Проект «Вместе весело шагать по просторам»

Светлана Костромина
Проект «Вместе весело шагать по просторам»

"Вместе весело шагать по просторам. "

Автор проекта : Костромина Светлана Владимировна

Участники проекта : Педагоги, родители, дети младшей группы 3-4 лет.

Сроки работы: Сентябрь- декабрь 2017 года

Тип проекта :

1. По доминирующей в проекте деятельности : творческий, игровой, познавательный, исследовательский, воспитательно-образовательный.

2. По содержанию – интегративный (включает ребенка и его родителей).

Публикация «Проект „Вместе весело шагать по просторам“» размещена в разделах

• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки

3. По характеру участия ребенка в проекте – участник от зарождения идеи и до получения результата (исполнитель).

4. По характеру контактов – в контакте с родителями.

5. По количеству участников – групповой (дети младшей группы, родители воспитанников, воспитатели группы)

Значимая для родителей проблема, на решение которой направлен проект творческое взаимодействие родителей и педагогов, ориентированное на личностное развитие детей.

Цель проекта : вовлечение семьи в единое образовательное пространство, повышение психолого-педагогической компетентности родителей в вопросах детско-родительских отношений.

Задачи проекта

Установить доверительные и партнерские отношения с родителями;

Объединить усилия для развития и воспитания детей;

Повысить педагогическую культуру родителей в вопросах развития и воспитания детей;

Привлечь взрослых к совместной деятельности с детьми.

Цели – ориентиры для педагогов детского сада:

Воспитание уважения к детству и родительству;

Взаимодействие с родителями для изучения их семейной микросреды;

Повышение и содействие общей культуры семьи и психолого-педагогической компетентности родителей;

Оказание практической и теоретической помощи родителям воспитанников через трансляцию основ теоретических знаний и формирование умений и навыков практической работы с детьми;

Установление доверительных и партнерских отношений с родителями;

Повышение педагогической культуры родителей в вопросах развития и воспитания детей;

Привлечение взрослых к совместной деятельности с детьми.

Цели – ориентиры для родителей (семьи воспитанников) :

Совершенствование взаимодействия взрослого и ребенка.

Формирование позиции сотрудничества, умения организовывать и осуществлять детскую деятельность.

Наполнение жизни семьи созидательной энергией.

Формы работы над проектом :

1. Информационно – аналитические • Анкетирование; • Опросы; • Метод написания родителями мини – сочинения «Мой ребенок».

2. Наглядно-информационные формы • Открытый показ непосредственной образовательной деятельности для родителей; • Фотовыставки; • Дни открытых дверей.

3. Познавательные: • Родительские собрания; • Информационно-практические занятия «Школа родителей»; • Совместная работа по тематическому плану проекта; • Круглый стол.

4. Досуговые : • Совместные праздники, досуги, развлечения; • Участие родителей в конкурсах, выставках

Название итогового мероприятия проекта :

Продукты проекта

Для детей: творческая работа в виде фотоколлажа «Семейный сад»; рисование: «Моя семья», «Я в детском саду» (совместно с родителями).

Для педагогов: создание развивающей среды, направленной на развитие интереса детей к теме проекта; оформление фотовыставки на тему Фотоколлаж составление родословной «Семейный сад»;Фотовыставка «Мама- солнышко моё»; Фотовыставка «Мы с мамой друзья» Выставка детских рисунков «Мой любимый детский сад»конспекты мероприятий; библиография по теме проекта;проведение итогового мероприятия в форме собрания, занятия «Вот и год прошел». Презентация проекта.

Для родителей: мини-сочинение «Мой ребенок»;работа в мастер-классе «Букет для мамы».

Ожидаемые результаты по проекту :

Родители станут участниками педагогического процесса.

Повышается психолого-педагогическая компетентность в вопросах детско-родительских отношений.

Совместная работа коллектива ГДОУ с семьёй будет способствовать созданию единого образовательного пространства для детей и воспитывающих их взрослых.

Психическое и личностное развитие всех участников проекта.

Для детей:

Дети чувствуют защищенность и поддержку со стороны родителей

интерес к совместной исследовательской деятельности «ребенок-ребенок», «ребенок-взрослый»;

элементы творческого мышления.

Для педагогов:

интерес к новому виду сотрудничества с семьей;

мотивация использования метода проектов в педагогической деятельности.

умение планировать проектную деятельность.

Для родителей: У родителей – должны сформироваться доверительные, партнерские отношения с детьми и педагогами;

Формирование чувства ответственности, гордости, любви; Активизируется деятельность родителей в жизни ребенка в дошкольном учреждении.