Экологические игры в ДОУ (6 фото)

Барашко Наталья
Экологические игры в ДОУ

Экологические игры в ДОУ

Давайте, друзья, в любую погоду

Будем беречь родную ПРИРОДУ!

И от любви заботливой нашей.

Станет земля и богаче, и краше!

Дошкольный возраст – самоценный этап в развитии экологической культуры человека. В этот период закладываются основы личности, в том числе, позитивное отношение к природе, окружающему миру. В этом возрасте ребенок начинает выделять себя из окружающей среды, развивается эмоционально-ценностное отношение к окружающему, формируются основы нравственно-экологических позиций личности, которые проявляются во взаимодействии ребенка с природой, в осознании неразрывности с ней.

Публикация «Экологические игры в ДОУ» размещена в разделах

• Игры для детей
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» октябрь 2019

Детский сад является первым звеном системы непрерывного экологического образования, поэтому не случайно перед педагогами встает задача формирования у дошкольников основ культуры рационального природопользования.

Экологическое воспитание осуществляется в детском саду через весь педагогический процесс – в самостоятельной деятельности и в НОД.

К нам в группу приходили сказочные герои эколята-дошколята. Сказочные герои - это жёлуди, каждый со своим характером, но они очень любят природу и заботятся о ней. Жёлуди дружат с Ёлочкой. У каждого героя есть свой костюм, по которому его и будут узнавать дети. И так, знакомьтесь: Шалун, Тихоня, Умница и Ёлочка-эколята, защитники природы. Эти герои проводили викторины, читали экологические сказки, загадывали загадки, играли в дидактические игры, и всё это было посвящено природе и животным. Эти герои защитники природы посвятили наших ребят в «Эколят-дошколят». Было очень интересно и познавательно.

Экологические игры.

«Лесник»

Цель игры : закрепить знания детей о правилах поведения человека в лесу; упражнять в распознании предупреждающих экологических знаков.

Материал: набор предупреждающих экологических знаков круглой формы с изображением лесных объектов (муравейник, ягоды, ландыш, гриб съедобный и несъедобный, паутина, бабочка, скворечник, птичье гнездо, костёр, ёж, и др.).

Ход игры : дети поочерёдно выполняют роль лесника, который выбирает один из экологических знаков, лежащих в перевёрнутом состоянии на столе, и знакомит участников игры с лесными объектами, которые этот знак представляют; рассказывает, как следует вести себя в лесу, находясь рядом с данными объектами.

«Зоологический стадион»

Цель игры : закрепить знания детей о различных видах животных, их питании, месте обитания в природе.

Материал: планшет, на котором по кругу изображены две беговые дорожки, старт, финиш и девять ходов; в центре стадиона шесть секторов с иллюстрациями животных: 1 – белка, 2 – пчёлка, 3 – ласточка, 4 – медведь, 5 – муравей, 6 – скворец. На отдельных карточках изображены иллюстрации корма для данных животных и их убежищ (дупло, улей, берлога, муравейник, скворечник и др.). В наборе имеется также кубик для определения хода.

Ход игры : в игре участвуют два ребёнка. С помощью кубика они поочерё дно определяют сектор с заданием и делают по три хода: первый – назвать животное, второй – определить корм для данного животного, третий – назвать его убежище в природе. Выигрывает тот, кто первым придёт к финишу.

Экологическое лукошко «Аптека Айболита»

Цель игры : формировать представления детей о лекарственных растениях и их использовании человеком, упражнять в их распознании на иллюстрациях.

Материал: плоскостное лукошко с красно – зелёным крестиком на одной из сторон, набор лекарственных растений (зверобой, подорожник, крапива, шиповник, ромашка и др.).

Ход игры : воспитатель загадывает детям загадки о лекарственных растениях. Ребёнок находит в лукошке иллюстрацию, называет растение и объясняет, почему его называют «Зелёным доктором». Аналогичные игры можно проводить на такие темы как: «Съедобные и несъедобные грибы», «Ягоды», «Цветы луговые» и др.

Желаем удачи!