«Волшебный цветок для мамы» (спортивный праздник) (6 фото)

Галина Никулина
«Волшебный цветок для мамы» (спортивный праздник)

Цель: Формирование семейной принадлежности, патриотических чувств, чувства принадлежности к мировому сообществу.

Задачи: Воспитывать интерес к физическим упражнениям, способствовать формированию у детей положительных эмоций, приобщать детей к искусству аппликации.

Материалы: Обручи, дуга, веревка, тоннель, мячи в сетках (кокосы, косички, аудиозаписи тропического леса, дождя, физминутки «У жирафов пятна…» Железновых.

Ход:

Публикация «„Волшебный цветок для мамы“ (спортивный праздник)» размещена в разделах

• Работа инструкторов по физической культуре
• Спортивные и физкультурные развлечения. Сценарии
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший сценарий праздника» февраль 2014

Педагог: Ребята, скоро мы будем праздновать день наших любимых мамочек, хотите нашим мамам подарок подарить?

Дети: Да.

Педагог: А я слышала, что далеко-далеко в джунглях есть волшебный цветок, он очень-очень красивый и необычный – его нужно собрать по одному лепестку. Соберем и его и подарим нашим мамам?

Дети: Да.

Педагог: Тогда – в джунгли!

Звучат звуки тропического леса.

Этюд «Дорога в джунгли»

Дети идут друг за другом, перепрыгивают из обруча в обруч на двух ногах, проползают под дугой, идут по веревочке приставным шагом, проползают в тоннель. По дороге находят лепестки.

Педагог:

Смотрите, ребята, мы пришли в джунгли, а кто живет в джунглях?

Дети: Тигры, олени, обезьяны, слоны, жирафы.

Педагог: Смотрите, здесь обезьянка! Давайте с ней поздороваемся.

Дети: Здравствуйте.

Педагог: Обезьянка, ты не знаешь, как нам найти волшебный цветок? Ребята, она говорит, что если мы с ней поиграем, то она даст нам лепесток.

Один ребенок охотник, остальные обезьянки, им одеваются хвосты, которые должен собрать охотник.

Педагог: Ребята, давайте посчитаем, сколько хвостов собрал наш охотник.

Дети считают хвосты.

Педагог: Смотрите, ребята, это жираф, он просит поиграть с ним и тогда он тоже даст нам лепесток, поиграем?

Дети: Да.

Проводиться физминутка Железновых «У жирафов пятна, пятна…».

Педагог: Ребята, кажется, дождь собирается! Побежали в домики!

Дети садятся на стульчики.

Логоритмическое упражнение «Дождь»

Дети стучат одним пальчиком по ладошке – дождик закапал, потом, двумя – дождик сильнее пошел, затем тремя – еще сильней, потом четырьмя – дождик совсем сильный стал. Хлопают в ладоши – пошел ливень. Топают ногами – гром гремит. Стучат четырьмя пальчиками по ладошке – дождик тише пошел, потом тремя – еще тише. Стучат двумя пальцами – совсем тихий дождик. Одним пальчиком – последние капельки капают. Дети складывают ладошки вместе – солнышко взошло.

Педагог: Солнышко взошло, землю пригрело и глядите, ребята, на поляне вырос красивый стебелек. Давайте приклеим на него наши лепестки.

Дети приклеивают лепестки на стебель.

Педагог: Смотрите, Ребята, какой красивый цветок у нас получился! Мы его отнесем в группу и наши мамочки будут любоваться на него.