строители».

Две команды по 5 человек собирают дом из конструктора.

Карлсон: Какие молодцы! Дети, похлопаем строителям! (Дети хлопают.) Ещё дружнее! А ну-ка, взрослые, помогите нам! (Все хлопают.)

В зал вбегает Фрекен Бок. У неё на голове полотенце, в руках трубка от душа.

Фрекен Бок: Это что такое? У меня жуткая мигрень разыгралась, а тут такое безобразие происходит! Надо срочно обратиться в службу борьбы с шумом! (Нажимает воображаемые кнопки на трубке.) Так… Два-два-три, три-два, два-три…

Книгочей: Это же Фрекен Бок! Подождите, никуда звонить не надо. Вовсе здесь не безобразие, просто дети играют.

Фрекен Бок: Что-о-о? Играют! (Хватается за голову.) О моя мигрень! (Снова нажимает на кнопки.) Так… Два-два-три, три-два…

Карлсон (встаёт на колено перед Фрекен Бок): О-очар-р-овательная Фрекен Бок! Вы ведь знаете, что сегодня праздник, а в праздник можно немного и пошуметь.

Фрекен Бок (с удивлением): Праздник?

Книгочей: День знаний.

Фрекен Бок: Ах, да-да-да! День знаний. (Указывает Книгочею на Карлсона). Тогда вы наверняка знаете, кто этот милый, милый, милый…

Карлсон, смущаясь, встаёт и протягивает руку Фрекен Бок.

Карлсон: Карлсон – самый обаятельный, очаровательный и в меру упитанный мужчина…

Фрекен Бок (прерывая Карлсона): Ах, это он! Он обещал вернуться! И вернулся!

Фрекен Бок порывисто срывает с головы полотенце,

бросается к слегка опешившему от её напора Карлсону.

Фрекен Бок: Милый, милый Карлсон…

Звучит танго. Фрекен Бок, подхватив Карлсона, кружит его в танце.

Книгочей: Ну вот, замечательно, теперь можно…

Карлсон (вполголоса): и подкрепиться!

Фрекен Бок: Ах, ну какой же он милый!

Книгочей: продолжить наш праздник. Чтобы научиться читать и полюбить книгу, что надо сначала выучить? (Ответы детей.) Правильно, буквы. Знаете ли вы, сколько букв в нашем алфавите? (Ответы детей.) Сейчас вам, ребята, надо быть внимательными и сообразительными, потому что вас ждёт игра с буквами. А уважаемая Фрекен Бок и Карлсон нам помогут.

Карлсон и Фрекен Бок (вместе): С удовольствием!

Проводится «Игра с буквами». Книгочей читает вопрос, Карлсон и Фрекен Бок с помощью жестов и мимики помогают детям ответить. После каждого правильного ответа Карлсон и Фрекен Бок снимают с двери шар с соответствующей буквой и показывают её детям.

Книгочей: С этой буквы начинается слово, которое может ездить по дороге или быть вкусным, красным сочным. (Буква А: автомобиль, автобус, арбуз.)

Книгочей: Покажите, как мы едем на машине. (Дети показывают.) А как едим сочный арбуз? (Дети показывают.) Слушайте дальше.

С этой буквы начинается слово, которое может бодаться или громко греметь и стучать. (Буква Б: баран, барабан.)

Покажите, как бодается баран. (Дети показывают.) А как мы играем на барабане? (Дети показывают.)

Молодцы! А теперь я попрошу моих помощников взять по два шара.

Карлсон и Фрекен Бок берут по два шара с буквами А, С, К, Л (для логопедической группы) и (для старшей группы)

Книгочей: На этих шарах нарисованы буквы. Назовите вот эту. (Указывает на шар с буквой А, дети хором её называют.) Верно. Пусть дети, чьи имена начинаются с этой буквы, подойдут к шару.

Дети выходят и поочерёдно называют свои имена.

Аналогично проводится игра с остальными шарами.

Книгочей: Вы правильно назвали буквы и свои имена, которые начинаются с этих букв. Посмотрим, хорошо ли вы их запомнили.

Проводится игра «Найди свою букву».

Дети произвольно танцуют под весёлую музыку,

а по её окончании быстро встают около своей буквы.

Книгочей: Спасибо всем. А теперь…

Карлсон: …пора и подкрепиться!

Книгочей: Погоди, Карлсон. Теперь я бы хотел узнать, с какими книжками дети знакомы. Давайте загадаем им загадки о сказках. Итак, внимание!

Загадки читают по очереди Книгочей, Фрекен Бок и Карлсон.

1. Поселились в той избушке

Очень разные зверушки.

Попросился к ним и мишка.

Только ведь медведь не мышка,

Влезть и так и сяк пытался,

Сверху сел – и дом сломался. («Теремок».)

2. Почему, открыв защёлку,

В дом пустили злого волка?

Потому, что хитрый малый

Голос сделал как у мамы. («Волк и семеро козлят».)

3. Если был бы он квадратным,

На окошке бы лежать

Он остался, вероятно,

И не смог бы убежать.

Жил бы с бабушкой и дедом

И не стал лисе обедом. («Колобок».)

4. Уродилась так огромна:

Не одна, а десять словно.

Дед, чтоб вытащить тот овощ,

Всех позвал себе на помощь. («Репка».)

5. Говорила ведь сестрица:

«Пить из лужи не годится».

Не послушался сестру,

Стал козлёночком к утру. («Сестрица Алёнушка и братец Иванушка».)

6. Она была трудолюбива,

Среди сестёр не горделива.

На щёчках пятна от золы,

А ей хотелось на балы. («Золушка».)

Книгочей: Молодцы! Все сказки смогли назвать! А если кто-то и затруднялся с ответом, не беда! Всегда обращайтесь ко мне, Книгочею, я вам помогу. Теперь…

Карлсон: … пора и подкрепиться! А то я могу заболеть.

Книгочей: Теперь, действительно, всем нам можно и подкрепиться.

Карлсон: Ура! Кто на свете самый большой пожиратель плюшек, ватрушек? Карлсончик! Давайте их скорей сюда!

Книгочей: Но у меня нет ни плюшек, ни ватрушек.

Карлсон: Как нет! А варенья, печенья или вот такого ма-а-аленького тортика?

Книгочей: Всего этого у меня тоже нет.

Фрекен Бок: Сладкое портит фигуру!

Карлсон: У меня самая лучшая на свете фигура, и вообще я самый замечательный, в меру упитанный мужчина в самом расцвете лет, но… Но если я сейчас не подкреплюсь, мне будет плохо! Ой, кажется, мне уже плохо!

Карлсон, схватившись за живот, оседает на пол и закрывает глаза.

К нему подбегает Фрекен Бок.

Фрекен Бок: Ему, кажется, на самом деле плохо! Надо что-то делать, надо… сделать звонок! Так… (берёт трубку.) Два-два-три, три-два, два…

Книгочей: Погодите, Фрекен Бок, я знаю, что сможет оживить нашего Карлсона: конфеты! (Уходит.)

Карлсон (приподнимается): Кто сказал «конфеты»? Где конфеты?

Фрекен Бок: Он вернулся! Вернулся!

Книгочей (Вносит коробку): Конечно, я вернулся! А вот и конфеты, которыми мы угостим всех, кто пришёл на праздник, кто хочет много знать и уметь.

Книгочей открывает коробку и с ужасом видит,

что внутри неё лежат только пустые фантики.

Карлсон (вскакивает и летает по залу): Ура, конфеты! Я главный пожиратель конфет в мире! Давайте их скорее сюда!

Книгочей: Я был бы рад тебе их дать, но меня опередили. И я даже догадываюсь кто (вытряхивает фантики из коробки.)

Фрекен Бок: Что это? Фантики? Ничего не понимаю. А где же обещанные конфеты?

Книгочей: Об этом надо спросить у «главного пожирателя конфет».

Карлсон: Это нечестно: сразу всё и узнали. Вам что, для бедного Карлсончика какой-то маленькой коробочки конфет жалко? Ну я так не играю. (Идёт к двери.)

Фрекен Бок: Такой милый, милый Карлсончик! На него просто нельзя обижаться! Простим его ребята?

Карлсон: Спасибо, ребята! Я больше не буду. (Обращается к Книгочею.) А можно сделать так, чтобы коробка снова наполнилась конфетами?

Фрекен Бок: Да-да, это было бы замечательно!

Книгочей: Вы этого тоже хотите, ребята? Тогда мы что-нибудь придумаем. (Уходит.)

Фрекен Бок: А мы пока наведём порядок на поляне – соберём мусор. Есть желающие принять участие в «Операции Фантик»?

Проводится игра-аттракцион «Операция Фантик».

Дети собирают фантики в корзину.

Кто поднимет последний фантик, объявляется победителем.

Возвращается Книгочей с коробкой, наполненной конфетами, благодарит детей за проявленные знания и умения, ещё раз поздравляет с праздником – Днём знаний – и вместе с Карлсоном и Фрекен Бок угощает конфетами. Уходят за дверь под песню «Ужасно интересно».

Публикации по теме:

Наш традиционный праздник «День Земли» Ежегодно, 22 апреля наш детский сад отмечает большой праздник "День Земли". На празднике подводятся итоги работы за год по экологическому.

План мероприятий по проведению Европейской недели иммунизации с 22.04–27.04.2013 г. План мероприятий по проведению Европейской недели иммунизации с 22.04 – 27.04.2013 г. Цель: формирование у детей и родителей доверительного.

Библиотека изображений:
  • Потешки и стишки
  • Потешки и стишки
  • Потешки и стишки
Автор публикации:
«В гостях у Книгочея». День знаний для старшей и подготовительной групп
Опубликовано: 23 апреля 2013 в 10:45
+1
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 1.
Для просмотра комментариев
.
Популярное из нового
Здоровьесберегающие технологии в работе с дошкольниками (нестандартное оборудование).
Здоровье детей является одной из наиболее важных проблем настоящего времени. Полноценное физическое развитие и здоровье ребенка – это основа формирования...
«Новый год в Ситцевой стране». Коллективная работа детей старшей группы.
Ну, вот и пришла Зимушка- Зима белоснежная! И скоро, совсем скоро всеми любимый, волшебный праздник- Новый год! Уж давайте признаемся- все мы перед Новым...
Фотоотчет «Наши меньшие друзья»
Пришла зима. У нас морозы уже под тридцать. На прогулке наблюдали за птицами спросила, легко ли птицам зимой. Дети ответили что им холодно и тяжело...
«Винни — Пух и его друзья.» Фотоотчёт. Художественное творчество детей.
На занятиях лингвистического кружка дети знакомятся с англоязычными писателями и их произведениями. В ноябре дети узнали , что историю про медвежонка...
Сценарий ООД по познавательному развитию в средней группе. Тема «Овощи»
Сценарий образовательной ситуации по ознакомлению с окружающим миром, средняя группа. Тема "Овощи". Программа "Мир открытий Тема: "Овощи". Цель: Расширять...